下面是小编为大家整理的强化党员教育管理针对性和有效性分析,供大家参考。
祖国
2018.10.下
|经济与管理|
摘要：党的十九大报告指出，“党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责”“增强党员教育管理针对性和有效性，稳妥有序开展不合格党员组织处置工作”。去年以来，全国党员的信息系统已经开通，达到促进党员教育和管理实现信息化、精准化的目的，全国党员的管理信息系统的开通，是贯彻落实习近平总书记关于充分利用信息技术改进党员教育管理工作的重要环节，同时也是地方党委和相关部门的创新。
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关键词：党员教育管理针对性有效性
强化党员教育管理针对性和有效性分析
文/崔宝宁
新的时代下，党员的教育管理工作从各个层面上开始发生了变化，强化党员的教育管理面临着新的挑战。基层组织建设在党的组织建设中尤为重要，也是强化党员教育的重中之重。各党支部要对十九大报告的政策严格落实，发挥各自的职责，让每一个党员在自身素质上进一步提高，达到真正为人民服务的目标。
一、党员教育管理中存在的问题
随着我国社会主义经济的不断发展，党员身份越来越呈现“多样性”的发展趋势，主要表现如下：
（一）部分党组织的地位和作用中存在的问题
如今在党员教育管理中部分基层党组织存在着抓党建思路不清，没有正确合理的思路，一般会出现上级要求做什么就去做什么或者想到什么就去做什么很大程度上重视业务性的工作而忽视了党务方面的工作。对党员的教育管理欠缺工作力度，许多人做着行政兼职的工作，对党建工作缺乏相应的关注度，还有部分党员的党务水平和专业素质有待提高。还有部分的基层单位着重抓业务工作，对业务进行安排落实，忽略了党员的教育管理工作。
（二）党员管理存在着“虚化”的现象，部分党员素质有待提高
经过有关部门的调研显示，有一些基层党组织的制度还有待专业化，管理上存在着松懈的现象，支部组织生活存在着不全面的现象，对党的要求没有彻底的落实。现如今还缺少党员的衡量标准，缺乏对党员专业素质的考核，在民主评选党员和先进的时候存在着不公平公正的现象，在党员教育上缺乏针对性教育，没有更好的达到时效性的效果。
（三）党员的教育管理制度不健全
相关研究表明，部分基层党组织的各项制度不健全，没有落实“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的治党方针，对“两学一做”没有进行深刻的理解，个别基层党组织没有把党员的教育工作落到实处。在如今这个新的形势下，对不同层次的党员教育工作的考核和评价现如今没形成一套科学的考核标准。
二、加强新形式下的党员教育管理的对策（一）对党员教育在注重教育内容的同时还应注重教育方法，提高党员教育的有效性和科学性。
目前，许多基层党组织存在管理监督机制不健全的现象，教育工作上存在着不科学的现象。主要原因在于有一些单位党员的组织者对党员教育工作中的科学化认识不够充足，存在一些党员对党员对象对教育的认知不足的现象。对党内相关的活动多数是流于现状，不能很好的达到落实，这会对党内的工作效率造成严重的影响。在如今这个新时代的背景下，要继续摸索出切合实际的党员教育管理方法，对党员的教育质
量和受教育成果都应实施评估，并对这一过程进行合理的监督，达到提高党员的学习状态和学习成效的目的。这一举措有利于提高党员的学习效果，使党员的教育培养工作更加规范化，增强党员教育机制的完整性，提高党组织的把控能力。
（二）促使党员教育的针对性
由于目前党员教育培训中的知识内容比较单一，党员教育管理工作缺乏相应的针对性，这很容易导致党员及其它党外人员对学习党的知识缺乏探索学习的学习兴趣，降低学习效率的现象。现如今，人们可以利用网络平台和信息系统对党员的信息进行综合细致的分析，达到牢牢把握党员的思想状况和生活状况的目的，并且通过对这一状况的分析还可以感受到党员面对的困难，从而帮助党员解决困难；不仅如此，准确的数据分析还可以对党员进行针对性的知识推送，这一措施可有效提高党员的学习兴趣。因此把信息技术应用到党员的教育工作中来，可以大大提高党员教育工作的针对性，提高党员自身的学习能力，增高党员教育管理工作的水平。
（三）实现党员教育的交互性
在这个网络化的时代，互联网具有方便、快捷同时开放的特征。互联网的传播模式独特，传播的速度快，为党内的党组织的教育工作提供了优秀的交流平台，尤其是基层党组织方面。互联网平台可以促进党组织内对各种社会问题的探索和交流，同时还能良好的把控党组织工作者的思想动态和相关的政治观点。互联网和多媒体的广泛应用，不仅可以把握群众的思想状态还能感受到他们的政治夙愿，对做好群众的思想工作提供了有效的基础；不仅如此，在互联网技术有效应用之后，党员的教育工作从此将不再是党组织和党员之间的关系，和人民群众也有直接的关系，使党的教育工作不处于出于形式的现象，实现党的教育的更加精细化和多元化。从而根本的改善了党的传统的教育方式，对党员的教育工作也会取得进步性的成果。从之前的党组织单一的面对党员进行党的思想的传统教育模式转变到多对多的网络教育和党的思想的教育传播，这是一个突破性的进展，有利于党员的教育组织和党员间时时紧密联系在一起，达到党员教育模式的交流式的思想教育的提高。[2]
（四）教育内容与教育实践并重
对于教育内容和教育方法，都要达到一定的重视度。这样可以加强教育管理的针对性和有效性。党组织应始终坚持“三会一课”,达到进一步提高组织的规范化程度，对党组织和党内的风气要严格把控，对党会和党课要继续坚持实施和切实落实。在党支部内还应开展多项关于党组织的活动，设置相应的教育课程，定期组织讨论会，对近期的教育工作进行总结。还应注重党员的学习和针对性的培训工作，党组织应当定期开展党组织的培训班，通过对党员专业知识的（下转第144页）
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