篇一：劳动教育实践报告宿舍卫生
劳动实践课打扫宿舍?得体会 当我们?中积累了不少感想和见解时，可以通过写?得体会的?式将其记录下来，这么做能够提升我们的书?表达能?。那么要如何写呢？下?是店铺为?家整理的劳动实践课打扫宿舍?得体会，希望对?家有所帮助。 劳动实践课打扫宿舍?得体会
篇1 寒假劳动带给我的是欣喜，是得到成果后的喜悦。???，我锻炼了??的能?，在劳动中成长，在劳动中学习，充实了?我，真正地?出课堂。去帮助家?，让家?享受??的成果，使??陶醉在喜悦之中，有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长。 另???，我意识到了??的不?，没有劳动经验，没有与?配合，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还?成不变的话，以后很有可能在社会上没有??之地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有各??的综合素质以及?些应辨能?，光靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养??的综合能?. 通过这次劳动，我知道了劳动的?苦，平时我不知道珍惜别?的劳动成果，天真的认为劳动?分简单，只要稍微???就?了，谁知道劳动这样?苦，每?个?净整洁的房间，都是由?母的汗?洗刷?成的。想?想??以前的?为我感到?地?容，感到羞愧万分，感到耻辱。 通过这次劳动我学会了珍惜，懂得了感恩。知道了不珍惜别?的劳动成果就是不可饶恕的犯罪。知道了不管任何事都需要劳动与汗?才能成功。任何事都不会不劳?获，都不回天上掉馅饼。任何事付出与收获都成正?，没有付出就没有收获。 在这次劳动中，我增加了劳动经验，提?了与?配合的能?。感受到了劳动的快乐知道了劳动最光荣。?且在这次劳动中我感到??的?灵有了巨?的升华，仿佛?霖的滋润，让我?旷神怡。 当我在切?体验劳动时。劳动确实很?苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时?汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习?活中所能触摸到的。 劳动实践课打扫宿舍?得体会
篇2 充实的快乐，是本?五?在家做家务劳动的感受。本以为会让??累得不?，后来做完了家务劳动才发现，原来在家多做做家务劳动，反?会因为活动了筋??更加舒服，?且时间?来做家务劳动之后，整个?也更加充实的快乐了。 这?次五?在家做家务劳动之前，我从来没有在家做过家务劳动。家?所有的家务活都由我的爸爸妈妈做完了，每次我想要抢着做家务活时，他们总是以“你好好学习就?，其他的都别管”为由，拒绝我的请求。这?次我申请在家做家务劳动，还是因为我说?师让我们五?做家务劳动再写做家务劳动的感受，他们才同意的。 当我在家做那些家务劳动时，我的爸爸妈妈还总是跟在我的?后盯着，?怕我在劳动的过程中出现什么闪失。后来还是我赶?他们，才落得?个清净做家务劳动的过程。我在家先是学着扫了扫地，本以为扫地应该是?常简单，我?拿起扫把就会的，之后真正扫起地来了才明?，那些卷在掉在地上的头发?的灰尘就好像是专门跟我作对似的，我往这边扫，它们就飘去了那边，怎么都不让我扫进簸箕?似的。最后我只好?常??翼翼地把那些灰尘和头发，扫?下就撮?下到簸箕??，以防扫的过程中，那些灰尘?飞得到处都是。 这次在家?除了扫地，我还进?了好?项家务劳动。?如说洗碗，?如说擦灰，?如套被?。这些家务劳动中，我最不怎么喜欢的是洗碗，我觉得最好玩的是套被?，?最让?喷嚏不?的是擦灰。本来我洗碗也还是遭到了我的爸爸妈妈反对的，他们怕我把碗都给摔碎了，我坚持保证我不会给摔碎，他们才半信半疑的让我洗了碗。不过我洗完碗后最?的感受就是洗碗真是太油腻了，洗完之后整个?都像是浮了猪?似的难受。 在给家?的桌?柜?椅?擦灰时，哪怕是我戴上了?罩才去擦灰的，也没什么?，我在擦灰过程中?直打喷嚏，让爸爸妈妈赶紧让我洗洗?去套被?。套被?可以说是我家的家务劳动中最有趣的家务劳动了。以前我总是笑话我的爸爸套被?的时候把??给套进去了，这?次我套被?不仅套了?个?时，还也把??套了进去，最后还是爸爸妈妈?笑着把我“救”出来的。 这?次的家务劳动，让我感到了?种充实的快乐，是我平??只知道的玩，所没有的体验。 劳动实践课打扫宿舍?得体会
篇3 最后?天，我出于好奇，帮妈妈剖了?次鱼，感觉?常有趣，尽管在?些细节问题上我犯了错误。总结?下，这些家务有的看似简单实际上复杂多变。有的你表?上看起来很容易，但做起来很困难。有的劳动需要动?脑筋，有的需要充?的?化知识来做保证。有的家务考验我们吃苦耐劳的毅?和不畏困难的决?，有的考察我们?对实际?活应?所学知识的能?和?平。总之，这些家务劳动使我得到了充分的锻炼和磨练。从中我也获得了许许多多的`体验和感悟，学会了许许多多以前不曾接触的知识和道理。哲学上说：实践决定认识，认识于实践活动。我想，这也是我为什么要投?于实践活动中去的的原因之?。不管怎样，我都积极地投?到了这个家务劳动中去了，我认真仔细地对待了这些家务活，我顺利地完成了这项实践活动。我过了?个祥和充实有意义的寒假。 家庭??体验类实践总结 哲学上说：实践决定认识，认识于实践活动。我想，这也是我为什么要投?于实践活动中去的的原因之?。不管怎样，我都积极地投?到了这个家务劳动中去了，我认真仔 细地对待了这些家务活，我顺利地完成了这项实践活动。我过了?个祥和充实有意义的寒假。从这次“体验家务，感恩?母”的实践活动中，我获得了许许多多的成果。 ?先，从认识层?上来说，我真切地感受到?母要操持这个家是多么的不容易。他们为此付出了巨?的牺牲，他们在我?上倾注了如此多的?汗。我应该时时刻刻胸怀?颗感恩之?，?所能及地做?些家务劳动来为他们分忧。同时，我认识到做任何事，不管是?事?事，都要以?颗认真严肃的?去对待，这是?向成功的不?法门。还有，我更新了旧有的观念，发现只有投?实践才能出真知。要积极投?社会实践，努?增加??的??阅历，拓宽??的??视野，这样的??才会有厚度。其次，从能?层?上来说，家务劳动提?了我的动?能?，增强了我?对困难的毅?和恒?。同时，它让我掌握了许多的新知识，?如说礼仪知识。再次，从家庭氛围上来说，这次家务劳动体验让我对家?有了?个新的认识，增强了我与家?的沟通和理解，让整个家庭充彻着满满的温馨与和谐。再者，我明?我已经长?，我明确了??在家?所肩负的责任，增强我的家庭责任感。 真的很感谢这次家庭??体验实践活动，让我收获到了这么多的东西。以后，我更要发挥积极劳动的精神，将家务劳动?直做到底，时时刻刻地感恩我的?母。 寒假转眼即逝，我的家庭??体验活动要暂时告?段落了。在这最后，我想说的是，我们的?母真的很不容易，他们风?兼程?路?来，包含多少艰?和疲惫。在过去的??年的风风???，他们从来没有放弃过，甚?从来不曾说过半句抱怨的话语。他们真的很伟?，我向他们致敬，向全天下的?母致敬。我要我真诚地希望??在这次体验活动过后，能真正地像个男?汉?样，敢想敢说敢做敢担当，真正的以实际?动来为我们的?母做点事情。这次的社会实践可以说是异彩纷呈，扮演不同??的我也在这个过程中遭遇了各种艰难。爸爸给我上的理财课也给我很?启发。我有时会想，如果我做了妈妈，我能不能像我的妈妈?样给我的孩?提供?个良好的?活环境，能不能让他在???忧的环境中成长，在他该天真的年龄?保持童真。爸爸的理财经告诉我君?爱财，取之有道，?财之道有很多，?个真正精明的?需要眼观六路、?听??，需要开动脑经、勤于思考。所谓劳?治?，劳?治于?。在现代社会拥有商业头脑、?播的知识、触类旁通的本领终?受?。 俗话说的好，“?屋不扫何以扫天下”，年轻?难免会有很多激情和冲动，有?种想成就?事得到别?尊重的理想，做任何事都要本钱，做?事凭的是本领，青年?正处在风华正茂的阶段，正是踏踏实实学习本领的年纪，学本领就要从?事做起。?论是谁，只要是家?的?份?，都应该为家?做点什么。只有这样才能够了解爸妈的?劳。 在这次家庭??体验活动中，我学到了很多??从没有意识到的东西，获得了能?的很?提升，已经向真正的???前进了?步。体会到?母的艰?，收获到许多课本上学不到的知识，正可谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬?”。只有将知识运?到实践之中才能真正领会到他的真谛。更重要的是我能出我的?份?去分担?母的劳累，培养了我的?主独??活的能?，因此这次家庭??体验活动对我来说意义是我??中的?种很重要的体验。 劳动实践课打扫宿舍?得体会
篇4 家务，两个对于?家来说并不陌?的字眼，再平凡不过了。可是，平凡?平凡的家务，却在我的脑海中，成为?滴永远不会被蒸发的海?，永远在我的记忆海洋中飘荡。
刷锅，简单吧?可这么简单的?件事，却让我?可奈何。 中午，妈妈回到家做饭，看到她忙碌的?影，我感到?疼。妈妈笑着对我说：“你早上不是嚷着要帮着做点家务活吗?回头帮妈妈刷刷锅。”我?听，?中却有?种轻视的感觉：“切，不就是刷锅嘛，太简单了。”吃完饭，我飞也似的冲进厨房，?切准备就绪。 我打了?些?倒?锅中，接着，我拿起钢丝刷，冲刷锅?讨厌的油腻，刷呀刷，咦?怎么还有油腻?再来?遍，怎么还没?净? 第三遍……第四遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉??且，?上沾满了油腻。我急了，?中直问??：“奇怪了，平时觉得简简单单的?件事，到我?上怎么就变得如此之难?”?急则体热啊，额头上，“滚滚长江”也开始奔流直下。 我是个急性?，做什么事总想?帆风顺。但在我?前，这种困难，挡住了我前进的步伐，拦住了我通往成功的道路，使我变得???措。如今，被这点困难所阻挡，我总不能傻站在这??着急吧! 正当我?筹莫展时，我的脑海?回忆着妈妈刷锅时的情景：倒上?……然后……哦，对了，妈妈总是先把?煮开，再来刷锅。我试着这样做，啊，这?法真灵验!滚烫的开?，将粘在锅?的油腻散开，这样，锅刷起来既快??净。 瞧，如此?件?事，也得花精?，?上??的智慧，把事情做得?快?好。?且，妈妈成天要洗?服，拖地板，做饭……?起我刷?个锅，简直是天壤之别。是呀，我们应该多帮助?母做些?所能及的家务，减轻他们的负担。 ?们常说“?屋不扫，何以扫天下”，是的，想要做?事，必须先做好各种?事。【劳动实践课打扫宿舍?得体会】
篇二：劳动教育实践报告宿舍卫生
打扫宿舍卫生劳动总结6篇
打扫宿舍卫生劳动总结1000字6篇
劳动总结1经过一个学期的劳动教学，三年级的学生也能掌握一些基本的劳动技能，做力所能及的事情。现在对本学期的劳动教学小结如下：
一、在本学期的劳动教学中能组织学生积极开展劳动活动，积发了学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感。
小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织本班进行劳动实践时，我的教育具有集体活动的色彩，将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、稳定学生的劳动兴趣，不断提高学生的劳动自觉性。但是由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。同时，在劳动的过程中让不同的学生担任不同的劳动角色，并经常进行互换，让学生时时对劳动都充满了期待。
二、尽自己所能让学生在实践中发展。
劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。本学期我让本班学生积极的投入实践劳动，将他们所有有限的知识转化为能力，他们也十分的乐于运用与相互教导，从而培养学生的主动、乐观、创新的意识。这对他们劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都有极大的帮助。
三、在劳动的教学中，大部分学生懂得了自我检查以及帮助他人。
在自己做完了本部分的劳动任务后，学生都知道要先把自己的劳
动任务检查一下，看能否通过自己的检查，如果通过了，他们就会对我说，让我去评分。在得到优分后，他们会相互帮助，直到任务完成，接受学校的检查。
四、在热烈的劳动氛围中，大部分学生都能自觉地参与其中，但是个别学生会钻点小空子，不愿参与。
故我们制定了一个劳动评价制度：对劳动积极的，奖励红旗；对劳动不愿参与的，没收红旗，外加跟本班值日生一起补值日。在制度的运用下，全班学生的劳动热情更高涨。
总结一年的工作，我坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持“教、学、做合一”，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。
劳动总结2在前段时间，我们小学就接到了通知，说是会在五一前几天举办一次活动。对于这个通知我是一点都不意外的，毕竟这是每年都有的活动，根据往年的总结，这次的活动我们也能做到得心应手。很快，这次活动结束了，我们按照往年一样做了总结，这样在明年也能做得更好。
一、在学生的可塑性上面
我想，没有比小学生更适合学习这次活动精神的人了，不但有着适合学习的精神风貌，而且还有着很强的可塑性，这也正是说明小学生的未来有着无限的可能性。因此对于学校举办的活动，我是相当满意的，不论是老师还是校长，他们的初衷都是为了学生好，所以我觉得这次的活动是成功的，也是具有一定意义的，并不是说活动结束我们便可以不必理会了，而是要透过事物的现象去探究本质，因此这次成功与否都不不必理会，重
点是学生从其中体会到了什么。
二、在学生的自主性上面
在这次活动中，我们组织了一系列读书活动，其中重点学习一些典型的劳动模范的光荣事迹。劳动人民是光荣的，是令人敬佩的，更是值得我们去学习的。因此，我们各班自发组织了部分活动，从小学生的自主性入手。激发他们的兴趣，让他们主动地融入进去，自发学习五一劳动节的故事，其中表现得优秀的学生还能被评比为当月的“学习之星”和“劳动之星”，正所谓有荣誉便有进步，为了获得老师的夸奖，在这场比赛中学生们都十分地努力，生怕落后于别人，这次的活动效果也是十分显著的，每个学生都变得更加热爱劳动，也能体会劳动人民的不易。
三、在学生的榜样性上面
在举办活动的当天下午，我们自发组织来到大街之上，主动帮忙那些环卫工人清扫大街，慰问他们，这在学生们的心里也留下了一个最直观的印象，那就是劳动的不易。只可惜条件不允许，毕竟学生人数比较多，需要注意学生们的安全，如果可以在工厂或者农村实地考察一番，效果也会更好。
其实这次活动有种流于形式的表现，但学生从中获得了兴趣，也愿意去了解这些，或许他们已经体会到了我们的初衷，今后我们一定会更加勤奋，将他们教育得更好。
劳动总结3劳动节是赞扬劳动人民，传扬劳动精神的日子。小学阶段是孩子们意识萌发的阶段，孩子们渐渐开始成长，我校本着教书育人的职业精神，为养成孩子们从小热爱劳动的生活习惯，勤奋努力的生活作风，特要求各年
级开展劳动节主题活动。现就__学校_年级开展的劳动节主题活动做简单的总结。
本次活动根据各年级学生的特点来各自展开，这是为避免活动方式为寻求各年级都能适应而设计比较简单且单一。_年级的孩子们正是处于低年级到高年级的过渡期，他们的意识开始逐渐变得自主，走向独立。我们就_年级孩子们的特点设计了以下三项活动。
1、“我是小小劳动者”
“我是小小劳动者”是一项角色扮演的活动，在20__年_月_日一整天去实施，孩子们抽签决定自己的岗位，可扮演的岗位有：老师、护士、保安、保洁员、食堂工作人员等。活动主要在校园里进行以保障孩子们的安全。为了提高孩子们的积极性，增加孩子们的体验感，我们还特地为孩子们租借了角色扮演的服装，让孩子们更好的进入角色，去亲身在校园各个角落体会各个岗位劳动者的辛苦与不易。
活动举办比预期的效果要好。孩子们都很认真的参与，因为有了服装，孩子们更加严肃的对待了这项活动，都成了一个个小老师，小保安。更重要的是孩子们都能在这次活动中潜移默化的认识到劳动者的艰辛与勤劳。
2、“我是小小歌颂者”
由各班班主任召开“我是小小歌颂者”的主题班会，一来让孩子们在班会中畅所欲言，说说自己“我是小小劳动者”的体验感受，二来引导孩子们说一说劳动者们的辛苦之处与值得学习的地方，通过简单地引导孩子们赞美劳动者，让孩子们自主的去发现，去学习。
孩子们通过班会做到了能及时总结自己的所见所闻所感，可以将“我是小小劳动者”的活动做一个完美的收尾，不是让孩子们体验体验就过去了，而是让孩子们真正发现劳动者值得学习的品质，从而也能学习如何珍惜劳动者的劳动成果。
3、“我是小帮手”
让孩子们回家帮妈妈做一次家务，可以做简单的打扫卫生，洗碗筷、洗衣服等家务活，让孩子们体会到妈妈的辛苦之处，让孩子们热爱劳动的的同时还能学会感恩。
经家长们反馈说孩子们都成长了，懂事了，能学会去做一些力所能及的事情。
整个活动在_天内展开，圆满结束。基本达到预期效果，孩子们都乐于参与并有所收获，唯一的不足是有的班级在进行“我是小小劳动者”的活动时组织性太差，有个别孩子们比较调皮，没有认真体验学习，希望在以后活动展开的时候能改进。
劳动总结4结合五一劳动节，为培养学生爱劳动、爱祖国的情感，逐步养成爱国、务实、勤俭的优良品格，下面就我班_月份劳动节的活动总结如下：
1、我们_年级级部利用劳动节放假期间，让孩子们动手制作书签，并在书签上写上一句爱劳动的话语。这次活动锻炼了孩子们的动手能力，为使得内容更为丰富，孩子们通过询问家长或上网查资料，认识到我们的劳动成果是多么得来之不易，让孩子们更加热爱劳动。充分发挥了同学们的想象力和创造力，画面精美、布局合理、字体端正。
学生的想象创造能力实在令人敬佩。活动不但丰富了同学们的业余生活，更向全校师生展示了同学们的`风彩。这样的一种比赛热情，在评比的时候，我收了同学们的书签，不但画面美观，其内容的精彩也是不容忽视，让我简直不敢相信这是二年级学生的作品。我班评出优秀作品二十多篇。孩子们的制作了各种形状的书签，如树叶、蝴蝶、扇子等等很多。
2、学校还举行了红领巾爱卫生，清除口香糖的活动。我班利用周五下午时间集中清除楼道内、走廊上的口香糖及零食垃圾，要求学生本月内做到班内、楼内、校内保洁。我班及时进行了“劳动小模范”评比。
劳动总结5今年的五一劳动节，我校举办了丰富多彩的活动，本次活动培养了学生爱劳动、爱祖国的情感，逐步养成爱国、务实、勤俭的优良品格，我们学校的五月份活动的主题为“劳动光荣，奉献最美”。下面我就我班_月份的活动总结如下：
1、通过欣赏图片、资料让学生对”五一劳动节”的由来及意义有深刻的认识及领悟。让学生受到启示。并在假期与爸爸妈妈主动对自己的家进行了大扫除。
2、利用国旗下的讲话，大力宣传本次活动的重要性，激发了学生主动认真的参与和对待本次活动。
3、创作“五一”劳动节手抄报的过程中，多数同学能以丰富多彩、形式多样的手抄报，来展现自己的创作风格，并且突出主题，锻炼了学生的多方面的表现能力。
4、通过社会实践，让学生亲身体会劳动给自己和他人带来的快乐，同学们能利用假期走进社会、走向家庭，去帮助孤寡老人们做一些力所能及的事情，从中他们受到了很大的启发和教育。
总之，通过这些活动的开展，丰富了学生的课余文化生活，更加调动了学生参与的积极性，培养了学生积极劳动的热情，养成了爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
劳动总结6为庆祝“五一”国际劳动节，让学生了解劳动节的由来、意义，树立向劳模们学习的思想，近日，__小学开展了一系列的庆祝活动。
一是上一堂丰富多彩的班会课，鼓励学生自己搜集“五一”国际劳动节的有关资料、图片，共同了解“五一”国际劳动节的由来及意义。
二是学习劳模事迹，谈感受写体会。通过学习劳模事迹，对学生进行行为习惯的养成教育，让学生结合劳模事迹反思自己课间活动行为，谈一谈自己在学校课间纪律中存在的问题和今后的打算，在班级内进行交流。
三是举行一次以庆“五一“为主题的手抄报比赛。此次的优秀作品在校阅览室展出，学生以手中的笔书写对祖国的热爱，也为学生写一手好字、画一手好画提供了展示平台。
四是举行亲子活动摄影比赛征集活动。鼓励学生在父母的带领下走出家庭，走向社会，走向大自然，开拓学生视野，增长知识，培养学生爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感，进一步增强环境保护意识，陶冶学生的情操。
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