摘 要：小学阶段是孩子成长的重要阶段，不仅是身体，更重要的是心灵，还有正确的逻辑思维模式的形成和良好的思想道德品质的养成，所以小学阶段，是一个人一生中最重要的阶段，福利院不仅要教导他们学习知识，更要注重其思想品德方面的教育。
关键词：帮扶责任制；制度建设；积极心态
随着经济的飞速发展，我国的基础设施建设越来越完善，儿童福利院的设施也越来越健全。而福利院里的儿童一般都是“无家可归，无依无靠，没有生活来源”的一些残疾儿童。福利院里的孩子有的是家长无力抚养的，也有因为先天的残疾被父母遗弃的，一般健全的孩子更容易被爱心人士所领养，所以一直生长在福利院里的孩子大多数都是身体或精神上不健全的孩子。在学龄前，福利院的主要任务是“养护”，但是到了学龄后，福利院还要担任起教育的重担。
小学阶段是孩子成长的重要阶段，不仅仅是身体，更重要的是心灵，还有正确的逻辑思维模式的形成和良好的思想道德品质的养成，所以小学阶段是一个人一生中的重要阶段，福利院不仅要教导他们学习知识，更要引导他们走上正确的人生之路。
这些孤儿①是重要的、特殊的一类弱势群体，由于他们自身的缺陷和不足，他们的心理问题尤为凸显，主要表现在容易产生自卑心理，不愿意和社会外界接触，自我封闭，心理十分脆弱；对社会关爱持怀疑排斥心态等等，所以对他们的心理健康教育和思想品德教育尤为关键。因此要加强以下几个方面的工作：
首先，在儿童福利机构要建立长期的帮扶责任制。一位老师与2～3名孤儿结成互帮的小组，老师要经常与他们谈心，了解他们的思想波动、性格特点，因性格差异而对其因材施教，关心每一个孩子的思想点滴，对孩子的错误行为和思想要及时劝说、教育帮助他改正，仔细观察孩子生活中的行为变化，经常与学校进行联系和沟通，为每一位孩子制定专属的培养方案。
其次，要加强儿童福利院的制度建设。对孩子的思想进行正确引导，让他们养成爱祖国、爱社会主义、爱人民、爱劳动的思想，自觉地遵守社会公德，尊老爱幼，互帮互助。
最后，培养孤儿积极健康向上的心理。可以通过开展各种文体活动来实施，让他们拥有积极阳光的心态。积极组织孤儿参加社会公益劳动，参加学校和福利院集体活动，帮助其走出心理障碍，从小树立自尊、自爱、自强、自立意识。通过持之以恒的思想品德教育，教导其树立正确的人生观、价值观。
对于以上几个方面，儿童福利机构的教育工作者、从事相关工作的人员都应该引起足够的重视，立足于孤残儿童的现状，分析他们的内心世界，给予他们正确的引导和足够的帮助，使他们拥有优良的品质、健康的心理，同时也能够感恩国家，回馈社会。
参考文献：
[1]冯诗贵，杨成才，毛俊.浅谈福利院孤儿的成长教育对策[J].湖北民政厅网站，2007，9（26）.
[2]刘丽.浅谈福利院儿童的教育问题[J].教育理论与实践，2011（139）.
作者简介：陈美玲，女，出生于1985年6月出生，本科，就职于吉林省白城市社会福利院，研究方向：福利机构儿童的教育教学与科学化管理。