2.3 流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例 第 1 课时 治理前的田纳西河流域及综合治理与开发 学案（湘教版必修 3）
[学习目标] 1.了解田纳西河流域的地理环境，分析田纳西河流域开发的地理条件。2.分析田纳西河存在的环境与发展问题。3.了解田纳西河流域开发建设的基本内容。
一、治理前的田纳西河流域 1．流域概况 ①____________是美国第一大河，田纳西河是其支流②________河上流程最长、水量最大的支流，位于美国的东南部，发源于美国③____________山脉的西坡，全长 1 450 千米，流域面积 10.6 万平方千米。
2．流域内自然地理特征 (1)气候：④________季风性湿润气候，温暖湿润，降水⑤________，⑥____________多降水，⑦______季降水相对较少。
(2)地形：流域内多⑧____，地形起伏⑨____，河床比降⑩____，⑪______资源丰富。
(3)矿产资源：流域内矿产丰富，有⑫________、石油等矿产。
(4)水系：发达，支流多，水量⑬______________。
二、田纳西河流域的综合治理与开发 1．⑭__________________是流域治理的核心。综合开发包括⑮________、⑯__________、⑰__________、灌溉、⑱________等。
2．通过对田纳西河进行梯级开发，当地丰富的水力资源得以充分利用，田纳西河的防洪标准提高到⑲____________。此后，火电、核电也相继得到了发展。
3．在田纳西河流域开发过程中，当地政府十分重视环境保护工作。1947 年，田纳西河流域管理局制定了发展旅游业的规划。
探究点一 田纳西河流域开发的地理背景 【探究材料】
读“某国局部地形图及图中 N 地的气候资料图”，回答下列问题。
1．M 河流域的地形特征是_________________________________________________。
2．M 河的主汛期出现在________季节，主要原因是____________________。
3．根据以上分析，M 河流域多发的自然灾害是______________，治理此灾害的应对措施有哪些？
4．图示地区成为该国炼铝和化学等工业密集区的最主要的原因是什么？
【规律总结】
影响田纳西河流域开发的自然背景 流域的自然背景决定了河流的利用方式和开发方向。主要从地形、气候、水系特征及矿产资源方面对田纳西河的开发条件进行分析，具体如下表所示：
自然因素 特点 影响 地形 多山，地形起伏大 水力资源丰富；但陆路交通不便 气候 亚热带气候，温暖湿润，降水丰富；季节变化大，冬春多，夏秋少 与农作物的季节需求矛盾，限制种植业的发展；给航运带来困难 水系 发达，支流众多，水量丰富 受地形影响，河流落差大；受气候影响，水量不稳定
矿产 资源 丰富的煤、铁、铜、磷、锌、云母资源等 影响流域综合开发的重要因素 【考例探究 1】
读下图，回答下列问题。
(1)写出图中字母代表的地理事物名称。
A________河；B________河；C________湖；D________山脉；E________市。
(2)试从地形、降水两方面分析 B 河易洪水泛滥的原因。
(3)试分析 B 河水能丰富的原因。
(4)图示国家对 B 河的治理与开发的经验，有哪些值得我们借鉴？
探究点二 田纳西河流域的综合治理与开发 【探究材料】
河流对于人类来说通常具有多种功能，如发电、航运、灌溉农田等，同时河流也会给人类带来灾害，如洪水泛滥会使人们失去家园，甚至于生命。
1．田纳西河流域治理的核心是什么？
2．田纳西河水力资源丰富，在开发水电的同时，还大规模发展火电和核电，其目的是什么？
3．田纳西河流域的综合开发，除发电外还表现在哪些方面？
4．为什么说梯级开发是田纳西河流域开发的核心？
【规律总结】
田纳西河流域的综合治理与开发 治理的 核心 水资源的综合开发 包括防洪、航运、发电、灌溉、旅游等 治 理 和 开 发 措 施 水能资源梯级开发，防洪标准提高
工业发展 发展化工、冶金、建材等高耗能工业，进行产业结构优化调整，食品、塑胶、机电、纺织、服装等部门得到迅速发展
农业发展 因地制宜发展种植业，大力发展林业、畜牧业和渔业
环境保护 结合水利工程进行灭蚊防疟；植树造林，保持水土；开展矿区土地复垦和城市垃圾处理活动
发展旅游业 制定规划，建立野生动植物管理区和风景区等 【考例探究 2】
根据相关材料，完成下列问题。
材料 田纳西河流域位于美国东南部，气候温暖湿润，山清水秀，森林繁茂。19 世纪后期起，流域内人口激增，开发利用强度加大(图 1)，致使环境恶化，水旱灾害频发，生产成本不断攀升。到 20 世纪 30 年代初，该流域人均年收入只是美国平均水平的 45%。1933 年开始，在田纳西河流域管理局的统一协调和严格管理下，实施了以治理田纳西河为核心的流域综合整治和开发(图 2)，实现了全流域水电、火电、核电并网供电，合理利用土地，治理污染，改善水质，发展旅游业等一系列效益。到 20 世纪 80 年代，该流域人均年收入已达到全美国的平均水平。
(1)分析图 1，说明田纳西河流域早期开发利用对环境的影响。
(2)依据材料和图 2 信息，指出对田纳西河治理采取了哪些措施，并说明其效益。
参考答案 课前准备区 ①密西西比河 ②俄亥俄 ③阿巴拉契亚 ④亚热带 ⑤丰沛 ⑥冬末春初 ⑦夏秋 ⑧山 ⑨大 ⑩大 ⑪水能 ⑫煤炭 ⑬季节变化大 ⑭水资源综合开发 ⑮防洪 ⑯航运 ⑰发电 ⑱旅游 ⑲百年一遇 课堂活动区 探究点一 1．以山地、丘陵为主，地表起伏大。
2．冬、春 冬、春季节降水丰富。
3．洪涝灾害 保护和营造植被；修建水利工程等。
4．该地区的水能资源和煤炭、石油资源丰富。
考例探究 1 (1)密西西比 田纳西 密歇根 阿巴拉契亚 新奥尔良 (2)B 河是田纳西河，中上游流经阿巴拉契亚山区，下游流经密西西比平原，流域地处亚热带季风性湿润气候区，降水量大，下游汇水量大，而且因地势低平，排水不畅，易形成洪涝灾害。
(3)B 河流域为亚热带季风性湿润气候，降水多，径流量大；田纳西河发源于阿巴拉契亚山，主要流经山区，在平原汇入密西西比河，河流落差大。
(4)美国对田纳西河流域的综合治理与开发的经验，对我国河流的治理与开发有很大的借鉴意义。包括：设置专门的开发机构，健全法规，完善管理；因地制宜地选择开发重点，形成各具特色的开发模式；不断加大开发力度；提高流域的开放度等。
探究点二 1．水资源综合开发。
2．水电在枯水期往往电力不足，需要火电、核电补充；而火电、核电检修时，又可用水电代替供电，三类电相互补充，形成了一个稳定的供电系统。
3．防洪、航运、灌溉、旅游等。
4．(1)梯级开发，分段修建水库和船闸，能改善不稳定径流，使各段水位相对平稳，利于通
航。
(2)水库建成之后，可以抵御洪涝灾害，蓄水后利用落差可以发电。电力充足用于冶金工业，既保护了森林，又减少了二氧化碳的排放，使环境质量得到改善。
(3)水源充足，小气候得以改善，地力和植被都可以得到恢复。反过来，植被得到恢复，又可以改善不稳定径流。
(4)水库储存的水源，可以解决农业灌溉所需，对农业生产十分有利。
考例探究 2 (1)扩大棉花种植面积、采矿乱开滥采、用木炭炼铜导致森林砍伐、植被破坏，造成水土流失加重；高强度利用耕地导致土地退化；大量排出含 SO2 的废气，污染大气，形成酸雨，污染土壤和水体，影响生物生长。
(2)修筑了(多座)水坝、(多处)船闸和港口，取得了防洪、改善通航条件、提高运输能力的效益。实现了对全河的统一管理和梯级开发。
解析 据图 1 可以看出田纳西河早期开发带来的各种环境问题。据图 2 可以看出田纳西河流域在干支流上建设了较多的大坝和船闸，实现了梯级开发。第(1)题，环境问题及区域综合开发是当前世界也是我国面临的重大问题。田纳西河流域的综合开发、治理，可以说是区域开发的一个典型案例。图 1 明确表示了该流域早期开发利用方式，它们对环境影响亦有差异，有生态破坏，也有环境污染的问题。答案的组织过程中，需要进行整合，如扩大种植面积、乱采滥伐造成水土流失加重。土地退化是土地过度利用造成的严重问题，题目当中的材料有暗示；有色金属冶炼排放的 SO2 废气。第(2)题，田纳西河流域的成功经验值得借鉴。其具体措施有修筑大坝、船闸和港口，还有管理的措施，这也是很重要的环节。通过治理，取得经济效益、生态效益和环境效益及社会效益，使其成为区域治理的典例。
流域综合治理与开发—以田纳西河流域为例说课稿 一、说教材本节课选自湘教版高中地理必修三第二章第三节，主要内容包括治理前的田纳西河流域，田纳西河流域的综合治理与开发，今天的田纳西河流域和田纳西河流域治理与开发的经验。学生在必修一和必修二中已对相关的自然与人文地理进行了学习，而必修三第一单元也介绍了区域分析的基本方法。因此，本节课是对前面所学知识的一个具体应用，同时学习了本节课，可以让学生学会分析区域存在的环境与发展问题及综合治理措施，培养学生的地理理性思维，因此本节具有重要的地位。
二、说学情
高一学生在初中就对这部分知识有所了解，并且在必修一和必修二中已学习了相关的自然与人文地理，在必修三第一章也学习了区域分析的基本方法，这些为本节课的学习奠定了知识基础。但他们地理思维能力还不强，分析解决问题的能力还比较弱，因此学习起来有一定难度。同时高一学生好奇心强，求知欲旺，渴望探究，因此教师在教学中可以多穿插一些活动，发挥学生的主观能动性。
三、说教学目标 （一）知识与技能
1、根据地图说出田纳西河的位置，分析其存在的环境与发展问题
2、 据图分析田纳西河流域开发的地理条件，了解其开发建设的基本内容。
3、学会通过案例分析，评价流域综合开发与治理的对策和措施。
（二）过程与方法
运用多媒体，小组讨论，引导学生总结田纳西河流域综合治理与开发的成功经验，并借鉴其经验来分析我国主要河流长江、黄河和珠江的开发和治理，培养学生的举一反三能力和理
论联系实际的能力。
（三）情感态度与价值观 培养学生树立科学的资源观、环境观和可持续发展观念，增强保护生态环境的意识。
四、教学重难点
（一）教学重点：掌握田纳西河流域开发的自然背景和开发状况 （二）教学难点：流域开发所产生的生态与环境问题及对策。
五、说教法、学法 主要采用多媒体演示法，引导学习法，读图分析法等来引导学生采用自主、合作、探究的方式学习知识。
六、说教学过程 （一）创设情景，导入新课
首先播放视频《五彩缤纷的河流》，让学生欣赏完优美的风景后，再多媒体展示洪水的图片，提问这是什么现象，接着承转过渡：河流的合理开发很重要，今天我们就以美国的田纳西河流域为例，来共同探究一下河流流域如何开发与治理。从而引出新课。通过视频和图片引入，让学生直观地感受到河流合理治理的重要性，激发学生的兴趣，从而顺利过渡到新课学习。
（二）多维互动，学习新课 多媒体展示田纳西河流域的位置图，让学生根据地图并结合书本从发源地、位置、长度、流域面积等方面来介绍一下田纳西河，这样可以培养学生的读图析图能力。接着多媒体展示田纳西河治理前的灰白色的照片，然后承转过渡：同学们一定对她很失望，这跟我们开头看到的《五彩缤纷的河流》形成了鲜明的对比，不过这是开发前的田纳西河，她有待于治理。要想治理必须先来了解她的地理条件。从而过渡到第一部分内容治理前的田纳西河。
1、治理前的田纳西河
在这部分内容的教学中，我设置了四个探究活动，在第一个探究活动中，我用多媒体展示田纳西河流域的位置图，让学生据图说出它的位置。第二个探究活动中，用多媒体展示田纳西河流域某城市的各月气温和降水量图，让学生据图判断该地的降水有何特点，这种降水特点与当地的洪水有什么关系。在第三个探究 活动中，我让学生在教材图 2-14 中画出田纳西河的流向，并标出流经的三个地形区，并思考这样的地形特征对洪水泛滥是否有加剧作用。在第四个探究活动中，多媒体展示田纳西河流域的资源图，让学生说说它有哪些自然资源。通过四个探究活动，让学生自主探究，找出答案，提高他们的探究学习意识和主观能动性。接着是一个承转过渡：本区生态问题与经济问题并存，怎样才能在治理生态问题的同时，把资源优势转化为经济优势，做到趋利避害呢，下面我们一起来探讨一下流域的综合治理与开发。从而过渡到第二部分内容田纳西河流域的综合治理与开发的学习。
2 田纳西河流域的综合治理与开发,由于这是本节课的重点和难点，因此这部分内容的教学我主要采用角色扮演，小组合作的方式来完成。把全班分成四个小组，分别扮演电力部门、工厂企业、当地农民和政府官员。各组合作学习课本 48-49 页，并派代表回答以下问题。第一小组思考你们准备如何发展电力，说明原因，解释什么是河流的梯级开发及其意义。第二小组思考准备建设哪些工业部门，有何依据，这些部门之间有何相同点。第三小组思考发展哪些农业部门，是如何遵循“因地制宜”的原则的，对我国的农业发展有何启示。第四小组思考站在决策者的高度，总结当地今后的发展规划以及发展过程中要注意的问题。
5 分钟以后派代表发言。通过角色扮演，激发学生的学习兴趣和自主阅读课本的动力，小组合作，培养学生的团队合作意识，充发挥他们的主观能动作用，在轻松愉快的课堂气氛中学到知识。接着是承转过渡：田纳西河以水资源综合开发为核心，产生了哪些效益呢？多媒体展示五幅图片，让学生据图说出图片对应的具体效益。接着承转过渡：经过我们各个部门的共同努力，今天的田纳西河是什么样子的呢？从而引出第三部分内容今天的田纳西河流域。
3 今天的田纳西河流域
这部分内容比较简单，所以我采用让学生自主阅读的方式来完成。多媒体演示治理后的田纳西河的美丽风景，并显示阅读材料《今日的田纳西河》...