普法工作经验交流材料
【篇一：普法工作经验材料】
定州营中心校
2011“六五”普法工作经验材料根据上级部门普法规划的要求，以依
法治国方略为指导，以深化教育改革、推进依法治教进程为中心，
密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推
进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，
促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，创造了良好
的法制环境。
一、统一思想，明确目标，深入开展“四五”普法教育。
我校认真制定了年度普法规划，统筹安排，强化管理，采取多种形
式深入持久地开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕
《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《行政
诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》等法律法规，组织全
体人员认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过
学习，全校广大师生依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自
身合法权益的自觉性明显提高。在“普法依法治理”教育活动中，我
们突出了以下重点：一是注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成
立了以校长为组长，教导主任为副组长，校委成员以及各班主任为
成员的普法、执法领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和
依法治校工作摆在学校工作的重要位置。学校加强了与当地公、检、法部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了兼职法制副校长，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。二是加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥黑板报及宣传橱窗等宣
传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全
校广大师生都能做到知法、守法、护法，依法办事。
三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育
的效果，我们一方面采取“通读法律、法规原文与专题辅导相结合，
集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率；另
一方面，有计划、有针对性地开展多层次法律知识竞赛、演讲比赛
及法制宣传日等有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造
法制
宣传教育的氛围。此外，学校都把法律常识教育纳入必修课内容，
做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，同时还做到法制教育与纪
律常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面
典型教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学
校精神文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。
二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。
近年来，随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广
大师生的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水
平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学
校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。
(一)增强了广大师生的法制观念和法律意识，提高了依法办事
和依法维护自身合法权益的自觉性。开展“六五”普法依法治理工
作后，广大教师重新学习了《中国教育改革和发展纲要》、《义务
教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治
安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规，认真学习了《宪法》、《职业教育法》、《预防未成年人犯罪法》以及《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》等法律法规，通过学习，
进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办
事的自觉性明显提高。例如，广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》，在明确了自己权利的同时，也进一步明确
了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教
师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关
心学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了；热心帮助
困难学生的多了，搞有偿家教的没有了；加强自身修养，自觉做表
率的多了，参与赌博等违法活动的杜绝了。
(二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理
的轨道。制度管理，是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、
条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所
谓依法治校就是在学校内部实行制度管理，制度管理以其规范性、
威慑性、稳定性、防范性等优点为学校管理者所青睐。近年来我校
坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，
结合学校的实际情况，建立健全了学校管理各项规章制度，形成了
比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规
章制度的学习和宣传，在教师中树立法制观念，形成守法光荣、违
法耻辱的良好风气，同时学校领导以身作则、率先垂范，并加强对
法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违
纪者进行批评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真
正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。
(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学
法、用法、守法的观念和意识。我们针对新时期青少年法制教育工
作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种
形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。
1.加强合作，注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育，
不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制
教育。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座，请他们结合
实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育；
二是争取当地执法机关和村组的配合，对学生在社会的守法情况进
行监督；三是争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校
内部，则充分利用各种宣传手段，发挥少先队等教育阵地的作用，
加强对学生的法制教育。由于校内外结合的法制教育体系的进一步
健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持0
记录。
2.立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入
必修课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开展法
制教育。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。
3.针对实际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个
性特征，教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如学校学生
年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式
加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自
信心，提高了学习自觉性。
4.普治并举，突出法制教育的实践性。对青少年进行法制教育，
使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法必须
与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形式。因此，在法制教育过程中，学校积极引导青少年学生自觉运用
法律这一有力的武器来解决具体问题。例如,结合学习《国旗法》，
学校严
格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教育的重要形式，使每
周庄严而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教育的又一
重
要途径。
(四)净化了教育的内外部环境，促进了教育教学质量的提高。
有一段时间，小商小贩违章在校门口设摊摆点，极大地影响了学校
正常的教学秩序，但现在这种现象已经杜绝。由于加强了依法治教
工作，学校拿起了法律这个有力的武器，向这些危害社会治安，影
响学校正常教学秩序的行为宣战，从而优化了学校的外部环境，促
进了学校事业的健康发展。
实践证明，加强普法教育和依法治校工作，是执行国家法律法规
的需要，是培养德智体全面发展的对社会主义建设事业有用人才的
重要措施。抓普法教育和依法治校工作，不但不会影响教育教学质
量的提高，相反能推动学校各项工作跃上新的台阶。正因为我们持
之以恒地抓普法教育和依法治教工作，师生守法、护法的自觉性明
显提高，敢于与各种违法犯罪行为作斗争，积极采取各种防范措施，预防违法犯罪行为的发生，从而使学校能够更加集中精力深化教育
教学改革，不断提高教育教学质量
定州营中心校
2011年12月17日
【篇二：法制工作交流材料】
县直第一小学
法制安全工作交流材料
根据教育法制工作部署，我校结合工作实际，突出重点，抓
好落实，有力推进了教育法制工作进程，广大师生的法律意识和法
制观念明显增强，有效保障了教育改革和发展的顺利进行。
（一）领导重视，指导有力，教育法制工作有了可靠保证。一是切
实加强对法制教育工作的领导。我校始终坚持把普法
工作纳入教育教学管理的全过程，做到有机构，有领导分管，有专
门部门、专人抓。并指定专人负责普法工作。
二是加强法制教育阵地建设。我们充分利用黑板报、宣传栏、网络、宣传图片等开辟法制宣传园地，经常更新内容，加强法制宣传，根
据教育系统的宣传重点，加大法制宣传的力度，及时宣传报道依法
治教的典型经验，促进法制教育整体水平的提高。充分发挥信息网
络技术方便、快捷的特点，提高法制宣传教育的针对性和时效性，
扩大覆盖面，增强影响力，提高广大教育工作者和学生法律素质，推进依法治教进程。
三是积极开展丰富多彩的法制宣传教育活动。为提高法制宣
传教育的效果，我们一方面采取“通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率；另一方面，有计划、有针对性地开展多层次法律知识竞赛、征文评选、演讲比赛、文艺汇演及法制宣传日等有一定规模和影响的群众法制教育宣传活动，努力营造法制教育宣传的
社会氛围。各学校都把法律常识教育纳入必修课内容，做到法制教育与纪律常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。（二）抓住重点，强化措施，教育法制工作取得明显成效。一是努力提高广大教职工依法决策、依法管理、依法行政的
水平。一年来，我们抓住教育行政干部这一普法的重点对象，在市委、市政府的正确领导下和省教育厅的直接领导下，在政法部门的密切配合下，我们重点围绕《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《行政诉讼法》、《行政许可法》等法律法规，组织全体教职工认真学习，参加全市组织的法律知识考试，参考率达到100％，全市各级教育行政干部依法决策、依法管理、依法行政的水平显著提高，民主决策、科学决策已成为教育系统各级领导班子的时尚。
二是努力增强广大师生员工的法制观念和法律意识。为了深
入学习宣传和贯彻落实新修订的《中华人民共和国义务教育法》，推进义务教育的均衡发展。
三是加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生
学法、用法、守法的观念和意识。一年来，我们把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入学校教育工作的主要内容，作为基础性工程来抓。在全市中小学开展法制专题
讲座，发放法制教育宣传资料，有效地传授法律知识，提高学生的法律意识。按照《中小学法制教育指导纲要》要求，各学校认真做好“四个落实”（组织落实、计划落实、时间落实、活动落实）、“四个到位”（认识到位、领导到位、措施到位、协调到位），保证了青少年法制教育工作的正常运转和依法治校工作的深入开展，青少年法制教育工作成效显著，受到了社会普遍好评。
（三）明确职责，规范行为，大力提高教育法制工作水平。一是严
格依法行政。我们把依法行政作为实现依法治教的关
键，在广泛开展教育法制宣传的基础上，努力转变领导方式和管理
方式，转变已经不能适应依法治国、依法行政要求的观念、工作习
惯和方法，使广大干部善于运用法律引导和保障教育的改革和发展，不断提高依法决策、依法管理的能力和水平。同时，把推行教育行
政执法责任制作为法制工作的重点，成立教育行政执法领导小组，
对具体的任务、要求和权责进行分解细化，逐项落实，开设了行政
执法责任制的专题辅导系列讲座。各职能科室及其执法人员的具体
执法范围、权限、程序和标准进一步明确，有效地预防了教育活动
中的违法行为。
二是积极推进依法治校。我们以建章立制和校务公开为重
点，开展依法治校工作。有力地推进了教育行政执法责任制的实施，使教育改革与发展的方方面面都能做到有法可依、有法必依。各学
校依法规范校内各种管理制度，切实保护学校、教职工和学生的合
法权益。
三是强化监督，确保教育行政执法责任制落到实处。为促进我校教
师恪尽职守，公正执法，依法行使职权，考核采取查看记录、听取
回报、民主测评、部门互评等形式，重点检查规范性文件的合法性，法律、法规、规章的执行情况，具体行政行为的合法性与适应性，
履行法定职责及其互相配合情况等等。在考核过程中严格执行考核
奖惩制和行政执法过错追究制，以此确保法律、法规的正确实施，
减少和杜绝执法工作的随意性和盲目性，切实防止滥用职权。完善
的执法监督机制有效促进了依法行政的公正，全面推行执法责任制
以来没有发生一起决策失误和违法司法、执法事件。
（四）齐抓共管，形成合力，构建三位一体的教育法制网络。一是
完善法制副校长工作机制。根据上级有关文件和通知精神，市政法委、教育局专门下发文件，召开会议，明确法制副校长（辅导员）
在中小学校法制教育和预防未成年人违法犯罪工作中的职责、地位
和作用，切实做好新一轮法制副校长的聘任工作，配齐配强中小学
法制副校长。定期到学校进行法制教育讲座，做好“法制进校园”工作，维护未成年合法权益，及时帮助学校解决治安问题、周边环境
问题、重点学生教育问题。
二是认真办好每一所“家长学校”，做好家访工作，加强家校联系，
通过对家长的教育来达到向学生言传身教的目的。各学校通过召开
家长会议、组织家长委员会、设立家校联系卡、举办开放日等，向
家长宣传法制知识和教育方法，达到家庭与学校的
互相沟通。
三是加强与各级关工委的联系，发挥老同志的作用。关工委定期到
学校举办教育活动，帮助做好后进生教育转化工作，组织开展“学雷锋”等有意义的教育活动，帮助困难家庭子女解决学习困难。同时，
各学校还与当地驻军、派出所等开展“共建”活动，多方创建青少年
法制教育活动场所，创造条件建立学校警务室，组织学生开展各种
活动，增强了学生遵纪守法意识和防范自护意识。
虽然我校教育法制工作取得了一些成绩，但与上级要求、与兄弟学
校相比还存在一定的差距。今后，我们将根据省、市统一部署，不
断创新，狠抓落实，使我校教育法制工作再上新的台阶，为教育事
业科学发展做出新的更大的贡献。
【篇三：法制教育工作经验交流材料】
加强法制教育培养知法守法公民河北镇中学
近年来，我校坚持以中国特色社会主义理论为指导，紧密结合实际，坚持不懈地开展青少年学生法制教育，取得了初步的成效。通过教育，广大青少年学生法律素质有了明显提高，良好的校风、教风和
学风进一步形成，教学质量有了明显提高。广大师生依法保护自身
合法权益的自觉性明显增强，有力推动了我校的依法治教工作。有
关部门对我校青少年学生法制教育工作给予了充分肯定。具体做法
如下：
一、提高思想认识，加强对法制教育工作的组织领导
这些年来，我们有些家长由于生活环境的改变和生活水平的提高，
头脑里渐渐滋长了安于现状、追求享乐的思想，艰苦奋斗的观念淡
薄了，不注意言传身教，不严格要求自己，对子女也带来了消极负
面影响。面对这种情况，我校高度重视青少年学生的法制教育工作，把这项工作摆上重要议事日程，不断加大了工作力度。一是建立健
全法制教育的领导机构和工作机制，确保了对我市青少年法制教育
工作的组织领导。由分管领导亲自挂帅，有关部门参加，并明确各
部门的职责，及时研究和解决青少年学生法制教育中出现的重大问题。二是制定一系列有关青少年法制教育的规章制度，形成了有法
可依、有章可循的法制教育环境。三是不断加大青少年学生法制思
想渗透，设立法制咨询办公室，有专门教师为学生答疑，解决心理
和精神上各种疑惑。
三、转变教育方式，丰富教育手段，增强青少年学生法制教育的及
时性、针对性和科学性
通过多年来的实践和总结，我们感到，对于中小学生的法制教育，
仅靠单纯的说教和条文灌输效果十分有限，甚至还会在学生当中产
生厌烦上法制课的心理，因此，我们要求在对中小学生的法制教育
工作当中，必须在形式上贴近、适合他们的心理和生理特点，采取“法制教育与思想品德教育相结合；条文灌输与诱导形象教育相结合；法制教育与校园文化相结合”等方法，经过不断探索和实践，收到了
非常好的效果。
一是采取以正面教育为主，反面教育为辅的方法。青少年学生模仿
力强，凡事不管好坏，都想试一试，他们的思想尚未定型，还不能
以较为成熟的思想方式和判断能力来分辨是非曲直，因此，我们坚
持以时代主弦律和遵纪守法的先进典型教育学生，用正面的事例占
据学生的思想领域。比如：开展“法制宣传手抄报”比赛、“做遵纪守
法好学生”演讲比赛、编排法制文艺小品、学生带法回家、国旗下誓
言等活动，达到了于教寓乐的目的。在运用反面事例教育学生时，
我们尽量不把违法犯罪的经过和手段详细暴露给学生，面是重点落
在警示学生前车之鉴，后事之师，提高他们的防御能力。这些生动、直观、形式多样的法制教育手段，既激发了学生学习法律知识的兴趣，又增强了他们明辨是非，自觉抵御不良社会影响以及依法维护
自身合法权益的意识和能力。
二是采取以一科为主，多科渗透的方法。在学科教学的普法活动中，我们除了要求政治教师、班主任利用政治课、班会、团队会以思想
政治教材、《中小学生法律知识读本》为主，结合《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》开展法制教育，让法制教育进入
学校教育的主渠道，通过课堂教学，使学生系统地学习《未成年人
保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律知识外，还要求其他学
科的教师必须承担对学生法制教育的义务，充分利用其他学科的教
材优势有意识地提取法律信息，收到了意想不到、潜移默化的特殊
效果。例如：历史学科中有世界各国法制史和重大犯罪案，学生可
以学到世界各国的历次革命一旦成功，都无不非常重视立法，特别
是宪法的制定，可以学到法律对于维护国家独立和长治久安的意义；从地理学科和生物学科中，学生可以学到人类与自然的和谐共处是
多么的重要，通过立法保护环境、防止污染是人类生存和幸福所必
需等等，有针对性地把法制教育渗透进去。
开展多种形式法制教育，成效显著。
近一年来，我在开展法制教育活动中，立足于提高学生的法制素质，围绕学校工作中心，采取多种形式，加大宣传法制教育力度，概括
起来为“一学二讲二活动”。
一学：即组织学生学习有关法规，如订阅《青少年法制教育辅导读本》、《法规汇编》、《中学生安全须知》、《自我防范安全常识》做到人手一份。有针对性地组织学习贯彻《中学生守则》、
《中学生日常行为规范》，搜集印发新时期英模人物的先进事迹材料，进行学习，正面教育，重在引导，激励上进。
二讲：一是通过每学期我开展两堂法律教育讲座，让师生接受法律
教育。二是发挥学科教育主渠道作用。如政治课结合《刑法》、
《宪法》、《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《末成年人
保护法》、《预防末成年人犯罪法》等，地理课结合《矿业法》、《环境保护法》等，生物课结合《野生动物保护法》、《森林法》等，对学生进行遵纪守法教育，增强法制观念。此外，引导班主任
在班级有意识地举办主题班、团会，辩论会，如“民主与法制”、“法
律面前人人平等吗？”、“纪律与成才”等，帮助学生澄清是非，提高
认识。
二项活动：（1）利用黑板报、墙报开展宣传法律教育活动。学校黑
板报每学期安排两期出版“法律知识专刊”，内容主要有“法制教育常识”、“法律知识问答”等。还印发有关材料，各班级黑板报予以刊载、出版。其次，学生广播站配合普法活动，及时播送法规条文，加大
宣传力度。在校园的显要处，张挂大幅宣传标语，使师生耳濡目染，增强了法制意识。（2）举行“法律知识普查”。“法律知识普查”是检
验学生是否有较强的法制观念，是否有掌握一般法制知识的一种有
效措施。每学年我们都要进行一次普查，在深入学习、宣传的基础上，采取“知识竞赛”、“测验”等形式，进行摸底透视，及时发现问题，注意补缺补漏。
第一、以教师培训序列为基础，将教师参加普法学习纳入教师继续
教育内容，通过组织专题讲座、听法制报告会。按学校统一布臵的
自学提纲自学、召开研讨会、经验交流会、参加普法知识竞赛、进
行普法考试等形式，开展以普及教育法律法规为中心内容的法制教
育活动，提高教师的法律知识、法制意识和法制教育水平，为加强
学生法制教育奠定良好的基础。
第二、以家长培训序列为先导。主要是依托家长学校、家长座谈会
等开展教育活动。如通过专题讲座、组织讨论、经验交流等形式，
使家长了解教育政策，懂得教育法规，重点是了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，提高
家长主动配合学校教育子女的能力。比如今年三月一个周末清晨，
我校七年级一家长就给班主任打电话，只说了一句：“老师，这学期
我家孩子不来读书了！”老师听到电话里有孩子的哭闹声，
想了解是怎么回事，可家长将电话挂了，老师打过去是死活不接。
事后老师了解到是因为家长在没经过孩子允许的情况下看了孩子手
机短信，为此而吵闹，母亲生气了就给老师打电话。通过老师与家
长的座谈、交流，家长也认识到孩子有他们的隐私，在了解孩子的
时候要注意方式方法。
坚持每年寒暑假，向学生家长印发《致学生家长的一封公开信》，
向家长提出假期中如何引导孩子遵纪守法，参加社会实践活动等各
项要求，促进家庭教育与学校教育协调一致。学校每学期请家长评教，进一步促进教师的行为规范的好转。确保教育质量、教育过程
的健康发展。加强对留守儿童的关爱和教育，教他们学法、懂法，
学会用法律保护自己。我校有相当一部分学生父母外出打工，将孩
子留在家里由爷爷、奶奶、外公、外婆照管，有的甚至将孩子送到
学校就不管，一走就的几年，连自己孩子长变成什么样都认不出，
更别说管孩子了。2008年5月初，我校八年级一女生（从三岁起父
母就一直外出打工，她由外婆照管）在校外被社会上的人强暴，但
她不告诉家人，也不报案。当班主任知道后，及时联系家长，做其
工作报了案，并通过县法律援助中心为她请了律师，使罪犯得以伏法。因为这事件的发生，学校及时教育学生要学习有关法律法规，
学会用法、守法，用法律保护自己的合法权益。
四、第四，开展军、警、校共建，强化校园法制教育。我校与县武
装部、县公安局、交警队开展警校共建工作，请他们参与到学校的
法制教育中来，充分发挥他们的自身优势，把中小学的法制教育纳
入他们的职责范围，让政法干警与教师一样，走上讲台，走到学生
中间，通过讲授生动的案例，以案释法。去年五月初，在我县境内
的镇胜高速公路离普安收费站100多米处，附近一赶集回家的农民
被了辆绿色吉普车撞死，车上的人下车将死者抬进车里拉走转移到
几公里外的涵洞里。当时有姐妹俩（我校七年级学生）正好目睹了
这一事故现场，但他们却不懂得报案，导致肇事者逍遥法外。针对
这一真实的案例，学校于2008年6月请高速交警到校对全体师生进
行了交通法规讲座。通过讲座，把法律、道德教给学生，让学生真
正学法、懂法、用法、守法，提高他们的认识能力，让他们树立正
确的审美观，学会辨别美丑、美恶，学会用法律武器保护自己。
开展校园周边环境的治理，营造良好的育人环境。
组织学生广泛参与社会宣传活动。通过学校与社会的互动，促进社
会环境与学校教育同步协调。每年4月，我校都要组织法制教育月
活动，团总支宣传守法、守纪、严格要求，做祖国好公民，班主任
利用班会时间对学生进行学校法制教育，加强学生法制观念，每周
一国旗下讲话具体内容安排学法、知法、守法、法制宣传。每年“6〃26”禁毒日让学生观看禁毒图片展、进行“珍爱生命，拒绝毒品”签名
仪式并且写出观后感。
结合学校采取预防在校学生旷课、逃学，游荡在社会上，减少和杜
绝辍学学生的措施，防止他们过早地流入社会，染上不良习气，将
导致未成年人违法犯罪的隐患消灭在萌芽状态。唐田镇派出所展开
了对唐田中心学校周边夜间巡查活动。
总之，我校在过去法制教育工作中，尽管我们做了很多工作，得到
上级有关部门的好评，但是也有许多需要改进的地方，同时我们也
衷心的希望上级有关部门能够给予我们更多的支持，加大对学校周
边环境的整治力度。共同教育好学生，让学生有一个和谐、安定、
舒适的学习环境。不断增强未成年人的法制观念，预防未成年人违
法犯罪，保护他们的合法权益，为教育事业作出我们德育工作者应
有的贡献。
在全校教职员工的共同努力下，我校法治建设工作取得了一些成绩，先后获得“普法先进集体”、“黄冈市平安校园”、“红安县教育系统综
合治理工作先进单位”等荣誉。但我们也清醒地认识到，我校法治建
设工作与领导的要求相比还有一定的距离，依法治教工作水平与人
民群众的期望相比还有较大的差距，特别是教育收费行为、违规办
学行为仍需引起高度重视。在今后的工作中，我们将以普法依法治
理工作总体规划为目标，以创建“依法治校示范校”活动为载体，以
法制队伍建设为根本，加大力度，进一步提高教育管理水平，为红
安教育事业又好又快地发展打造良好的社会环境。
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