Day 1 《传递历史的清音》 历史的长河不息，永远传递着千古帝王的悲哀。
——题记
滚滚长江，掀起了滔天巨浪。那是历史的怒吼，是帝王家族无限的惆怅。它的每一次翻滚，都卷起一场不平凡的命运。历史的清音，携着帝王们的血泪，永恒地传递下去。
奏响悠扬的清音，延伸到凄凉的远古。
荒淫，泯灭人性的乐趣 （小标题）
酒池肉林中，落花沾染着多少无辜生命的鲜血。
为了博红颜一笑，他甘心让自己的灵魂堕入了地狱。商纣王，一个用残暴诠释爱怜的人，他的爱，造就了无数的冤魂。上天赋予了他至高无上的权利，无人能比的才能，可他却用了一个错误的方式去回馈上苍。他的爱，害了他的臣民，同时也将一切的罪过推向了他爱的人。沧桑的历史中，妲己——红颜祸水成了不可分割的两个词。虿盆里，是怨灵们的哭诉;炮烙柱下，是厉鬼们的怒号。泱泱大商，被这个曾经的天人，拖到了历史的底层。
历史的清音，氤氲着血与泪的见证。
跨越千年的长河，这清音，传递到了另一个悲剧中。
无奈，沦为傀儡的命运 （小标题）
幽幽汉宫中，清风吹不散束缚于身的枷锁。
西汉初年，一个群雄割据的年代。自汉高祖刘邦逝世，大汉政权被太后吕雉收人囊中，各分封国接连反抗。在吕雉的脚下，却还有一个被禁锢的帝王。汉惠帝刘盈，一个生错了年代的仁君，只有任凭母后在身上缠绕一根又一根的丝线。他的心中，只有一个愿望，那就是做一个平凡人，他不愿再看到自己的生母一次又一次的造孽。从小，他亲眼看见反抗者被制成人彘的惨剧，成人后，还要被迫迎娶自己的亲外甥女。他憎恨命运，憎恨母亲的残暴，却无法为身边的人做任何事，也许他最恨的是自己的优柔寡断。或许是上天的垂怜，使他及早地离开了这纷纷扰扰的红尘，永远闭上了只能见证悲剧的双眼。历史的清音，散发着生与死的呼唤。
又是一个千年，这清音，缓缓飘人了华美的囚牢中。
失落，浪漫悲哀的词宗独上西楼，剪不断的似水情愁。
（诗一般的语言很加分）
云没孤鸿，泪泣琵琶，回首往事尽哀愁。南唐后主李煜，抚琴奏出了千古一帝的凄凉。他，迷醉在歌舞升平的浪漫中，挥霍着无尽的潇洒风流。这是一个千年难遇的词宗，却又是一个不称职的君主。以一个诗人的浪漫融人残酷的政治，让无辜的南唐随着他一起陨命。我看到，他彷徨的背影淹没在黑暗中，奏响了在孤寂的亭台中触摸悲凉的悼曲。这是历史的错孽，让一个文化天才埋没在帝王家族中。尘埃尽，硝烟散，他的悲哀将伴随着牵记而去。
历史的清音，传递着孤与愁的迷茫。
翩翩一叶扁舟，载不动许多愁，双肩扛起的，是数不尽的忧。让那一杯酒，喝尽千古曾经的承诺。传递历史的清音，让历史的沧桑在你我心中流淌。
（结尾升华）
阅读记录卡
阅读时间：
题目：
<<
>>
阅读人：
学习到的新词语：
我最喜欢的一句话：
内容简述：
读后感受：
自我评价：一般（
）
良好（
）
优秀（
）
Day 2
《那盏灯》 “ 慈母手中线，游子身上衣„„”是的，母爱是伟大的，是无私的，母亲永远是孩子心中的明灯。
（诗句开头，彰显文采）
我的妈妈很平凡，她是个千千万万个家庭中相似的母亲中的一个，爱她的家庭，爱她的孩子。妈妈，您是我的心中一盏明灯，永远都是那样明亮，在黑暗中给予我光明;在我心迷惘时，照亮我的心房，为我指出一条正确的道路。妈妈经常教育我：做什么事情都要坚持，不能半途而废，要么不做，要做就做得。
爸爸不在我身边，平时都是妈妈独自在照顾我，但是我得到的爱却从不打折，妈妈对我的照顾还是如此的无微不至。在家庭里她既当了慈母，又当上严父，一个人当上两个角色，真的是太辛苦了。妈妈工作很卖力，回到家要照顾我，还要辅导我功课。有时晚上妈妈把我送回家，给我弄好吃的，检查我的功课，让我安然上床睡觉后。她便继续坐在工作台前，又开始她的工作了。每天妈妈都过着这样忙碌的生活，从来就是为了我。
记得，在一个寒冷的夜晚，妈妈早已给我大点了一切，因为实在太冷了，所以我早早就钻进了暖烘烘的被窝里。我说：“妈，天气很冷，不如您今天就早点上床睡觉吧!”妈妈笑着说：“那肯定啦!一会儿，就好了。”很快我在安详与快乐中进入了甜甜的梦乡了。不知过了多久，我从睡梦中醒来，通过门缝还可以看到房外亮着灯。看看床头的闹钟，已经是凌晨 1 点了，“奇怪了，这
么晚了，妈妈怎么还不去睡觉的呢?”我钻出了被窝，披上了一件大棉袄，打开房门。外面真冷啊!我就像走进了一个冰窖，冻得直打哆嗦。走出了大厅，看见一个瘦小的影子，果然是妈妈。
原来，她还在工作，只见她那冻得红一块，青一块的双手，还不停地在写着东西。我鼻子一酸，眼泪差点流出来，望着妈妈的手，是那么得衰老，心中不由地波涛起浮，思绪万千，只觉得像是打翻了五味瓶，不知是啥滋味。当时，我不知该做什么，该说什么，只觉的一股暖流涌向心头。“谁言寸草心，抱得三春晖。”我什么时候才能长大，去报答母亲呢? （细节描写
感人至深）
虽然我们也会碰到很多的困难，可坚强的妈妈总能克服，她用微笑来迎接每一天的生活。妈妈就像一盏明灯，默默地温暖着我，教育着我„„妈妈在我生命中注入的不仅是母爱的血液，带给我更多的是我要享用一生的坚持和做人的道理！
妈妈永远是我心中的好妈妈，将永远是我心头的那一盏明灯。
（紧扣主题）
妈妈我要对您说一声：“辛苦了!感谢您，妈妈!” 阅读记录卡
阅读时间：
题目：
<<
>>
阅读人：
学习到的新词语：
我最喜欢的一句话：
内容简述：
读后感受：
自我评价：一般（
）
良好（
）
优秀（
）
Day 3
《成长的蜕变》 在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的脚印，不管它是清晰的，还是模糊的，这都是我们成长的记录。而每个人所留下的脚印却是不同的，有的很深，有的很浅，有的歪歪扭扭，有的整整齐齐，在这十三年里，我走得很艰辛，有酸楚，有泪水。（由别人写到自己，过渡自然）
儿时的我，受父亲的影响，父亲的球技很高超，却从来不肯让着我，在我一次次失败后，便肿着哭红的眼睛在妈妈面前诉苦。妈妈看着我这么伤心的模样，便对爸爸说：“让让她吧，她还小呢，你都多大的人了，还跟小孩子一般见识。”爸爸听了，却说：“孩子她妈，你知道什么?”便又回过头对着我说，“孩子，任何事只有自己拼搏才有意义，在成功之前，必须先接受失败的挑战。”虽然我当时无法明白他那语重心长的话，但我知道或许那些话对我很有意义。
—— 哦，成长，教会我接受失败。
（每段后用一句话总结
结构鲜明）
渐渐地，我长大了。上学后的我，虽然懂事了，但妈妈总会用她那不放心的眼神看着我说：“你哟，什么时候才能长大啊?”直到发生了这样一件事情之后，母亲才对我展开笑颜。在我 10岁那年，我走在街上看到和我差不多大的孩子都会骑自行车，而且看他们的那些个模样，怎一个“爽”字了得。我暗自下定了决心：我也要学!可是妈妈却坚决反对，她说我年纪还太小，学不会，她不放心，怕我摔了，怕我伤了„„，可是在我不断地纠缠下，妈妈拗不过我，终于答应了。但是怎么就天有不测风云啊，在我自学自行车的“摇篮曲”中，一个穿得破烂不堪的小女孩被我挂伤了。我满怀愧疚地对她道歉，并还提出送她回家，因为她太小了，我不太放心，回到她家之后，我才知道，原来好是个孤儿，从小跟一位大约八十多岁的老人住在一起，那老人约摸就是她在这世上的亲人了吧。我便说：“小妹妹，我会经常来看你的。”后来我也做到了。常去看她，给她带点好吃的，把我穿不了的衣服给她。当妈妈得知这件事后，她常会用欣慰的眼神看我。
—— 哦，成长，教会我懂得承担。
（每段后用一句话总结
结构鲜明）
我的数学成绩一直不是很理想，每次考试都与及格擦肩而过，望着及格线，我觉得触手可及，但又总是扑空。虽然我平时不是不努力，我也有认真听课，或许我就是“人穷怪屋场”——怪我自己脑子太笨，这使我自己也很懊恼。也因此，我受到父母的多次责备，每次我那不争气的眼泪都稀里哗啦往外跑。
可是，这些又有什么呢?其实，成长就是如此的呀，充满七彩的阳光，有着成功的快乐，平淡的踏实，奋斗的激情和无边的浪漫。
或者说，这就是一种蜕变。
在蜕变中学会接受失败，迎接挑战; ; 在蜕变中懂得承担；在蜕变中成长，从懦弱变得坚强。
（结尾扣题
画龙点睛）
阅读记录卡
阅读时间：
题目：
<<
>>
阅读人：
学习到的新词语：
我最喜欢的一句话：
内容简述：
读后感受：
自我评价：一般（
）
良好（
）
优秀（
）
Day 4
《让我心存感激的人》 大树感激泥土，因为泥土给了它生命；小鸟感激蓝天，因为蓝天给了它自由；鱼儿感激湖水，因为湖水给了它快乐。我要感激他——我的爷爷，因为他给予我鼓励，教会了我“低头”。
（排比句开头
富有文采）
小时候，爷爷教我背古诗，那首李白的《静夜思》便是他教的。那情景现在我还记忆犹新。他说“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这是李白在思念自己的故乡。”我跟着他摇头晃脑地背着。爷爷看见我这傻样，呵呵笑了起来。此后，我一新学了诗就背给他听，他每次都静静地听，听完，就毫不吝啬地夸我。正是小时候有了爷爷的鼓励和教导，我才爱上了文学，爱上了语文这一奇妙的学科。
曾记得，一个阴云密布的夏天。爷爷来学校接我，天下着暴雨。爷爷身穿一件大毛衣，足蹬一双旧球鞋站在门外。我一见他的身影，就扑了过去，躲到爷爷的怀里。在爷爷的庇护下，我俩一步步艰难地走回家。大风呼呼地吹着，伞像喝醉了酒的李白东倒西晃。
突然，爷爷把我拉到了他后面，把伞向前倾了些，低下头一步一步走。咦，这可比迎头走好走多了。怎么回事？我正琢磨着，爷爷如洪钟般的声音就在我耳边响了起来。
“有时啊，人低着头，
路会更好走些。”我愣了一下，很快明白了爷爷的言外之意。
（此处为细节描写， 语言朴实，但饱含哲理）
人的一生总有坎坷，定有挫折，有时候迎风而上，只会败得更惨。低下头来，静静反思，重新审视前行的道路，也许更能在逆风中前行。
（升华主题）
“有时，低着头，路会更好走些”这句话一直伴随着我的成长。它让我懂得了谦让，明白了反思„„ 大雨，滂沱，再一次撑伞，我已学会了低头，学会了如何走路。我要感激您——我亲爱的爷爷！
（结尾点题，得分点）
阅读记录卡
阅读时间：
题目：
<<
>>
阅读人：
学习到的新词语：
我最喜欢的一句话：
内容简述：
读后感受：
自我评价：一般（
）
良好（
）
优秀（
）
Day 5
《时间抵万金》 一片落叶，徐徐飘落下，略有些枯萎，如一片飞舞的蝶，微微的在风中颤动。一直茫然的以为，生命是及其凝重的话题。它不同于无色的青春和流金的岁月，应该泛着厚重的质感，包含了所有的至真之美之善至纯的真挚情愫。总固执地以为，每一个人生命的结束应该完美且无憾。
（运用比喻，描写语言精美，富有画面感）
但生命到底是什么？
短暂·宝贵·永恒 （小标题结构，逻辑清晰）
吃饭是为了活着，活着不是为了吃饭。每个人的生命之初，都如同一张白纸，你的每一个选择都会为人生画卷添上一抹色彩。
司汤达的墓碑上，刻有他的三句话：“活过了。写过了。爱过了。”每个人的一生，都被自己播下的热情追逐着。生命有时寂静无声，又是疲惫不堪，有时转瞬即逝，但对于我们来说，只要践踏过这片土地上的尘埃，数过这片天空的星星，看过这一路的风景，仍不失一种完美。“出生是最明确的一场旅行，死亡难道不是另一种出发?” 泰戈尔有言：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。”当岁月的脚步带走年轮的叮嘱，生命已有的回答。“岁月极美，在于它必然的流逝。春花。秋月。夏日。冬雪。” （名人名言运用得恰到好处，彰显作者功底）
昨日·今日·明日 （小标题结构，逻辑清晰）
生命只有三天：昨日、今日和明日。
昨天是过去的存在，时生命的历史，不论多么难忘，都已是时间老人静止不动的脚步。有人写了《昨日歌》：“昨日复昨日，昨日过去了;昨日没干好，今日徒懊恼;世人但知悔昨日，不知今日消失了。江水日月流，花落知多少，成事立业前车鉴，莫在那里悔恨了。” 今日是现实的存在，是现在，胜过手中的现金，是最值得珍惜的礼物。
明朝的文嘉写了《今日歌》：“今日复今日，今日何其少! ! 今日又不为，此事何时了。人生百年几今日，今日不为真
可惜。若言始待明朝至，明朝又有 明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。” 明日是可能的存在，是将来，甚至是谜语，是时间老人变幻莫测的步伐。
明朝的乾福写了《明日歌》：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌！” （诗词典故，为文章加分）
生命的“昨日”不能唤回，“明日”还不实在。没有人能生活在过去或将来。珍惜生命的方式，是珍惜今天。希望在今天，思考在今天，奋斗在今天。
其实，一个人的生命无论长短，对整个世界来说都是异常渺小的。而现在，我们所能够做到的只有把握今天，守望生命。
（结尾升华主旨，紧扣主题）
这就是对生命的回答。
阅读记录卡
阅读时间：
题目：
<<
>>
阅读人：
学习到的新词语：
我最喜欢的一句话：
内容简述：
读后感受：
自我评价：一般（
）
良好（
）
优秀（
）
Day 6
《美丽的瞬间》 昙花一现，破茧成蝶。经历了暴风雨后，出现了五彩斑斓的彩虹。雄鹰冲破束缚，翱翔于天空„„世界万物，变化莫测。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
秋，古往今来，无不是悲寂凄凉。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”在刘禹锡的诗意画境中。秋，她多情，多姿，多彩。虽不及春的生机，秋，却也有着数不尽的美。
（适当运用诗词，可为文章加分）
放眼望去，在那一条林间小道上。
一片片残叶宛如枯叶蝶飞舞落下，落叶堆积如山，天上几只鸟儿飞过，似乎对肃杀的秋季不太满意。没有在此停留片刻。枯枝败叶为秋增添了悲凉。又有了几分伤感。
（比喻、拟人写法，文笔生动）菊花，世人皆认为普通。但是谁又曾想到它盛开，在这一个无情悲凉之秋。秋，她掠夺了这世间所有美丽的颜色。甚至在某些地方看不到生机盎然。或许秋对菊拥有着一颗怜悯之心吧。不愿去掠夺在秋中唯一鲜艳的色彩。便让他欣然绽放， 菊，虽不盛开在出初醒之春，与花草树木同发芽。不如傲梅在寒冬中的傲气。也没有牡丹神形具备的艳丽。可她却是在悲秋中给了人温馨的气氛。给人在逆境中拼搏向上的欲望。
（对比写法，突出菊花的品性）
枯枝败叶，大多数人或许并不陌生，也就认为他们入土为泥而已。用处不算太大。到世间走了一番，看看这世间的千姿百态。
残叶，平凡，普通，甚至粗鄙。只看到了表面现象，没有深入的思考， 他们也有着美丽的瞬间，永恒的美丽。
（扣题）
记得龚自珍的《己亥杂诗》中写到：“落红不是无情物，化作春泥更护花”落叶被认为是无情之物的皆有人在。可谁又想到落叶作为被世人认为没有任何用处，最后化为呵护花草树木的肥料。用来滋润之后的植物。在它决心化为落红之时。便是滋润后代之福。最美的瞬间，不变的永恒，决心献身于此，便是最美丽的瞬间。
（寓意深远，富有哲理，引人深思）
回望那一条林荫小道。此时显得并不是那么悲凉。经过深思熟虑一番。那里。早已充满了温馨！叶繁，叶落，早已定格于此！
阅读记录卡
阅读时间：
题目：
<<
>>
阅读人：
学习到的新词语：
我最喜欢的一句话：
内容简述：
读后感受：
自我评价：一般（
）
良好（
）
优秀（
）
Day7
《他在我记忆深处》 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。岁月如轻烟，被微风吹散；岁月如微风，被薄雾笼罩；岁月如薄雾，被初阳消融。
（名句开头，吸睛）
它是一颗石子，可谁又知道它曾经是一座巍峨的山峰;它是一滴水珠，可谁又知道它曾经是一条奔腾的江流;它是一粒沙子，可谁又知道它曾经是一块肥沃的土地。忆往昔，一些记忆涌上心头„„长城万里应犹在，不见当年秦始皇曾经，我是一座山峰，高耸入云。
我看见秦始皇嬴政统一天下后，不惜千金修筑长城，抵御外敌。而如今，那长城依旧绵延万里，似一条巨龙匍匐在青山上，随山起伏。青翠的树林衬托着陈旧的城墙砖，更显壮观。物是人非，却再也不见秦始皇站在城楼上，身上的华服随风飘动，举目远眺，凝神沉思„„
至今思项羽，不肯过江东 （小标题结构，逻辑清晰）
曾经，我是一条江流，奔腾不息。我看见西楚霸王项羽自刎江边，乌骓马长长的哀鸣是最后的悲歌。纵然力拔山兮气盖世，却也敌不过四面楚歌。他无颜面对江东父老乡亲，怀着羞愧之心举起宝剑，在脖颈划出一条绝美哀伤的弧线。鲜血喷溅而出，染红了宝剑，染红了盔甲，染红了天，染红了地，染红了山，染红了水。渐渐地，江边长满了野草，一片荒芜，将染血的宝剑掩盖。现在它在哪里？它早已被风雨腐蚀，被烈日灼烤，被沙土掩埋。好似西楚霸王的战无不胜、威风凛凛都早已不复存在„„
呜呼陶靖节，生彼晋宋间 （小标题结构，逻辑清晰）
曾经，我是一块土地，一望无垠。我看见五柳先生陶渊明晨兴理荒秽，带月荷锄归。他年少就没有做官的愿望，向往自由、无拘无束的生活，却误落尘网中，一去三十年。就像鸟儿思念自己的故巢，就像鱼儿怀念自己的故渊，终于解脱了，辞官而去，从此过着方宅十余亩、草屋八九间的日子。辛勤的汗水滋润着土地，质朴的毛笔吟唱着诗歌。他身着一袭半旧的布衣，望着这个黑暗的社会，拾笔留下了桃花源这个美好、神奇、令人向往却又
虚幻的仙境。他默默闭上眼，把短暂留给自己，把永久留给诗歌„„ （题目中的“他”，在作者笔下是一个个历史人物，彰显出作者不俗的历史文化功底）
历史的车轮默默地碾过了五千年，风云变化，沧海桑田。太阳升起，一天开始，太阳落下，一天结束。这样日复一日，年复一年。一些人走了，一些人来了，一些人变老了，一些人长大了。但有些人被历史铭记，有些人被历史遗忘。五千年对于岁月来说就像一滴水滴在大海里一样，滴在时间的洪流里，无声无息，无影无踪。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
（结尾宏大，立意深远）
阅读记录卡
阅读时间：
题目：
<<
>>
阅读人：
学习到的新词语：
我最喜欢的一句话：
内容简述：
读后感受：
自我评价：一般（
）
良好（
）
优秀（
）
Day8
《风景在路上》
哀叹——时光匆匆；回首——往事如烟；感伤——物是人非；觉醒——景物依旧。
——题记 （题记形式新颖，概括出文章结构及主旨）
匆匆而过 叩望已过的零碎的往日，谁又能说那不是一种伤。匆匆而过的青春比溪流还急还快„„笑声、歌声是儿时她生活中必不可少的角色；而如今，留下的只有那可怜的快乐的残渣的碎片。更多与她相伴的是风声、雨声。（对比描写，文笔细腻）
萧瑟的落叶怕打着窗纱，她无所事事的记录着时光如何匆匆，哀叹生活得不如意，生活的不公平，轻轻的写着秋日的逝去，冬日的袭击而来的残酷。
（借景抒情）
天灰蒙蒙的夕阳坠下，她独自一人走在道路上，陌生的环境走着陌生的人，愈发凄凉。落叶沙沙作响，她不在乎一切了，只是伤感：一切美好的都会过去，匆匆而过。
怅然回首 打开记忆之门，稀疏的抑或是稠密的，模糊的抑或清晰的就是连绵波涌，是花影漫漫？是莺歌沙沙？对她而言，是哀伤重重。每当她用迷离的神态回首往事时，总有一种怅然若失的意味，哀叹道：“悲伤来得莫名其妙，逝去也会留下痕迹，悲伤逆流成河。” （用词独到，且不重复，凸显功底）
曾有人带着天使般的微笑问她为何会如此颓废？她没有作答，刹那间，有晶莹的液体从睫毛间的缝隙间流下，她却丝毫没有发出抽噎声。而这一切源于：
一年前，她与闺蜜十分要好，对于闺蜜万分的信任，把自己的一切秘密都告诉闺蜜。然而，上天不眷顾善良的人，不幸的事还是袭击了这片宁静。诡秘的背叛让她的朋友一个又一个的对她冷淡，她万万没有想到，自己如此信任的人会在别人面前对待自己如此残忍。她终于体会到了背叛的滋味是那么苦涩。
（写出事情原委
表达青春的烦恼）
因此，她恐惧了，濒临崩溃的她选择沉默，因而变得忧郁。她习惯性的将过去的美好与现在的残酷的处境相比，寻找一个理由，让自己发呆，保持沉默。
怅然回首，唯余感伤往事如烟。
物是人非 那些飘散在空中的沉郁，就像寂寞一样挥之不去，蓦然回首，那些斑斓的记忆力，那些之间流动的年华里，俯仰之间中成为纠结的纹路。一切都是陌生的，包括空气。
煞那间，一束强光刺入她的眼眸中，阳光反射到镜子里，而她到一面镜子把自己照射的淋漓尽致，她不敢认镜子里的女孩，那个冷酷的眼神在冷空气中愈发陌生，乃至不敢相信„„
她无助的走在路的中间，看着周围已变的环境，不禁感叹物是人非，时光流逝。她依旧在回忆，回忆自己过去的美好，痛恨现实的残酷。这些回忆给她的却是更加伤感。
可谁又知，曾几何时，在她的梦中她被幸福包围着。
风景依旧 枯藤伶仃的挂在枝头，故显凄凉。当她沉浸在这般情景时，突然来了一个电话。
电话是一个与她相隔四年未见的朋友，问她今日如何，她一五一十的告诉了朋友，她不怕背叛，因为麻木了。朋友告诉她了很多，朋友的话最让她震撼的是：“如果你继续活在过去的虚伪的欺骗中，没人能救赎你，更没人会为你的欺骗负责，被人不会因为你的改变而忏悔什么。”秋风怕打着落叶，隐约中她懂了什么。
渐渐地，她变回了原来的她，拥有了天使般的微笑。她懂了自己的方向，在时光的路途中，原地不动是倒退的另一种方式。在青春的路上，只有你前进，才会法相前方的风景更加美丽，而，本属于自己东西永远不会逝去。
在那本颓废的日记本上，她挥手潇洒的写到；昨日是定数，今日是变数，明日是未知数。不为定数而徘徊。
（语言富有力量，传递出豁达和坦然）
风悄悄告诉大步前进着的她：有一物不可享受，那便是悲伤;又一物不可相信，那便是时间；又一物不会失去，那便是友谊。
在青春的路上，我们要学会 微笑，让悲伤换一种姿态流淌。
在青春路上的我们，大胆走吧，路上有朋友一路陪伴。
在青春的路上，下一站，风景依旧更加美丽。
（排比句结尾，加强气势）
阅读记录卡
阅读时间：
题目：
<<
>>
阅读人：
学习到的新词语：
我最喜欢的一句话：
内容简述：
读后感受：
自我评价：一般（
）
良好（
）
优秀（
）
D D ay9
《精彩读书行》 我畅游在书的海洋，坐着轻舟在三峡之中急流勇进， 感受李太白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦与豪情，时而又体验郦道元“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉，不禁潸然泪下。两种截然不同的感情荡涤心扉，我不禁大呼“精彩”！（开篇即点题，既写出了读书，又将读书的过程化作开阔视野的旅行。）
我漫步于塞外大漠中，看王维点燃的那一柱孤烟笔直入天，欣赏“长河落日圆”的动人画卷，令人流连忘返。天空中，雁去衡阳，大漠边是范仲淹“燕然未勒归无计”的报国思乡之情。军营中羌管悠悠，倾诉思乡之情。此情此景，怎能不令人感动至深，我于是大呼“精彩”！
（熟练运用千古名句，又加上自己的理解，活学活用）
我在岳阳楼上凭栏伫立，看着长江水滚滚东逝，孤帆远影，旭日东升，我看到了范公笔下 “衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”的壮阔。中华四大名楼之一的岳阳楼名不虚传，雕梁画栋，给人的是一种气势，一种美感。站在这里，你会感受到什么是 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负， 我不禁大呼“精彩”! ! 我流泪于雨果的《巴黎圣母院》，因为我亲眼目睹驼背的卡西莫多攀上高高的钟楼，在晨曦中敲响嘹亮的钟声；我亲眼目睹漂亮的爱斯美拉达被一帮坏人拐走，受尽苦难，终与母亲相认。我更为卡西莫多与爱斯美拉达的死感到沉痛。因为这深深的触动，我感慨流泪， 但我仍要大呼“精彩”! !
我在荒岛上和鲁滨孙一起冒险，我扛着那杆长枪，巡视岛上的每一个角落，孤独感与寂寞使我更加钦佩鲁滨孙的坚强意志，我从中学到很多东西„„当鲁滨孙踏上久违 28 年的归乡之路，我从心底里为他感到高兴。
于是，我还是要大呼“精彩”! ! （每段后，都有一句“大呼精彩”，表达出作者真正热爱读书，文风豪迈，文体规整）
读书就像一次旅行，带我游遍大江南北，古今中外；读书又像是跟随一位博学睿智的老师，一路教我感慨历史的兴衰，让我随着书中的情节或喜或悲„„ 精彩读书行，精彩了我的人生! ! （文章一气呵成，用典自然，文笔流畅，彰显出作者不俗的人文素养和文学功底，实在是一篇上佳之作。）
阅读记录卡
阅读时间：
题目：
<<
>>
阅读人：
学习到的新词语：
我最喜欢的一句话：
内容简述：
...