信息化时代，虽然各种电子输入在汉字使用中逐渐占据“主角”一职，但汉字的书写不应被遗忘。“心正则笔正”，写字不仅仅是手下功夫，还关系到一个人的道德修养和气质。汉字作为中华民族传统文化的载体，提高汉字书写能力，有助于当代大学生认识和了解我国优秀传统文化，提升文化素养和文化自信。因此，如何提高大学生汉字书写能力是每一所高校都应思考和解决的问题。
一、大学生汉字书写能力现状调查
本研究对四川省12所高校的1200名学生发放问卷（西南石油大学、四川大学、西南交通大学等大学各100份），样本涵盖经济、文、理、工、医、农、教育七大学科。问卷内容围绕大学生书写汉字时的主要问题及其表现形式，考虑汉字书写的准确度、工整度、规范性和频率等。共收回有效问卷1156份。
调查发现，大学生汉字书写能力下降主要表现在提笔忘字现象突出、汉字书写不规范、错别字频率出现高三个方面。其中，提笔忘字现象占比55.98%，汉字书写不规范占比22.92%，错别字频率出现高，占比21.11%。提笔忘字现象主要表现为表达感情时拙于言辞和汉字书写时忘记怎么写两个方面。汉字书写不规范主要表现为对汉字结构模糊、字迹潦草和汉字笔顺书写错误三个方面。错别字频率出现高主要表现为混淆字义和写错字的笔画、结构，生搬硬造字两个方面。
二、大学生汉字书写能力下降的原因
（一）社会的进步
古有王羲之为练字，将一汪池水变成了墨池，然而在当今人工智能时代，汉字书写却变得不那么重要。俗话说“刀不磨要生锈，人不学要落后”，汉字书写亦是如此。随着社会的进步，无纸化办公迅速崛起，相较于手写汉字，简单快捷的电脑打字更受人们喜爱，也更加适应时代。汉字作为音、形、义的结合体，电子输入只能锻炼字音与字义的结合，字形便得不到锻炼，从而使得提笔忘字现象频出和汉字书写不规范。
（二）汉字书写教育的缺失
在成长的过程中，汉字书写教育只存在于小学低年级中，初中教育为了中考，高中教育为了高考，而大学教育为了工作，人们收获的只是一门又一门的专业知识。在大学课堂，教师多用PPT讲解、電脑办公，汉字书写极少。甚至有的时候，教师也会出现不会写字、用错字的现象，教师关于汉字书写的师范作用逐渐降低。由于汉字书写教育的缺失，大学生忽视汉字书写已是常态。
（三）个人关于汉字书写的重视程度低
以字鉴人的时代已经过去，一个人写字的规范、美观程度不会影响其发展，学校、社会的态度给了人们一种汉字书写并不重要的暗示。许多学生认为，学习笔记、课后作业能用手机、电脑解决，手写汉字这种低效率的做法便被摒弃，更多的是采用电子输入，这导致汉字书写频率不断下降。究其原因，是人们没有意识到汉字背后的价值和汉字本身所蕴含的文化。
（四）汉字本身的复杂程度高
汉字是图形符号与语素的音、义构成的另一套约定俗成的关系，这种约定并不可靠，而且汉字部件多且复杂，在不同的字中又有不同的意思。为顺应时代发展，汉字逐渐简化，简化后的汉字原本的提示作用逐渐消失。字形与字义之间找不到沟通的桥梁，以往的字形也不能满足当今时代产生的“潮词新义”，汉字的记忆难度不断增大。由此提笔忘字、错别字频出不为奇怪。
三、大学生汉字书写能力下降的对策研究
（一）社会引领，翻开汉字书写新篇章
利用社会媒体，继续开展《中国汉字听写大会》等汉字书写类节目，重视汉字蕴含的价值和汉字书写。利用社会舆论优势，结合汉服潮等热点，通过媒体宣传打造“汉语潮”。建立健全相关制度，让社会用字规范、写字准确，定期向社会了解汉字使用情况，定期向学校调查汉字书写现状，营造汉字书写新风气。只有社会这个大家庭重视汉字书写，才能带动学校，进而带动个人对汉字书写的重视。
（二）学校重视，打造汉字书写新氛围
学校通过开设汉字书写相关课程，以专业的角度拓展大学生汉字书写相关文化知识。鼓励教师在课堂教学中适当插入黑板板书，增强教师的师范作用。学校各部门积极举办以汉字书写为主题的文化教育活动，激起学生兴趣。学校还可以将课堂书写笔记、手写作业等纳入期末考核以提高汉字书写频率，积极引导学生发现汉字的美、追求汉字的美，让学生在耳濡目染中提高汉字书写能力。
（三）利用“互联网+”技术，开展汉字书写新模式
结合时代特点，利用互联网优势搭建线上汉字书写学习、互动、交流新模式。通过开设汉字书写相关网络课程，学生能突破空间、时间的限制学习相关知识。通过微博、微信等平台，各大高校合作开展汉字书写相关活动，如汉字找错、汉字填空等，将汉字书写文化通过互联网撒向各大校园。社会可以研发以汉字书写为相关内容的APP，利用明星代言、“抖音”等APP推广，以达到以玩促学、以学促行的目的。
（四）自我要求，肩负汉字书写新希望
面对日益严峻的汉字书写局面，大学生理应用自己的力量传播汉字书写的意义，通过阅读书籍、参与相关活动等了解和丰富关于汉字文化的知识。在书写汉字的同时，要做到坐姿端正、握笔正确、书写规范和汉字错误率低。最后，以实际行动肩负汉字书写新希望，通过降低电子输入频率，提高手写频率，以自身行为感染室友、校友，为提高汉字书写能力贡献自己的力量。
四、结语
一字之美，述我中华。每一个汉字都如同一个鲜活跳动的生命，都承载着中华民族悠久而灿烂的历史文化。大学生理应担负汉字书写的重任，从社会引领到学校重视、互联网平台应用再到自身重视，一系列微小的举措都将给汉字书写带来全新的蜕变，使其“化茧成蝶”。对待汉字书写，多一份敬畏，多一份热爱，在书写中感悟文化的积淀，方不负历史赋予的责任，让汉字书写在时代的舞台上闪耀光芒。
（西南石油大学化学化工学院）
基金项目：本文系西南石油大学国家大学生文化素质教育基地资助项目“基于大学生汉字书写能力的现状分析及改进意见”（项目编号：WH2019P022）的阶段性研究成果之一。
作者简介：程新余（1998-），女，四川内江人，本科在读，研究方向：应用化学。