【摘要】自从我国顺利迎来新媒体时代之后，社会大众日常生活方式和思想动态都发生了翻天覆地的变化，在此期间，广播电视行业自然也深受影响，尤其是在内部思政工作上，面临着前所未有的挑战。在此类背景下，本文将在客观阐述新媒体背景下广播电视行业思政工作面临的具体挑战的基础上，探讨日后该类行业思政工作创新与提升的有效方法，希望为日后广播电视等媒体事业可持续竞争发展提供较强的推动力。
【关键词】新媒体；广播电视；思政工作；挑战困境；创新提升
经过网络技术蓬勃发展过后，包括微信等手机APP开始大力推广使用，并一度成为社会大众获取国内外最新信息的主流媒介，在此期间，包括广播电视在内的传统行业面临深刻的挑战危机。其当前要做的，就是全面明确当下信息传播模式和舆论格局的差异特征，适应新媒体工作平台的包容与开放特性，随后竭尽全力进行自身的思政工作创新，为日后广播电视行业长期高效率和高质量发展奠定基础。
一、新媒体背景下我国广播电视行业思政工作面临的一系列挑战
我国新媒体技术时刻呈现快速性发展、覆盖范围广阔、传播内容和路径多元化等特征，在此期间，涉及传统的广播电视行业开始面临深刻的政治性挑战危机。
首先，因为新媒体信息传播速率过快，在某种层面上令广播电视行业思政工作的及时性难以得到保障，毕竟在新媒体时代，包括新闻等信息的周期带有显著的紧凑与快捷特性，广播电视行业思政工作进度跟不上，会令广播电视行业中各类员工深受传言谣言的侵扰。
其次，新媒体覆盖范畴过于广阔，在一定程度上威胁到了传统广播电视行业思政工作。实际调查发现，新媒体时代沿用手机、网络等新媒介载体的人员数量愈来愈多，所以广播电视行业思政工作对象经常会因为聚合状况作用而遗留扁平化特征，无法保证紧紧抓住重点人群，更不能设置可靠性的改革发展目标。
最后，随着新媒体内容与信息来源渠道的持续丰富多元，广播电视行业思政工作的政治性饱受约束。须知经过互联网技术大力推广使用之后，不同国家之间的联系变得日渐缜密，为了确保我国在此期间更好地渗透标准性的文化意识形态，广播电视行业需要基于此类趋势更加深入地引导学生树立可靠的思想与信仰。但是现实往往与之相悖，如果不能发挥广播电视行业员工思政教育工作的先进性，会令这部分员工群体衍生一系列消极情绪。
二、努力做好广播电视行业思政工作的现实意义
一直以来，我国广播电视行业在针对内部各级职员进行思政教育的过程中，习惯于沿用传统的说教和读书学习模式，整个过程过于枯燥乏味，经常会引起职员们的厌烦和消极抵抗情绪。如若长期选择放置不管，就只会令这部分思政工作长期流于形式。而选择处理好这部分思政工作，则存在以下一系列现实意义：
（一）透过精神层面持续激励鼓舞员工。广播电视在长期经营与发展的过程中，积累了相对丰富可靠的思政工作经验，尤其是在新媒体技术的强烈冲击下，可以进一步保障整个思政工作的实效性。现实工作过程中，广播电视行业职员经常会面对各式各样的工作条件以及外在物质诱惑，在此期间，想要针对他们予以深层次的精神激励，最佳的适应途径就是进行思政工作创新式驱动，而这部分创新活动将具体围绕思想文化建设活动逐步拓展。透过组织文化的功能角度观察，当中最为重要的莫过于凝聚力的产生，而思想文化属于组织文化中的关键性组成结构，所以新媒体背景下的思政工作理当依靠单位工会和党建工作进行有机延展。
（二）在现实层面切实有效地帮助员工。在新媒体背景下，如若持续沿用说教方式开展思政工作，只会产生反作用。毕竟广播电视行业职工每天都承担着较为沉重的身心压力，作为政工干部须在处理好党建事务的同时，尽量避免出现和广大员工情绪对立的现象。具体处理方式则是预先透过工作和生活上给予各类职工更多的关心和帮助，令一些年轻的职工能够从此奋发向上，为日后行业内部党建队伍完善以及基层思政工作实效性增强等，做足过渡准备工作。
三、新媒体背景下广播电视行业思政工作有效性提升和创新的方法
（一）彰显广播电视行业更强的亲和力。须知新媒体时代的平台时刻彰显出鲜明的普遍性与原创性特征，和传统媒体有着本质性的差异。网络媒体中各类论坛的语言，大多数都是普遍化的群众语言，完全不会像以往官话、空话、客套话般深奥。主要原因就是习惯于使用新媒体的主体都是社会大众，在他们之间没有明显的灌输、教育、宣传等不同角色差异性，对于任何话题的筛选或是评论结果，都是忠于自身真实情感的。如若广播电视行业在改革发展过程中可以更好地引入这类思想，便能够及时辅助各类广播电视行业员工营造出和谐愉悦的教育氛围，进一步产生全面服务于思政工作的亲和力。
（二）加大对不同主体互动的关注力度。包括微博和微信等新媒体，都可以作为社会大众进行日常言论发表和交流的基础性辅助平台，主要原因就是它们对于创作主体专业技能和文化素养等没有过于苛刻的要求，且可以凭借实时性共享传播等功能，进行当下最新且社会大众普遍关注的信息传播，发挥出对社会舆论一定程度的影响作用。在此期间，作为传统的广播电视行业从业人员，为了维持其在信息传播上的权威性和舆论上的正确导向性作用，便需要接受更加深刻的思政教育和改造。须知新网络教育环境日新月异，包括教育或是受教育主体，都能够借助网络获取急需的数据信息，进一步努力扮演好不同类型信息的发布和评论者的角色。而选择在广播电视行业的思政工作中，灵活地融入新媒体技术，更高效地构建起集合教育和受教育者的网络交流渠道，在确保彰显出较强的互动性和广泛性特征基础上，进一步做好不同领域动态的调查、分析和反馈工作。
（三）大力主张针对广播电视行业职员进行个性化的思政教育。新媒体发展过程中映射出强烈的个性化特征，主要原因就是经过微博和微信等公众平台推广使用过后，各类网络都可以自主性地发布反映周边动态的信息，且不会遭受传统门户的过度限制。面对此类现象，处于新媒体环境下的广播电视行业思政工作，务必要保证紧紧跟随趋势，特别是在面对其思政工作对象日渐扁平化的状况时，需要尽量消除以往传统且单一化的沟通模式，而是要大力主张个性化，即做到面对面地针对广播电视行业职员开展深层次的思政教育活动，令他们深刻感受到新媒体应用价值的多元化。与此同时，经过新媒体普及过后，更对广播电视行业思政教育内容、引导方式等提出愈加严格的规范要求，就是说力求令这部分教育内容、方式等，能够和受众群体当下沿用的媒体特征相互贴合。目前最为有效的处理方式，则是鼓励广播电视行业主管人员积极利用微博、微信等大众媒体平台传播共享多元化的思政教育内容，保证不同层级员工欣然接受各类指导意见之后，令整个广播电视行业竞争秩序和发展前景变得愈来愈理想化。
还有就是利用全新媒体锻炼党建和思政工作人员的全新技能，塑造出完善的党务和思政教育工作团队。最近阶段，不同类型的网络传媒接连衍生，对于广播电视行业基层党建和思政工作来讲，熟知传媒技术经验、具备专业知识的人才相对匮乏。这就需要不断强化党建和思政工作人员自身的建设力度，以及相关网络媒体应用技能的培训力度，力求凭借专门课程与多元化的实践操作项目，令思政管理和党建工作人员的媒介素养提升至更高层次，进一步做好后续的社会舆情监测和舆论引导等事务。
四、结语
综上所述，新媒体背景下广播电视行业思政工作的创新和提升，原本就是一类复杂的工程项目，当中涉及的工作内容繁多。因此，要求思政工作人员在全面关注各类职员的个性化学习需求基础上，借助大众化媒体平台传播共享最新的思政知识和实践经验，鼓励职工们纷纷进行深入性探究互动。长此以往，切实提升这部分工作人员的思政素养，在确保充分抵御新媒体的诸多冲击效应基础上，合理地发挥出社会舆论正确性的导向作用。
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