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摘要：根据大学生创新创业项目风险评判问题，建立了大学生创新创业项目风险评判的指标体系，运用模糊数学理论中的层次分析法，运用yaahp10.2软件进行模型构建以及数据的统计分析，确定各指标的优先次序，为大学生创业者提供一种较为科学、客观的指标评判以及参考方法。
Abstract： According to the risk evaluation problem of college students" innovative undertaking project， the index system of college students" innovative undertaking project risk evaluation is established. The analytic hierarchy process of the fuzzy mathematics and the modeling and statistical analysis of the data of yaahp10.2 software are used to determine the priorities of each index. It provides a more scientific and objective reference of the index evaluation method for college students entrepreneurs.
关键词：大学生创业；风险管理；层次分析法（AHP）
Key words： university students" innovative undertaking；risk management；analytic hierarchy process（AHP）
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）07-0172-03
0 引言
创业是当下21世纪的流行词汇，尤其对于大学生而言更是热门选择。创业严格考察一个团队的总体实力，以及创业者们的个人综合能力。创业项目受多方面风险因子的影响如：项目选择、人脉网络、意志薄弱、知识单一等。风险因子，直接影响创业项目的成败，因此，创新创业项目风险指标体系十分重要。本文运用模糊数学法中的层次分析法，对大学生创新创业项目的各项风险指标进行综合性的分析与评判，为大学生创业者们规避风险提供数理依据。
1 层次分析法的介绍及原理
1.1 AHP介绍 层次分析法（Analytical Hierarchy Process，AHP）是由运筹学家A.L.Satty提出的一种将量化困难的、复杂的定性问题，在严格的数学运算基础上定量化，并对人们所作的判断的一致性程度进行科学检验的实用决策方法。其基本原理是：将一个复杂问题看成一个系统，根据系统内部因素之间的隶属关系，将一个复杂问题的各种要素转化为有条理的有序层次，并以同一层次的各种要素按照上一层要素为准则，构造判断矩阵，进行两两判断比较，计算出各要素的权重。根据综合权重按最大权重原则确定最优方案，进而得到方案或目标相对重要性的定量化描述。
1.2 层次分析法的求解步骤
其中，λmax是矩阵A的最大本征值。由式（6）可以求本征向量即权向量W=（w1，w2…wn）T
使用该方式确定权时，由于判断矩阵不一定是一致阵。当判断矩阵偏离一致性过大时，这种近似估计的可靠程度也就不可靠。步骤如下：
1）计算一致性指标CI：CI=，其中n为断矩阵阶数；2）计算平均随机一致性指标RI；3）计算一致性比例CR=CI/RI。
当CR<0.1时，一般认为判断矩阵的一致性是可以接受的。
③步骤3：矩阵A的一致性检验。若最大本征值λmax大于式（4）中给出的同阶矩阵相应的λmax′时则不能通过一致性检验，应该重新估计矩阵A，直到λmax<λmax′通过了一致性检验时，求得的W才有效。
④步骤4：对各方案排序。
1）各备选方案属性值已知时，可以根据指标Ci=∑wjzij的大小排列出方案i（i=1，…，m）的优劣排序。2）备选方案在各目标下属性值难以量化的时候，可以通过在各目标下优劣的两两对比（采用1～9等级比较进行赋值）求得每个目标下各方案属性的权重，再计算各方案的总体权重，根据总体权重的大小排出方案的优劣次序。
2 创新创业项目风险综合分析模型的建立
2.1 选取风险指标 本文先从大量文献、期刊以及互联网上的二手资料中，攫取出符合大学生创业风险的高频中间层要素9个。为使该模型更为科学、严谨，本文先后采取以下几个步骤：①与教授、学院老师交流。经筛选，本文从9个因素中拟定要素层为管理风险、能力风险、市场风险、资源风险四项。②与有“创史”的大学生进行一对一面谈以及电话形式咨询。③采用网上问卷的形式，大面积考察周围人对大学生创新创业项目风险指标的理解。
分析后，先后除去低频的风险项以及有重复嫌疑的指标项，得到模型如图1。
2.2 建立判断矩阵 为使影响因素客观合理，判断矩阵中的数值应为通过专家打分法得到认可的数值。本文通过群体决策，运用yaahp10.2软件计算，各个因素通过一致性检验后得到的权重如表1。
3 结果分析
3.1 管理风险
3.1.1 团队建设 创新创业项目中由于团队内部建设不到位带来的风险。缺乏凝聚力、成员彼此间不和等都是该风险带来的结果。大学生们追求成功的同时，切勿疏忽处理成员间的关系问题，这是导致团队瓦解的关键因素，也是项目失败的“头号杀手”。
3.1.2 用人不当 寻找创业伙伴时应全面考虑其各项指标如性格、做事态度、逻辑能力等，若用人不当会导致项目发展出现滞缓，由此更会引发一系列问题。大学生容易犯的错误在于对人的了解程度不足，轻易将其纳入创业队员之内。因此，在人事管理上大学生一定要做足工作。
3.1.3 决策随意 项目管理过程中，面临决策时的随意性带来的风险。决策的不科学性导致团队走弯路甚至与目标背道而驰。大学生因缺乏科学的决策方法以及理论的支持，容易犯决策随意的错误。尤应注意面临决策时周全考虑，避免主观臆断。
3.2 市场风险 谈及市场，多名大学生后悔初期错选项目，结果越做越辛苦。以其中某位被调查者为例，他所在团队选择的创业项目为“便当快送”，即帮助学生从饭堂将饭菜打包好送上宿舍楼（与近期火热的外卖软件平台类似），一单快送从中赚取1-2元作为利润，运营方式为微信公众号点餐。刚开始他们团队运营的还不错，渐渐地，由于部分成员上课时间冲突，人手不够，利润低等一系列原因，辗转了2个月，最终还是放弃了这个项目。创业前期，大学生易犯的错误在于，高估项目的前景，夸大其市场占有率，过于单一的市场运营策略。同时这也是大学生们应该慎重考虑的因素。
3.3 资源风险 缺乏人脉关系，运营资金以及硬件设备带来的风险。大学生创业的一个局限性在于人脉网络较小，在市场运营过程中不能一帆风顺，宣传力度也因此受到阻碍。拥有一个强大的人脉网络能带去很多便利，人脉是大学生们在创业项目中应重点考察的因素之一。此外，大学生由于身份的限制，在融资渠道上比较局限。资金对于团队运营来说相当重要，缺乏资金或资金中断，对项目来说是致命打击。
3.4 能力风险 大学生由于意志薄弱、知识单一、技能与经验尚且不足而带来的风险。遭遇顿挫时能否坚持下去依赖于坚强的意志，丰富的知识可添加更多创造性的元素。创新创业项目一定程度上与能力挂钩，尤其是创造性，创新性的元素，大学生们应加强自身涵养，更好地面对不确定的外界环境。
4 建议
为规避管理风险，期初选拔团队成员应谨慎，避免用人不当，未能充分发挥其能动性；其次，在重大决策前，应咨询多方意见，包括成员，专家，教授以及老师们的意见，将可能发生的状况或不确定因素涵盖进去，避免盲目、草率，导致团队损失；营造一直具有狼性的队伍，将团队凝成紧紧的一股绳，知人善用，充分发挥每一个人的价值。对于市场风险，首先一定要经过充分的市场调查分析，综合评估项目价值以及发展前景，铭记在其他区域发展利好的项目，未必适合你所在的环境；营销自己的产品，需阅读相关书籍，与有经验的前辈交流，听取指导意见；充分发挥团队的创新创造意识，打造新型的宣传方式，新的产品以满足顾客需要；于此同时，也能增强自己的核心竞争力，不输于竞争对手。
另一方面，学校应该为这类创新创业项目的孵化提供帮助，如风险防范指导，市场指导，创业技能指导，专家讲坛等等，帮助创业者们解决发展过程中遇到的困惑。注重培养学生的创新创造意识，开办大型创业项目交流活动，为创业者们搭建一个共享平台，扩大其社交圈与人脉圈。此外，学校应为创新创业项目的孵化提供资金以及技术上的支持，减轻创业大学生们外界压力。
5 结语
构建这套创新创业项目风险评判指标体系，希望能为更多大学生创业者提供一个风险评估参考系，科学地分析创业过程中将面临的分险因子，提前防范，做足准备，为后面的创业路打下一个良好的开端。
当然，影响大学生创新创业项目的风险因素还有许多不确定性，本文只是攫取了一些典型的因素对其进行分析。在实际中，不同地域的创新项目可以根据其实际环境，结合其他评价方法理性对项目风险进行分析，采取不同的应对策略，有效地降低风险的危害性，达到效益最大化。
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