摘 要：本文围绕学生党员教育管理中存在的问题，积极探索加强学生党员教育管理的具体措施，努力保持学生党员的先进性，使学生党员在党的教育、培养下真正成为中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。
关键词：高校；学生党员；教育管理
本文获黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目资助，项目批准号：1253xs404
1 高校学生党员教育管理的现状
1.1 考察培养期过短
普通高校本、专科学生在校时间只有3～4年。发展学生党员分培养期间和考察期间，培养期间主要看他们在校的思想意识、模范表率作用和学习成绩等方面的表现；发展期间主要看他们的思想成熟程度和思想稳定程度等方面的表现。培养、考察一个党员对象本应需要较长时间，因为时间太短，而发展对象较多，基层党支部在根据学生各方面的表现确定培养对象时难以全面把握每个学生的综合表现，结果产生由于把关不严而导致个别素质不高的学生加入了党组织的问题。
1.2 日常党务工作力度不够
目前大多数高校的学生党支部书记由辅导员或个别学生党员担任。随着近几年学生人数的不断扩招，辅导员既要忙于学生的日常事务管理，又要承担来自各个方面的学生工作，严重制约了他们在党员再教育工作方面投入的时间和精力。学生党员承担党务工作，他们理论功底尚浅，缺乏政治意识、责任意识和大局意识，缺乏党员教育管理的主动性和积极性，影响对入党积极分子的培养和考察力度，制约党支部战斗堡垒作用的发挥。
1.3 少数学生党员入党动机不够明确
大学生入党动机呈现多样性、复杂性。在我们的调查中发现很多人申请入党带有盲从心理，还有个别人入党动机不纯，功利性目的明显。如：只注重个人利益；工作上怕苦怕累、患得患失；不积极开展批评与自我批评，自以为是；不勤奋学习，经常迟到旷课，学习成绩下降等。
1.4 入党后的继续跟踪教育相对薄弱
学生入党后容易出现自我放松倾向，出现这种情况一方面是由于大学生党员自身缺乏党员意识，自觉性和责任感不强，另一方面也是由于基层党支部工作繁忙，人手不足，各支部往往只顾发展新党员，对党员的继续教育与考察相对薄弱，存在“前紧后松”现象，从而也影响了党员队伍的凝聚力和战斗力。
1.5 学生党支部堡垒作用和党员模范带头作用需要进一步发挥
当前，高校大多数学生党支部能够加强自身建设，注重提高党员的政治素质和思想素质，发挥党员的先锋模范作用，但个别学生党支部还存在着一些问题，主要表现在：支部的凝聚力、号召力不强，个别党支部不能适应高校的新形势、新发展、新变化、新要求，工作上缺乏创新意识；支部活动内容单一，缺乏新意，难以对党员形成很好的吸引力；学生党员的模范带头作用没有充分发挥，进取心不强，素质不够高，学习意识不够强，模范带头作用不突出，没有在学生群体中起到一定的榜样作用。
2 加强对学生党员教育管理的措施
2.1 注重培养，从源头上保证党员发展的质量
首先，入党积极分子在我党的队伍建设中扮演重要的角色。为进一步提高学生入党积极分子对党的认识，端正入党动机，为确保发展党员质量奠定好基础，每年定期举办入党积极分子培训班，开展专题讨论和专题指导。其次，对于预备期的学生党员，高校要统一组织预备党员参加预备党员培训班，注重系统学习理论知识外，更要注重开展主题实践活动，分别从思想上和行动上加深对党的认识和理解。
2.2 加强学生干部培养工作，使学生党员在工作中加强党性认识，提高党员综合素质
学校要重视对学生干部的重点培养，使学生党员能够在具体的工作中发挥学生干部的模范带头作用，影响和带动广大青年学生共同进步，有利于学生党员在实际的学生工作中查找自身存在的不足，达到进一步提高党员综合素质的目的。
2.3 注重对毕业生党员离校前的教育，加强党性修养
毕业生党员是毕业生中的先进分子，加强对毕业生党员的党性教育，有利于毕业生党员树立理想信念，强化党的意识和党员意识，增强组织纪律观念；也有利于在毕业生中充分发挥党员的先进性。可通过组织毕业生党员温习党章和入党誓词，再次使毕业生党员们明确应尽的义务。其次，每年可根据校党委对毕业生党员的档案转寄要求，教育大家要增强组织观念，按时转移组织关系。最后，围绕毕业生离校的主题，可开展一系列有助于加强毕业生党员党性修养的主题活动。
2.4 充分利用网络平台，开展理论学习
随着网络在学生学习生活中的分量不断加重，网络阵地也越来越为大家所重视。高校校园网主页可开设主题党务学习平台，有针对性地开展学习活动，也可开辟学生较关注的新媒体渠道，如开设党支部微博、微信讨论平台、QQ群学习小组等，方便广大学生党员交流学习心得、沟通党务工作中遇到的具体问题。同时也可加强学生党员之间的联系和交流。
2.5 创新党员服务机制，构建“党员班主任”结对帮扶工作体系
“党员班主任”结对帮扶工作体系是将学生党建和学生教育管理工作相结合探索出的一项实效性较强的举措。通过开展此类的帮扶工作，不仅增强学生党员的服务意识，对党员本身是一个很好的教育载体，而且能让普通学生群体感受到党支部的温暖和关注，增强了他们对党组织的信任和对学习的信心。
参考文献
1 司甜.高校学生党员教育管理工作探析[J].产业与科技论坛. 2010（01）
2 梁彦安，林杉.新形势下高职院校学生党员发展和教育管理工作的思考[J]. 经营管理者， 2014（01）
（责任编辑 陶明莉）