方案和参与实验活动的积极性；其次，课堂上认真观察教师的示范步骤，准确把握实验中的细节要点，并严格按照教师提出的要求来进行实验操作；最后，高中生在实验过程中要善于思考，大胆提出质疑，并通过反复的实验操作来证明自己的观点，逐步提高自己的化学应用能力。
联系生活应用所学知识点。要想真正掌握课本上的知识点，学生们还需联系生活实际来进行理解和记忆，学会灵活运用所学知识来解决现实问题。例如，生活中的水壶用久了，常常会出现难以去除的水垢，如果简单利用常见的物品来解决这一现象是值得学生们思考的问题。为此，学生们可以先对水垢的成分进行分析，不难得知水垢主要由碳酸钙构成，再联系所学知识，碳酸钙能够与醋酸发生反应生成醋酸钙，水和气体二氧化碳，而醋酸钙又易溶于水，所以很容易就将水垢去除。又或者，新闻上经常会报道有农民在进入自家地窖时发生晕倒甚至窒息死亡的事故，对于此现象，学生们可以展开深入思考，首先，弄清地窖中的气体组成成分，了解到地窖中的甲烷含量较好，氧气含量较少，从而因缺氧而晕倒，然后再思考如何采用科学的方法来检验该气体的存在，尽量避免这类事件的发生。高中生在学习化学知识时，适当地联系生活问题，不仅有助于更加深刻地掌握相应的知识点，还有助提高自身的化学综合应用能力水平。
综上所述，化学这门学科在高中阶段的课程学习中占有十分重要的地位，也是高考必考内容之一。因此，高中生们在学习化学课程时一定要予以足够的重视，一方面要正确认识到自身在學习化学过程中所存在的诸多问题，另一方面，则应适当地结合生活实际问题来理解课本上的化学知识概念，有意识地进行反复的动手实践训练，从而有效提高自身的化学知识综合应用能力水平，获得满意的学习效果。