摘要：在高校图书馆内往往收集着丰富的信息文献以及馆藏资源，而这些资源能够对学生素质教育活动的开展提供有力的支持，并应用于学校的各类教学以及科研工作当中。同时，高校图书馆也是校园文化的重要组成部分。下文就围绕着高校图书馆助推校园文化建设的具体策略进行相关探究。
关键词：高校图書馆;校园文化;对策
图书馆是每一所高校内都必须设置的基础设施之一，也是校园文化的重要组成部分。学生可以在图书馆内进行自主学习，吸收到大量的文化知识，从而不断提升自身的专业素养。而图书馆也同时是校园文化建设的主阵地，各校图书馆都需要根据本校的特色以及学生发展的实际需求来传播校园文化，进行思政教育，从而发挥出应有的功用。
一、高校图书馆的地位以及作用
（一）是学生学习的主阵地
图书馆是高校学生开展各类学习活动的重要场所。学生能够利用丰富的馆藏资源来拓展自己的视野，提升自己的专业素养。而图书馆之所以能够成为高校的文化传播阵地，就是因为图书馆内丰富的信息文献、珍贵的馆藏资源以及积极向上的学习氛围。在图书馆优良的学习环境的影响下，学生会渐渐养成良好的学习习惯与生活方式，进而不断强化自身的思想道德素养以及规范自身的行为习惯。
（二）在高校教学中承担着重要职责
课堂上所能承载的内容始终是有所限度的，学生还需要大量的时间来进行自主消化吸收以及不断开拓自身的文化知识视野。基于此，图书馆就承担起了“课外教学”的责任。大量高校的学生都希望在进行课堂知识的学习之余也掌握其他的技能，并更加了解社会，深入体验社会，而图书馆内的各类书籍资料就成为了课堂内容的延伸以及拓展。各校图书馆中丰富的学习资源、优良的现代化学习环境能够为广大师生提供优质的进修服务，从而有利于校园文化的构建。
二、高校图书馆助推校园文化建设对策探讨
（一）提高重视，加大投入
图书馆的馆藏结构和文献资源建设水平从一定程度上影响了校园文化的发展趋势和速度。为此，各大高校需要根据实际发展状况来不断优化馆藏结构，提升文献资源建设水平。学校管理者需要基于本校、各个专业以及地区发展的特色来进行特色馆藏体系的构建。而在互联网信息技术水平不断提升的时代背景下，各校图书馆也同时需要进行大数据系统的构建，实现文献资料的电子化发展，并合理引进师生所需的各类电子资源，构建起信息化平台。以为校园文化建设做好系统的信息资源保障工作。
（二）创新阅读活动形式
各校需要设定相应的主题，围绕着学生的实际阅读素养来推进多元化的阅读活动，从而在整个校园环境内营造出活跃积极的文化氛围。相关工作人员需要结合学生的身心发展特征来进行丰富多彩、形式多样的阅读活动的设计，从而有效激发出学生的阅读兴趣。
比如图书馆可以开展“电子阅读活动日”，让学生通过各类移动设备来利用碎片化时间进行课外阅读，从而帮助学生养成良好的阅读意识，增加学生在日常学习与生活当中开展阅读活动的频率。图书馆还可以开展“经典赏析”的活动，结合文学名著以及根据其内容所改编的影视作品来一同进行欣赏，了解书面与视频表达之间的异同点，从而有效激发出学生对于原著阅读的兴趣。
新媒体技术突破了校园文化建设的时空限制。各校图书馆管理者可以借助于信息技术来提升图书馆的服务能力。比如推出校图书馆专属app，根据学生的借阅记录来为学生推送书籍信息，从而满足学生的个性化阅读需求。此外，校图书馆还可以进行官方微博、微信、公众号的运营，从而将馆藏信息及时发布在网络页面上，以为读者提供更加便捷的借阅服务。
（三）提升馆内员工综合素养
图书馆内员工是开展校园文化建设的主力军，他们的工作开展质量能够直接影响到校园文化建设的质量。为此，高校图书馆需要重视对员工专业素养的培育，以通过各种渠道来不断提升员工的文化修养与审美品位。在实际工作过程中，图书馆员工必须展现出专业的工作能力与温和的工作态度，从而在潜移默化中对高校师生进行情感上的熏陶。而为了顺应时代发展的需求，图书馆员工还需要接受信息技术知识培训，以不断完善自身的知识结构，丰富知识体系，锻炼自己的策划、管理以及组织能力，从而为高校师生提供更为优质的服务。
（四）发挥电子阅览室的作用
在社会发展的新时期，网络资源对校园文化建设的影响力也越来越大。高校图书馆需要有效利用起各种网络资源来强化学生的思想道德体系建设，并帮助学生形成端正的世界观、人生观与价值观。为此，高校图书馆可以结合网络资源来开展各类读书交流活动，从而构建起积极的阅读氛围，激发出学生的阅读兴趣。
三、结语
总而言之，高校图书馆在推进校园文化建设方面拥有着非常多的优势。为此，图书馆必须加强信息资源建设，转变信息服务模式，定期举办专业的员工技能培训，并在校园内开展丰富多彩的阅读文化活动，以充分发挥出阅读对促进学生成长的作用，推动高校校园文化构建。
参考文献：
[1]马晓军.高校图书馆创新校园文化建设对策探析[J].河南教育（高教），2014（06）：24-25.
[2]张静，张格丽.网络环境下高校图书馆推进校园文化建设的新对策[J].新世纪图书馆，2012（11）：77-79.