大学生党员理想信念教育对是培养大学生党员党性的主要措施，也是大学生党员教育的重要工作。大学生党员的理想信念与国家命运有着直接联系。因此，高校党组织十分重视大学生党员的理想信念教育工作。“两学一做”是党内教育的关键，也是深化大学生党员理想信念教育的载体，对大学生党员理想信念教育有着重要意义。因此，以“两学一做”为载体深化大学生党员理想信念教育受到高校党组织的高度重视。本文在分析“两学一做”对大学生理想信念教育的重要性的基础上，着重分析了大学生理想信念教育存在的问题，并积极探索了以“两学一做”为载体深化大学生理想信念教育的策略。
【关键词】“两学一做”；深化；大学生党员；理想信念；教育
“两学一做”是当前党员教育工作的重要途径，也是党员管理的必然要求。党组织加强重视“两学一做”对党员教育工作的重要性，并积极开展“两学一做”学习教育。高校大学生党员是大学生中的优秀人才，为党的建设增添了活力。大学生党员理想信念教育是高校党组织的重要工作，对大学生党员的成长有着重要意义。在“两学一做”学习教育背景下，以“两学一做”为载体深化大学生党员理想信念教育成为当前高校党组织的工作重点。研究以“两学一做”为载体深化大学生党员理想信念教育不仅有利于坚定大学生党员的理想信念，而且对党的建设与高校党组织的发展有着深刻的现实意义。
1 “两学一做”对大学生党员理想信念教育的重要性
1.1 有利于落实人才强国战略
人才强国战略对我国的发展有着重要意义，能够为我国社会经济发展提供高素质人才。“两学一做”学习教育首先要加强大学生党员的思想建设，使大学生党员能够遵守党章，提高大学生党员的认识，鼓励大学生党员积极深入到党员生活中，使大学生党员鞥能够将理论知识和实践锻炼相结合，从点滴小事做起，提高大学生党员解决问题的能力。同时，开展“两学一做”学习教育能够加强大学生党员的红色教育，提高大学生党员的纯洁性和先进性。
1.2 有利于提高党的先进性
先进性建设是中国共产党的重要工作，也是中国共产党发展的重要保障。开展“两学一做”学习教育能够提高大学生党员的整体素质，使大学生党员在学习和生活中充分发挥自身的带头作用，为大学生作出良好的示范。同时，开展“两学一做”学习教育有利于大学生深入了解党章党规，深化习近平总书记的系列讲话，教育大学生做合格党员，提高大学生党员的先进性。
1.3 有利于引导大学生党员树立正确观念
互联网改变和大学生信息获取的方式，对大学生的思想观念造成了巨大影响，容易造成大学生党员信仰分化、思想意识多元化。同时，很多大学生沉迷于网络，无法融入现实生活中，导致大学生的人生观和价值观扭曲。在这种情况下，大学生的思想意识状态急需改变。以“两学一做”为载体深化大学生党员理想信念教育能够坚定大学生党员的理想信念，充分发挥大学生党员的带头作用，进而加强大学生的思想政治教育，提高大学生的思想政治素质，引导大学生党员和高校大学生树立正确的人生观和价值观。
1.4 有利于促进大学生党员成长
以“两学一做”为载体深化大学生党员思想信念教育要求高校思想政治教育工作者不断提高自身的政治素养，改进教学方法，加强大学生思想政治教育工作。同时，搞笑的额思想政治教育工作者应积极落实“两学一做”学习教育，积极引导大学生党员学习党规党章、学习系列讲话，教育大学生党员积极做合格党员。因此，以“两学一做”为载体深化大学生党员思想信念教育有利于加强大学生思想政治教育，促进大学生党员成长。
2 大学生党员理想信念教育存在的问题
2.1 实效性不强
目前，高校大学生党员理想信念教育多采用课堂教育的方式，向大学生党员灌输理论知识，导致大学生党员理想信念教育脱离生活实际，缺乏实效性。首先，很多高校的大学生党员理想信念教育的目标定位不准确，教育对象缺乏针对性。甚至有些高校在进行理想信念教育的时候，采用统一标准来要求大学生党员和非党员大学生，缺乏针对性。
2.2 忽视了大学生党员的再教育
大学生党员理想信念教育应贯穿于党员教育的全过程。但是，当前，大多数高校的大学生党员理想信念教育工作只注重对新党员的教育，缺乏对老党员的再教育。同时，很多高校的大学生党员理想信息教育工作只注重形式，缺乏实际效率，导致大学生党员缺乏坚定的理想信念。另外，部分高校的大学生党员理想信念教育放在大学生入党之前，对大学生预备党员的理性信念状况要求严格，入党后便不再关注大学生党员的理想信念状况。
2.3 教育松懈
首先，高校党组织的大学生党员理想信念教育方法单一，内容之后，缺乏针对性。部分高校的昂组织不能将大学生党员的理想信念教育与学生社团相结合，无法调动大学生党员参加理想信念教育的积极性。同时，很多学校的大学生党员理想信念教育缺乏对当前时事政治的关注；其次，高校的大学生党员管理制度不完善，缺乏对流动党员的科学管理，严重影响了大学生给你党员的理想信念教育工作。
3 以“两学一做”为载体深化大学生党员理想信念教育的策略
3.1 教育大学生党员学习党章党规
以“两学一做”为载体深化大学生党员理想信念教育要求高校党组织积极引导大学生党员学习党章党规，明确大学生党员的基本标准，使大学生党员能够全面了解当党的纲领、宗旨及党员的责任和义务。同时，高校党组织应积极引导党员树立遵守党章、尊崇党章的意识，按照党章处理工作，忠诚于党。另外，高校党组织应积极引导大学生党员学习党的历史和党内的先进事迹，加强对大学生党员的激励，深化大学生党员理想信念教育。
3.2 教育大学生学习系列讲话
以“两学一做”为载体深化大学生党员理想信念教育要求高校党组织积极学习习近平总书记的系列讲话，了解我国的内政外加国防、改革发展稳定及治党治军治国等各方面的思想，使大学生党员深入了解系列讲话的核心要义，并深化系列讲话中蕴含的马克思主义。同时，高校党组织应积极引导大学生党员学习系列讲话中额科学理论，使大学生党员坚定中国特色社会主义道路，深化大学生党员理想信念教育。
3.3 教育大学生做合格党员
以“两学一做”为载体深化大学生党员理想信念教育要求高校党组织积极引导大学生党员争做合格党员。为此，高校党组织应提高大学生党员的政治意识，确保大学生党员政治信。同时，高校党组织应向党中央看齐，教育大学生党员深入了解我国的政治生活和政治政策，提高大学生的党员的政治敏感度。另外高校党组织应积极引导大学生党员保持公仆情怀，使大学生党员全心全意为人民服务，增强大学生党员的党性，深化大学生党员的理想信念教育。
3.4 转变大学生党员理想信念教育思路
首先，高校党组织应以大学生党员为中心，开展“两学一做”学习教育，深化大学生党员的理想信念教育工作，深入了解大学生党员的理想信念状况。为此，高校党组织应深入了解大学生党员的理想信念现状，结合大学生党员的理想信念实际状况开展“两学一做”学习工作，使大学生党员充分认识到“两学一做”重要性，进而坚定大学生党员的理想信念。同时，以“两学一做”为载体深化大学生党员的理想信念教育应与大学生党员的实际生活相联系，在“两学一做”学习教育中，提高大学生解决问题的能力；其次，高校党组织应向大学生党员讲解理想信念的价值和重要性，并掌握大学生党员理想信念教育的规律，按照规律开展“两学一做”学习教育，坚定大学生党员的理想信念。
4 小结
大学生党员的理想信念教育对大学生党员及高校党组织的发展有着重要意义。在“两学一做”学习教育背景下，以“两学一做”为载体深化大学生党员理想信念教育成为大学生党员理想信念教育的新方法和新趋势。以“两学一做”为载体深化大学生党员理想信念教育不仅有利于落实人才强国战略，提高党的先进性，而且有利于引导大学生党员树立正确观念，促进大学生党员成长。但是，当前，大学生党员理想信念教育仍存在着实效性不强、忽视了大学生党员的再教育、教育松懈、没有形成教育合力等问题。以“两学一做”为载体深化大学生党员理想信念教育要积极教育大学生党员学习党章党规、教育大学生党员学习系列讲话、教育大学生党员做合格党员。同时，高校党组织应积极转变大学生党员理性信念教育思路、协同“两学一做”与大学生党员理想信念教育。以“两学一做”为载体深化大学生党员理想信念教育不仅有利于坚定大学生的理想信念，而且对大学生党员的成长和高校党组织的发展有着重要意义。
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[4]白静，崔朝晖.社会主义核心价值观融入大学生党员教育全过程的原则及途径[J].重庆电子工程职业学院学报，2015（05）.
作者简介
于涛（1982-），男，河北省保定市人。大学本科学历。现为河北金融学院讲师。研究方向为大学生党建和思想政治教育。
王璐（1988-），女，河北省保定市人。研究生学历。现为河北金融学院助教。研究方向为大学生党建和思想政治教育。
作者单位
河北金融学院 河北省保定市 071051