摘要：本文就计算机科学技术在高校计算机教育中的应用，总结了现行高校教育中几点行之有效的经验方法。阐述了基础计算机科技教学以及培养具有实际操作能力专业实用型人才的必要性。并对于今后我国计算机科技的高校教育提出了几点思考。
关键词：计算机科学技术；高校；教育；人才
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2013） 03-0000-02
随着社会日新月异的飞速变革，计算机科学技术已经深入到一切社会、科技、生活以及各个领域的活动当中。可以说。我们已经进入到了一个强大的电子时代。于是，顺应这个时代，培养出大批优秀的专业计算机科学技术人才，适应并推动社会飞速向前发展，已经成为我们教育工作中的首要任务。而高校计算机教育，就是其中重中之重的环节。关于计算机科技在高校计算机教育中的应用，笔者浅谈几点经验总结与思考。
1 计算机科学技术要在高校计算机教育中确立行之有效的教学方式
计算机教育过程中，教学手段和技术的更新离不开计算机的辅助，而且已经在教育中得到了大量的运用。如今，各种计算机技术已经取代了许多传统的教学方法，成为功能最强大和有效的教育手段和工具，这对于提高教育质量，加强教育水平，增进教学效果，带来了很大的便利。计算机科学技术对于高等学校实现人才培养发挥着重要的作用，而且对于大学生的创新能力培养可以起到很大的促进作用，对于他们的综合素质的培养和将来步入社会之后竞争能力的提高有着不容忽视的帮助。由此可见，必须确立行之有效的教学方式，帮助学生对于整个计算机科学、信息技术知识有一个系统的，科学的认识，构建好完整的计算机知识体系。让学生掌握本门课程的知识，达到教学效果，通过等级考试。方法如下：
1.1 以计算机作为教学主要方式和工具
首先，以计算机作为教学辅助工具，为教学过程提供各种教学管理辅助工作。其次，以计算机作为学习工具，完成一定的学习任务，达到预期的学习效果与目的。另外，利用计算机作为检验教学活动的工具，例如一些工具软件。将计算机考级制度作为一种基础的考核标准。
1.2 将多媒体计算机技术交互式应用作为主要教学手段
校园网络的形成与网上知识库的丰富，极大便捷了教学工作的管理与开展。这种教学方式，可以使学生更快捷直观地掌握教学知识，教师更直观更有效地起到监管与指导的作用。这种良性的互动，也会促成多媒体教学方式的不断优化，从而达到更好的教学效果。
1.3 运用远程通信与网络技术，使教学工作发挥巨大的作用
将现代通信的计算机技术及网络技术，以及多媒体技术等为基础，结合计算机的交互性和网络的分布性，让远程的教育信息服务做得更为广泛。这种做法已经引起了全界教育工作者的重视，而且也已经充分在教育过程中加以体现。无论是我国还是在全世界，现代的远程教育已经被教育工作者和科技工作者纳入了重点研究的范围。在传统的教学中，交互性是必不可缺少的，而当时实行的大多是师生双方对话，即直接以语言为载体的交流。如果采用多媒体教学，学生不仅可以在学习的过程中看到教学的图像资料，而且声音、文字等均可以参与到教学过程中来，这对于学生掌握知识的过程中注入了趣味性、生动性，往往令教学工作变得更为直观形象。而且对于学生的学习而言，可以让他们按照自己的实际情况来安排学习的进度，灵活调整学习的时间，教师可以把相关的教学课程放到网站等网络上，作为灵活的教学资源予以体现。
2 与基础理论相结合，培养过得硬的实际操作能力，为社会各领域输送实用型专业人才
目前，实际操作能力已经是大学生就业的第一块敲门砖。所以，如何增强学生的就业竞争力，是我们进行计算机教学的重要任务。也就是，我们不仅仅要让学生掌握“做什么”，还要让学生知道“怎么做”。
2.1 有效地培养学生的学习兴趣
毋庸置疑，影响学生学习效果的关键因素是学生的学习兴趣。笔者认为，左右学生学习兴趣的原因主要来自两方面，一是理想中的就业需求与所学知识的匹配程度；二是在学习该门课程过程中所产生的成就感。针对前者，我们要选取与社会需求良好接轨的课程内容来进行传授讲解，并且在教学时尽量使所学知识映射到实际岗位工作上去，给学生以“学以致用”的良性引导；而对后者而言，则要求我们在教学中循序渐进，尽量让学生所学的知识产生可见的成果，并辅以鼓励，培养学生学习的信心和成就感。
2.2 专业细化
只有将专业细化到各个特定的领域，让学生有靶向地根据兴趣以及就业方向，进行有目的性的系统学习，才能够向相关领域输送具有相关专业的实用人才，达到人尽其用。比如：金融专业的学生学习统计分析，将会在金融领域大显身手；动漫专业的学生将会在艺术以及广告、设计领域找到立足之地。；文秘专业的学生要熟练掌握自动化一体办公……人的精力有限，找准了着力点，会起到事半功倍的作用。
3 计算机科学技术在高校计算机将教育中的应用具有深远的意义
一个国家是否强大，取决于这个国家的人民生活、经济发展、国防命脉以及各个领域的整体强大。目前，我们的国家正处于发展中阶段，相比较世界发达国家，我们虽然正在赶超，但仍存在着许多落后与不足。在这个飞速发展的电子时代，要求我们只有努力发展计算机科技，才能在各领域处于不败之地甚至赶超发达国家。
3.1 学习并借鉴西方先进国家的先进计算机科学技术
我们不回避拿来主义，并在拿来的基础上，与我们的成果融会贯通，为己所用。这要求我们的高校计算机教育时刻与国际先进技术经验接轨，及时调整教育方向，引导学生认识到我们存在的不足，培养强烈的紧迫感与使命感。只有这样，我们的学生才有可能真正成为不拘泥不固守的开拓型人才。
3.2 鼓励并创造一切可利用的机会，帮助学生接触最先进最前沿的计算机科学技术
只有见识到最好的，才能够真正意义上看到自身的不足，并最大限度激发学习动力及潜能。
3.3 鼓励学生在实用主义的就业基础上，发挥充分的创造潜能
没有创造，就没有进步。没有进步，就没有个人乃至国家的真正强大。至此，作为一个对社会对国家有用的人，已经不是一句空口号。在掌握牢固的家算计基础科技乃至专业技能的基础上，如何激发学生的创造性，在专业领域完成就业的同时，成为该领域的精英乃至领军人物，推动国家计算机科技向强国迈进，当成为我们该项教育的长远使命。所以，建立行之有效的鼓励机制，建立有针对性的高精尖技术的科研项目，并普及到各院系，使之成为一种教育风气，已经成为一种教育的必要性。
4 总结
现有的计算机科学技术教育模式我们正在努力使之发扬光大，并已经取得了可喜的成果。在此基础上，新的教育体制也正在慢慢形成完善。相信在不远的将来，我们的计算机科学技术，一定会赶超世界先进强国并立于不败之地。
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