走进兴隆街道中心幼儿园，看到的是绿树掩映中干净可爱的三层小楼。楼后面是幼儿和老师们合力种植的农作物和树木，一片郁郁葱葱、生机勃勃。走进教室内，到处张贴着孩子们用生活材料做成的五颜六色的手工。兴隆街道中心幼儿园利用身边的事物和特色的教学方式，让孩子拥有一双发现美的眼睛和一双善于创作的小手。一张张甜甜的笑脸，一个个忙碌的小身影，一种想和孩子们融为一体的冲动油然而生，好一个多姿多彩的幼儿游戏世界，一个“幼儿乐园”！
一直以来，兴隆街道中心幼儿园积极开展家长学校规范化建设、“三项活动”、“教育基地进园工程”等活动，特别是结合幼儿园的自身特点开展了“科普活动进园工程”，形成了独特的办园特色，并以“与节日相结合”“与生活材料结合”“与大自然结合”等系列活动为載体，开展了一系列的特色教育活动。这些特色教育活动意在培养身心健康、兴趣广泛、情感丰富、富有创新精神和能力的新型幼儿，为孩子们的终身发展奠定坚实的基础，办群众满意的教育。
节日的色彩
每逢节日，幼儿园就会组织形式多样的科普宣传活动。在植树节来临之际，组织全园师生进行“种下一棵小树，收获一片绿意”活动；在世界地球日开展“保护地球，维护环境”幼儿环保画比赛与展示活动等。这些活动让科普教育不再是纸上谈兵，实现了科普教育的多赢局面。此外，幼儿园还成立了美术兴趣小组、经典诵读兴趣小组。
材料的魅力
材料是幼儿活动的有力支撑，是幼儿探索学习活动的“无形教师”。在各个活动区域，教师提供各种在生活中就能找到的无毒无害的手工材料。比如在美工区，提供玉米叶、桔子皮、蛋壳、棉花等可以做粘贴画的材料；在数学区，提供杏核、核桃、雪糕棍等可以数数或者拼插几何图形的材料；在建构区，老师为幼儿提供了很多的铁质饮料罐子、各种食品盒子、牙膏盒子、酸奶瓶子等。在与材料、环境的互动中，让孩子们主动发现、创造玩法。在活动区这个小天地里，孩子们有探索、有感受、有交流、有表达，从而促使主体性和创造性不断地发展。
自然的召唤
幼儿园里的小小植物园是大自然在幼儿园的缩影，是幼儿认识自然的窗口。为让幼儿亲近自然，小植物园里种植了二十多种农作物和二十多种植物，并为每种植物做了“名片”介绍，制作了测量工具，供孩子们测量、观察和发现植物的生长过程。播种、出苗、浇水、施肥、拔草、除虫、收获，都由老师引导着孩子们亲自照料并做好观察日记。通过参与种植的过程，使幼儿了解农作物的生长与四季变化的关系，萌发对动植物的爱怜之心，培养了他们健康向上的美好情感和良好的思想品德，也使种植园地真正成为幼儿喜爱的、关心的、具有启迪意義、经久不散的“乐园”。
这只是兴隆街道中心幼儿园在特色教学发展道路上迈出的第一步，今后的特色教学道路将越走越精彩！