“快乐鼓风机”“勤劳的啄木鸟”是教师设计的两个活动，我因亲眼目睹了孩子在活动过程中的欢愉和收获，所以忍不住拿来与大家分享。
在“快乐鼓风机”游戏中，教师用硬纸板盒和空水桶制作了一个“鼓风机”，然后为孩子们准备了扇子和羽毛。虽然制作与准备都不怎么复杂，但却充分激发了孩子的热情，只见孩子们拼命挥动扇子，想方设法将“鼓风机”里的羽毛扇出“排气口”。
在“勤劳的啄木鸟”游戏中，教师为孩子提供了啄木鸟形状的白色卡纸、橡皮筋、塑料夹子、双面胶、蜡笔等材料。就是用这些普通得不能再普通的材料，孩子们自己动手制作出了一个意想不到的、有趣的玩具。孩子边玩边看“啄木鸟”敲击“树干”的样子，边看边比谁的“啄木鸟”捉虫的时间最长。
看着孩子们在这两个活动中表现出的盎然兴趣，听着孩子们叽叽喳喳的交流讨论，我想了很多：科学经验一定要在实验室里才能获得吗？玩耍中同样也能感悟！瞧，这看似体力活儿的“扇羽毛”同样考验着孩子们的智慧。游戏中，孩子们发现，想要让这些轻飘飘的羽毛飞出“鼓风机”并非易事。当扇动的力量不足时，羽毛根本飞不出去；反之，用力过猛，羽毛同样也只能在“鼓风机”里东碰西撞。只有找到合适的角度和使用合适的力量才能集中气流将羽毛扇出“鼓风机”。为此，孩子们反复尝试、探索……
再看那个自制的啄木鸟玩具，孩子们绷紧皮筋、放开夹子，眼前居然出现了奇妙的现象。“哇，我的啄木鸟在啄树！”“我的啄木鸟从上往下地啄树！”“我的啄木鸟啄得更快！”“为什么我的啄木鸟停着不动了？”“要把橡皮筋拉到最长最长！”“你轻轻拉一拉橡皮筋，啄木鸟就啄树了！”“咦，我的啄木鸟为什么总是在转圈？”“看，我的啄木鸟还会头朝下啄树呢！”“这有什么稀奇，两只手上下交换一下位置，我的啄木鸟也会头朝下啄树呀！”
在这里，我们发现，无论是观察到羽毛在气流作用下飞起来的现象，还是发现橡皮筋的弹性会带来夹子的抖动，幼儿这些科学经验的获得都是那么轻而易举，且水到渠成。孩子们确实是在玩耍中毫无压力地发现了科学现象、找出了其中的缘由，最终还明明白白地说出了它们的道理。因为是游戏，所以即使“后知后觉”的幼儿也没有感受到什么压力。孩子们可以一遍又一遍地重来，一遍又一遍地试误，他们正是按照自己的节奏积累起属于他们自己的感性经验的。
两个活动都用简单的材料点燃起了孩子的游戏兴趣，这让我回忆起了自己的童年。
我们的童年时代虽然没有足够丰富的材料，也没有什么高档玩具，却丝毫没影响我们获得该获得的经验。瞧，一坐上跷跷板，我们就能清晰地感受到轻重关系；滚铁圈时，我们会发现，只有让铁圈高速滚起来才能确保铁圈不倒；打弹珠时，我们会意识到拇指弹出的力量与弹珠滚动的距离成正比；拿起弹弓后，我们很快就能领悟皮筋拉得越紧，“子弹”飞得越远……那时，一张普通的纸片也能成为我们长时间把玩的玩具：刮“刮片”时，我们会不厌其烦地探索拍击哪个部位才能使“刮片”轻松翻身；折飞机时，我们会反复琢磨怎么把飞机头折得尖尖的；玩纸制“丫”形降落伞时，我们会一次次尝试怎样让“降落伞”转得更快……
其实，真的不必纠结幼儿的游戏是否有价值，也不用焦虑没有“科学探究室”幼儿会无法获得更多的科学经验。无数个“玩中学”的事实摆在我们面前，让我们确信，幼儿能在游戏中获取大量感性经验。生活中有甚多的器械或材料能成为孩子的“伙伴”、激发孩子的智慧。“快乐鼓风机”和“勤劳的啄木鸟”就是这样的例子。当熟悉的纸板箱和平凡的空水桶结合在一起，当剪开的橡皮筋穿过塑料夹子的小孔时，一切都会让孩子玩得不亦乐乎，甚至爱不释手。它们不仅带给了孩子快乐，更引发了孩子的探究。
其实，这样的材料同样会给教师带来欣喜，大多数教师也会情不自禁地投入其中一试身手。那天，听到几位教师由衷地感慨：“孩子玩得尽兴，老师也快乐！”“要让孩子喜欢我们提供的材料，老师先要爱玩！”“孩子玩的时候是最积极的，而玩出来的经验也是最牢固的！”
附：
快乐的鼓风机（适合4～6岁幼儿）
上海徐汇区机关建国幼儿园/设计
目的：尝试用扇子扇动“鼓风机”中的彩色羽毛，体验玩竞赛游戏的乐趣。
材料：自制的鼓风机两个（由纸盒和废弃的透明塑料水桶做成，在纸盒两个相邻的面上各挖一个洞），各种颜色的羽毛，蒲扇两把。
玩法：两名幼儿分别站在两个“鼓风机”前，将羽毛放进“鼓风机”内。游戏开始后，两名幼儿同时拿着扇子对着“鼓风机”的洞口扇，让“鼓风机”内的羽毛从“排气口”飞出，谁的羽毛率先全部飞出谁即为胜。
规则：两名幼儿对抗游戏。只能用扇子扇，羽毛全部飞出“鼓风机”才算获胜。
提示：小幅度、高频率地扇风能够让羽毛很快地飞起来。
勤劳的啄木鸟（适合4～6岁幼儿）
上海徐汇区机关建国幼儿园/设计
目的：尝试用橡皮筋、塑料夹子等材料制作“啄木鸟”，初步理解橡皮筋依靠弹性带动夹子抖动的科学原理，体验自制玩具的乐趣。
材料：啄木鸟形状的白色卡纸、橡皮筋、塑料夹子、双面胶、蜡笔、塑料立体眼睛。
过程：
1.制作玩具：先用蜡笔给“啄木鸟”涂色，再给“啄木鸟”粘贴塑料立体眼睛。接着，使用双面胶将“啄木鸟”和塑料夹子粘贴起来（塑料夹子咬合的一侧与“啄木鸟”相连，“啄木鸟”竖直放置时，塑料夹子上的两个小洞呈上下位置关系）。随后，剪开一根橡皮筋，将其穿入塑料夹子的两个小洞中。
2.玩法：拉直橡皮筋，将“啄木鸟”放至橡皮筋的顶端后松手，“啄木鸟”会不断抖动着向下运动。可两两组合，开展比赛活动，看看谁的“啄木鸟”抖动的频率更高，谁的“啄木鸟”率先到达底部。
规则：要注意塑料夹子和“啄木鸟”的位置；“啄木鸟”下行过程中不能用手去碰。
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