摘 要：苏霍姆林斯基曾经说过，“一个好校长，就是一所好学校。”校长的能力和素养将决定学校教育的前途与未来。校长对办学理念、目标、思路的把握能力，科学决策、超前谋划的能力，对学生进行教育的能力，引领教科研的能力以及促进学生全面、可持续发展的能力，无疑将成为新时代校长必备的五种技能。
关键词：新时代校长；学校管理；必备能力
中图分类号：G471 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2018）15-0035-02
一所学校的教育教学质量在很大程度上取决于校长的管理素质和管理能力。一名合格的校长应该是有思想深度的学校管理者，需要具有良好的政治思想素质、高尚的道德行为素质、丰富的文化知识素质、超前的组织管理能力、良好的心理品质和强健的体魄，只有这样才能带领一支好的教师队伍，建设一所好的学校。笔者现从高邑县职工子弟学校的管理实践层面谈一谈新时代校长必备的五种能力：
一、对办学理念、目标思路的把握能力
校长对办学理念、目标思路的把握能力就是让全体师生与校长的办学思想和办学理念保持一致的能力。为此，校长需要字斟句酌，用外显的文字来集中概括和体现其办学的理念与思路。以高邑县职工子弟学校为例，该学校以“一流的办学条件，一流的师资队伍，一流的学校管理，一流的教育质量”为目标，恪守“团结、勤奋、求知、创新”的校训精神，牢記“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的办学宗旨。与此同时，校长在工作中逐步健全各项规章制度，明确各岗位责任，逐步形成“廉洁、勤政、求真、务实”的领导作风，并在校园中大力普及“刻苦学习，爱岗敬业，团结协作、无私奉献”的校园精神。由此，学校全体师生在校长的带领下，努力钻研业务、积极主动好学，呈现出一片勤学奋进的良好氛围。
二、科学决策、超前谋划的能力
科学决策能力是校长素质结构中的关键能力。作为校长，不仅在做出决策时要根据客观实际果断行事，而且要科学决策，要善于综合分析，做到去伪存真、去粗取精、分清主次。与此同时，校长要有前瞻性，工作思路要清晰，部署要及时。既要能制定出学校的长远规划和实现当前目标的学期工作计划，又要能围绕规划和计划，制定出相应的措施。
高邑县职工子弟学校在建校之初，学校领导就进行了高标准的超前谋划。学校先后投资100余万元装配了仪器室、实验室、图书室、阅览室、音体美器材室等。在今天看来这些似乎都是学校的必备设施，但在当时却是超前谋划的典范，作为县城学校其硬件设施的现代化程度可与当时省会的先进学校媲美。由此可见，校长的超前意识、科学决策能力，将直接关乎学校的教育教学质量和学生整体素质的提高。
三、对学生进行教育的能力
教育和教学是学校工作的重点，校长必须具备对学生进行有效教育的能力，让学生先成人再成才。高邑县职工子弟学校把对学生的教育作为学校工作的重要方面。该校以养成教育为主线，认真落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学生守则》《小学生日常行为规范》；坚持以节假日、纪念日为切入点、结合点，以课堂为主阵地，以丰富多彩的活动为载体，把德育工作融入课堂、融入生活，既培养了学生的意志、陶冶了学生的性情，又全面提升了学生的思想道德水平。
四、引领教科研的能力
校长应是教育科研的行家里手，不但应具备良好的科研意识、科研能力和对学校科研的高质量管理水平，而且要能把自己的科研意识渗透到全体教师队伍中去，使学校形成以研促教的良好氛围，以自己的实际行动指导教师走科研兴校之路。
高邑县职工子弟学校一直坚持走科研兴师、科研兴校的发展之路，将外派学习与校本培训相结合，培养了一支思想素质高、业务能力强、具备现代教育技术的教师队伍。广大教师认真践行“敬业、爱生、严谨、善教”的良好教风，积极置身教研教改，通过集体备课、专题研讨、研究课、评优课、观摩课、示范课、基本功大赛和承担课题研究等系列教研教改活动，提高教师业务素质。该校先后有19人成为省、市骨干教师，其中4人获省级评优课奖，68人获市评优课、素质赛奖，教师们所撰写的110篇教科研论文获省市级奖或在省市级书刊上发表。广大教师在校长的带领下，坚持以“人”为本的教学思想、以“导”为主的教学方法、以“活”为长的教学风格，并以新课改为契机，革新课堂教学，努力构建适合小学阶段“省时高效”的课堂教学模式。
近年来，该校校长带领学校充分利用网络资源和现代化教学设备，努力探索信息技术与学科的整合。其中学校承担的“十五”重点课题《运用多媒体手段进行情境教学的探究》经专家评审已圆满结题，研究成果获省“十五”课题科研成果评比三等奖；承担的“十一五”重点课题《学校专题网页的建设与应用》已取得阶段性成果并荣获省级二等奖，该课题在省中期评估中被评为良好；“网络环境下的科学教学评优课”获省三等奖；3名教师的多媒体课件获省级奖，十几名教师在市多媒体课件评比中获奖；2013年校本教材《轻松说英语》《孝道教育》荣获河北省校本教材二等奖。
五、促进学生全面、可持续发展的能力
促进学生的全面、可持续发展是校长的重点工作。但要想有效落实这一目标，必须有促进学生全面、可持续发展能力的方法和措施。高邑县职工子弟学校面向全体学生，组建了音乐、舞蹈、腰鼓、书画、科技、信息技术等社团，创办《星星火炬》等校刊，通过画展、手创报展、电子报刊展、文艺演出等一系列活动，使具备相关素质的学生脱颖而出、展现才华。该校学生还先后获得“全国首届中小学生手创报大赛”优秀组织奖、“石家庄市首届‘探索者’创新实践活动”优胜奖、“石家庄市青少年电脑知识竞赛”优秀组织奖、全国青少年爱国主义读书教育活动组织特等奖等荣誉，并先后有160件学生科技、书画、小论文、手创报作品获国家级奖励，230名学生的书画、作文、电脑制作、英语竞赛、独唱独舞获省市级奖，与此同时，有上千篇学生的作文在省市级刊物上发表。这些都是学生全面、可持续发展的最好见证。