大学生就业调查
（一）调查目的和任务
通过了解大学生就业主要状况，为了深入了解高校大学生的就业现状以及大学生对就业教育的需求，以及影响大学生就业的各种因素。以便学校能够为毕业生提供更好的就业服务。
（二）调查内容
通过调查，了解当前大学生就业状况，以及对于就业的需求和如何就业
的想法。
（三）调查对象
湖南工业职业技术学院大一学生
（四）调查方法
本研究以了解大学生就业情况为基础，为大学生以后更好就业为目的。探究影响大学生就业的种种因素。搜集资料综合采用观察法、调查法（包括问卷、）和网上现有评价资料。整理资料时候采用统计方法和内容分析方法。
（五）调查时间：2010年12月27日—2010年12月31日
（六）调查工作的组织和实施计划
1、准备阶段
（1）确定调查课题：查阅有关文献，做初步的调查研究，在此基础上形成初步的研究设想。
（2）进行调查设计：进一步明确调查目的，分解调查目标；确定调查对象，设计选择样本的方法及样本数；确定调查内容；选择调查方法与手段；设计调查工具，编制访问提纲和问卷等。
（3）指定调查工作计划：包括划分工作阶段与程序，明确每一阶段的工作任务和要求，估算每阶段所需要的工作时间，确定研究的组织形式，对研究经费进行预算。
2、实施阶段
（1）搜集、获取资料，形成科学事实：综合采用观察法、调查法（包括问卷、访问）来搜集、获取资。
（2）整理、分析资料，形成对事实的科学认识：首先核查资料的真实性、可靠性和完整性。然后对数量资料进行评定、登记，运用统计法进行统计、统计检验。最后，综合全部材料，对调查所得结果进行分析。
（七）调查成员张超
调查报告
本次调查我们随机抽取，对在校10级男、女生发放150份问卷；
回收问卷147份，其中有效问卷共147份。现将10级男女生回收有效问卷具体情况
介绍如下：
湖南工院10级：（男生）46 份（女生）101份
数据整理
为了便于用计算机进行数据处理，我们用数字代码来表示问卷信息，为了便于统一,我们对问卷中各题的答案“A”、“B”、“C”、“D”的选择量统计出来：题号 A B C
D Q1 46 101 0 0 Q2 17 62 23 45 Q3 63 32 52 13 Q4 71 45 67 32 Q5 71 42 15 0 Q6 42 65 40 0 Q7 61 32 54 0 Q8 17 47
51
32
Q9 41 11
31
64
Q10 23 41
37
27
第二部分数据分析
根据以上整理的数据，我们将对其进行数据分析。
Q1．您的性别： A.男 B.女
你的性别
46
101
204060801001201
2
男 女
此次调查对工商学院08级150学生进行随机调查，有效问卷147份，男46人，女101人，女生比例占调查人数的68.7%，男生占31.3%.
Q2． 您觉得自己在求职过程过程中，最具竞争力的方面是（）：
A.学习成绩
B.专业技能
C.实习经验
D.考试证书或技能认证
Q2.你觉得自己在求职过程中，最具竞争力的方面
17
62
23
45
10203040506070 A.学习成绩 B.专业技能 C.实习经验 D.考试证书或技能认证
Q2---147份有效问卷中，62名受调查者认为自己在求职过程中最具竞争力的方面是专业技能，45名受调查者认为是考试证书或技能认证。在当今社会，高学历不等于高能力，但对于刚毕业的大学生，公司对其最初的认识则为你的证书及技能认证、专业技能，证书也是一种肯定，则若要更好适应工作，快速找工作，则更应加强自己专业技能能力。 Q3． 您认为当前毕业生就业的主要问题是（）：
A.企业已经具备高职技术员工，对应届毕业生需求量少
B.毕业生自我定位不合理，择业过于挑剔
C.缺乏工作经验，没有竞争力
D.大学传统的教育模式，不注重提高综合能力，不利于就业
你认为当前毕业生就业的主要问题
大学传统教育模式,不注重提高综合能力,不利于就业 13
缺乏工作经验,没有竞争力 52
企业已具备高职
技术人员,对应届毕业生需求量
少 63
毕业生自我定位不合理,择业过于挑剔 32
102030405060701234
由数据图可以得出：当前毕业生就业的主要问题，大学生毕业，没有工作
经验，缺乏竞争力。而且大部分企业已具备了高职的技术人员，对毕业生需求量减少，大学传统的教育模式又不注重提高学生的综合能力，所以大学生在毕业前，应学会自我定位，努力提高自己的综合能力，学习专业技能，条件允许下，丰富自己的工作经验，加强自己的竞争力。
Q4． 如果您进入某企业，您最想从企业中得到（）多选：
A.企业的从业经验，人际关系
B.良好的专业技术，前沿知识
C.稳定的工作岗位，到海外学习
D.自我实现的价值
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