加强党员队伍建设,以党员干部带动团员,党员干部带动普通员工的传帮带形式提升整体队伍素质,不断推进教育方式创新、管理方法创新和激励机制创新,成为学前教育系统发展的不竭动力。
同时,我们应清醒地认识到党员教育管理工作中存在与学前教育改革创新和持续发展的需要不相适应的现象。其现状和问题为:
1.思想认识上还存在一些误区,对社区、学前改革发展带来的新变化、新要求应对不足。
2.党员教育管理形式单一,缺乏针对性、缺乏创新和活力,吸引不了广大党员的兴趣,一定程度上削弱了党组织的政治影响力。
3.党员结构分布不平衡。一是性别结构不平衡,男党员少,女党员占党员总数的91%;二是年龄结构不协调,老党员较多,35岁以下党员占党员总数的26%,36岁至45岁党员占党员总数的52%,46岁以上党员占党员总数的21%;三是党员发展覆盖层面有限。多数幼儿园党员为园领导或后勤工作人员,一线老师所占比例少。
4.基层党建工作队伍的力量还比较薄弱,党员教育管理的主要力量是党支部书记,但由于幼儿园教育管理工作任务重,存在着党务干部配备相对不足和主要精力投放不足的问题。
针对现状,学前教育中心党委经过系统思考,从教育方式、管理方法、激励机制三方面做文章,切实做好党员教育管理工作,充分发挥党员在全面推进学前教育健康和谐发展的作用。
一、创新内容及实施情况
(一)在教育方式上创新,提升党员教育工作水平。
1.加强学习,强化培训,着力提高党员素质。一是健全学习教育制度,夯实思想根基。分层次开展学习教育活动,要求班子成员做到每周集中学习1次;机关工作人员及基层班子成员做到每两周集中学习1次;党员队伍做到每月集中学习1—2次。重点学习社区下发的文件精神以及每月学习计划篇目。学习结合实际,明确专题,边学边议。二是丰富学习形式,提高学习成效。在集中学习的基础上,我们利用宣传栏、学前网站等各种传播媒介,及时传达上级文件精神、理论文章,坚持做到年有计划,月有安排,读有笔记,学有心得,将学习内容落到实处。今年以来,各幼儿园党支部主动将学习活动向深度和广度辐射,幼儿园先后开展了“读书漂流活动”、“推荐好书”等活动,努力实现园所向上发展。
2.创新载体,充实内容,不断丰富教育形式。在党员教育方面坚持上下联动、多层并举的方针。一是建好基层教育阵地,抓好固定“课堂”,要求各基层党支部做到了:有党员活动室、有党员电教设备、有党员分布图、有党员责任区、有党员民主评议和党费收缴公示栏。二是抓好骨干党员的教育培训,去年以来,先后派22名基层党支部书记参加由油田组织的党支部书记培训班、基层干部任职能力等培训班学习。三是运用现代教育手段,抓好普遍教育。我们通过网络、发放CD的形式在基层播放社区、学前选树的先进典型,不断扩大党员教育平台。
(二)在管理方法上创新,强化党员监督管理
1.实施分层管理,激发党员队伍活力。我们根据幼儿园实际将整个职工队伍划分为管理层(基层领导)、骨干层(党员干部)、提高层(入党积极分子)、基础层(职工群众)。完善管理层干部工作实绩百分考核细则,将定性考核与定量考核有机结合,考核结果与单位以及个人的先进评选挂钩;骨干层,注重选拔党性强、工作业绩突出的党员干部担任园长、教研组长、班组长,给任务压担子,充分发挥他们在教育教学中的先锋模范作用;提高层人员作为后备培养对象,一方面选派优秀党员干部担任其培养人,从思想上、学习上给予指导和帮助的方式;另一方面有计划的组织开展学习培训活动,激励学习热情和工作积极性。根据分层,幼儿园积极调动骨干层、提高层人员的工作热情和积极性,激发他们的进取心和敬业精神,从而影响带动园所整体队伍素质提升。公司幼儿园党支部书记左红梅积极发挥榜样示范作用,凡事想在前、干在前,以蓬勃进取的精神影响带动身边的党员和职工,营造出和谐向上发展的氛围,由小幼儿园发展为多元化的省级示范园。
2.严把入口关,保持党员队伍的纯洁性。在工作中认真执行发展党员的“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针,坚持发展党员民主推荐制、培训考试制、预审考察制、发展公示制、讨论票决制、责任追究制等六项制度,规范发展程序,加强发展过程管理。同时,不断改善党员队伍结构,做到“三个注重”。一是注重发展青年党员,向教学一线的优秀职工倾斜;二是注重在关键岗位、艰苦岗位中发展党员;三是注重解决个别基层党组织长期不发展党员或党员人数偏少的问题。去年以来学前教育中心共发展新党员15名,培训入党积极分子21名,新发展党员的年龄、文化、性别结构有了明显改善,有力地增强了党员队伍的生机和活力。
(三)在激励机制上创新,搭建党员发挥作用的平台
1.党员参与工作的激励。每年在学前中心党委的指导下各基层党支部重新制定完善党员责任区,将工作细化,分解到每个班子成员、每位党员干部,做到人人身上有责任,人人身上有担子,人人身上有指标,让党员干部积极参与到各项工作中,最大限度地调动、发挥党员的积极性和创造性。钻前幼儿园园领导班子经过重组后,职工情绪波动较大,工作积极性不高,在充分调研的基础上,园领导在党员队伍中提出了“我是党员,我主动”的口号,让党员们献计献策,主动承担责任,在党员们的积极带动下,幼儿园相继开展了向快乐出发园本培训、情系钻前家园越野赛、拓展训练等活动,营造出和谐快乐的家的氛围。建立党员帮扶制度,不定期地对老党员、困难家庭、退休职工进行走访调查,了解民意,及时化解各类矛盾,维护园所稳定工作。供电幼儿园党支部在党员、团员、青年中开展“爱心传递”活动,分别向贫困山区的孩子捐助衣物、学习用品,过年过节走访慰问退休、协解职工,帮助老职工打扫卫生等;学前老年工作站将工作做到实处,节假日走访慰问,老人过生日不忘送上鲜花蛋糕,让老人享受组织的温暖和关怀。
2.及时沟通的激励。要充分发挥每一位党员的积极作用,就应及时沟通。结合“双促”活动主题实施计划,以解决职工思想问题与解决实际问题相结合,在各幼儿园开展班子成员与党员之间、党员与群众之间的谈心活动,及时加强信息、观点、感情的沟通,了解基层党员队伍的思想动态,做到及时沟通疏导思想,及时调整工作思路,保持党员队伍整体认识和行动协调一致。
3.先进典型的激励。通过选树典型,以点带面的形式加强幼儿园的党建联建。结合深入学习实践科学发展观活动的开展选树了五所幼儿园作为样板区,组织园所相互参观学习,实现幼儿园党建工作理论与实践的资源共享,促进基层党建工作水平的提高。及时总结推出了一批有影响的优秀典型,如优秀基层党支部代表第三实验幼儿园、优秀党支部书记代表左红梅、优秀党员代表张玲等,用身边优秀党员的事迹教育党员,发挥党员的榜样作用。
二、推广价值及社会效益
通过不断推进教育方式、管理方法和激励机制,加强党员队伍的教育管理,党员干部作风明显转变,大多数党员干部能做到凡事想在前、干在前,在职工队伍中能发挥先锋模范作用,园所整体发展呈积极和谐、健康向上良好态势。学前教育管理中心荣获管理局文明建设先进三级单位荣誉称号、社区先进基层党组织、政治思想工作先进单位、劳动关系和谐单位、“IMSS创新体系”金奖等荣誉称号。各园所逐步营造出独具特色的文化氛围,在社会和家长中具有一定的知名度和美誉度。第一实验幼儿园荣获山东省十佳幼儿园称号,去年底第一实验幼儿园被授予山东省济南幼儿师范学校教科研实验基地,第一实验幼儿园、第三实验幼儿园被授予山东省学前教育信息化建设首批基地园等。职工队伍素质得到整体提升,5名教师参加管理局优质课比赛荣获一等奖、3名教师荣获二等奖,其中1名教师代表油田参加山东省优质课大赛荣获一等奖。