在衡水十三中，处处阳光普照，时时春风化雨，年年硕果累累。在校园的每个地方，梦想在延伸，激情在涌动。没有激情燃烧不了岁月；
没有坚韧成就不了梦想；
没有耕耘收获不了希望；
没有刚强铸就不了辉煌。升旗动员会、国旗下讲话、新年筑梦会、百日誓师会、30天冲刺会、高考壮行会等都是激发梦想的好机会。主题班会是思想的震荡器，课前领誓是奋进的号召书，教师寄语是领航的动员令，学生的周记是灵魂的催化剂。
在衡水十三中，学生日复一日用积极向上的口号激励自己成为优秀成为卓越，产生强大的学习动力。教育不仅是一种文化的传递，更是一种激情的传递，让每一个学生时时都散发着激情。吃苦耐劳坚强每一天，点燃激情奋进每一天，调整状态高效每一天。每一个衡中人，都有“卧薪尝胆，三千兵甲可吞吴”气概。展翅蓝天下，巍峨最高峰，挥剑战北大，豪情取清华，誓死创雄关，斗志憾苍穹。靠着“敢为天下先”的激情和梦想，成就了衡水的“本色教育，高考成功”。
在衡水十三中，励志教育是人生目标实现的助推剂。用目标驱散迷茫，用目标坚定信念，用目标昂扬斗志，用目标激发潜能。有目标的人在奔跑，没目标的人在流浪；
有目标的人在感恩；
没目标的人在抱怨；
有目标的人睡不着，没目标的人睡不醒。给人生一个梦，给梦一条路，给路一个方向！生命只有干出来的精彩，没有等待出来的辉煌。努力，才是人生的态度。行动是理想最高贵的表达。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。外在压力增加时，就应增强内在的动力。不是因为看到希望才去努力，而是努力了才能看到希望。激发生命潜能，成就生命价值。
在衡水十三中，校园文化引领。良好的校园文化，时时处处以一种“润物细无声”的方式潜移默化地影响着学生的成长。衡水十三中让花木含情，墙壁说话，让每一条道路，每一栋楼宇，每一个文化区、文化板块，都给学生以启迪，净化着学生的心灵，塑造着学生的灵魂。一进十三中的校门，落入眼帘的就是教学楼上悬挂的各种充满正能量的标语、横幅。就连教学楼的角角落落也开辟成德育教育活动场地：一层教学楼的天花板上是校徽文化合集；
楼梯及楼层拐角处挂着“中华文明”“中国梦”“中国力量”文化主题板块，每个板块都演绎的生动形象、丰富多彩；
楼道被同学们亲手装点成精彩的文化长廊；
寝室整洁的墙壁上粘贴着催人奋进的座右铭、充满温情的全家福……置身校园，自然熏陶，人文感染。借用诗人柳亚子的诗句“此是桃源仙境界，已同浊世隔尘埃”，这样的环境使人心情舒畅、心旷神怡，使人乐观奋进、昂扬向上。精神立校，文化育人。校园文化透露性情，体现精神。学校有了文化，就有了精神，有了灵魂。十三中最大程度地利用环境的教育因素，创造一定的文化氛围，从而将校园文化建设转化为一种德育教育，实现了让墙壁说话，让环境育人的目的。
在衡水十三中，班级文化引领。班级文化精彩纷呈：班会之灵魂教育；
每日寄语，天天故事会，我和老师有个约会，一加一结对子，来挑战吧，拾金不昧，勤工俭学，生日礼......学生们发愤图强，努力拼搏，不负家长和老师的期望，用优异的成绩回馈亲恩，用自己的信念战胜人生挑战高考。全体师生用实际拼搏行动诠释生活的“酸甜苦辣”：“酸”是生活的回味，“咸”是生活的动力，“苦”是生活的历练，“辣”是生活的刺激，“甜”是生活的味道。除了每天的激情跑操外，还有每日下午的激情课前励志活动，包括课前宣誓、国歌齐唱、班歌齐唱活动，学生们迸发自内心深处的满腔激情，声音震撼人心，场面壮观热烈。课前励志活动提升了学生的课前状态，催发了内心上进的动力。课前宣誓激发了同学们的满腔豪情，国歌齐唱培育同学们的爱国热情，班歌齐唱活动增进了班级凝聚力、向心力。
在衡水十三中，备考管理的文化特色鲜明。高站位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理。激活豪情，教师是燃烧的一团火，学生是一团火在燃烧。引领学生点亮生命中的三盏灯：志存高远、把握当下、永不气馁。
在衡水十三中，创新理念，用思路锻造激情；
文化立教，用正能量涵养激情；
优化课堂，用特色凝聚激情；
以师为本，用卓越点燃激情；
精细管理，用真情打造激情。学在衡水，时时刻刻都能感受到一股激情：力争上游，永不言弃。学生从“激情班会”到“激情课堂”，从“激情宣誓”到“激情跑操”，学校是学生精神升腾的特区，学校也是老师燃烧青春的舞台，激扬生命的舞台，播撒文化的舞台，获得幸福的舞台。
立足新起点，创造新局面。目标明确，牢记责任，讲究精细、做到精致、收获精彩。精雕细琢，追求卓越，教育成就未来。
在衡水十三中，走精细备考之路：研读考试说明，把握考试方向。搞清考什么，考纲不要求的----不复习，考纲降低要求的----不拓展，考纲明确要求的----下气力。《考试说明》就是高考命题组编写的，既是命题的依据，也是我们复习的依据，准确把握命题指导思想，命题理念。研究考试说明题型示例和近五年全国卷，搞清怎样考，从历年试题上找共性，找趋势，找变化，找差别，找特点，找风格。研究考生，针对学情复习，提高复习效率，搞清怎么办，把控学情是教会学生的根本。讲多讲少取决于学生的落实情况，讲快讲慢取决于学生的熟练程度。
在衡水十三中，走科学备考之路：落实基础+发展能力。以探究理念引领高效备考：以问题的探究为基础，以思想的探究为主线，以方法的探究为中心，以问题变式探究为手段，以问题反思性探究为保障，实现知识四化：序化，内化，深化，活化。找准思维目标，把握思维起点，理清思维路径。一题多变，学会迁移，一题多解，达到熟练，多解归一，发掘本质，多题归一，形成规律。一轮复习按课本走，强调以基础带能力，看基础知识通常如何用；
二轮复习按考点走，强调以能力带基础，看哪些基础知识通常用；
三轮复习按热点走，强调以热点活基础，看基础知识如何能活用。
在衡水十三中，走管理备考之路：变管理为服务、变经验决策为科学决策、变管家为专家行家大家。管理观念：管理是一个系统工程，从宏观到微观，从横向到纵向，从内容到形式，惟有其文化的振兴，才会有真正的振兴，只有其文化的强大，才会有真正的强大。
在衡水十三中，走细节备考之路：设计好学生在校的每一分钟，做到最好，做到别人做不到，做到无法超越。在规定的时间做好规定的事情。精致教育，让追求更加卓越，注重细节，细节好，高考成，不成也成；
细节坏，高考败，不败也败。往细里做，往实里做，往师生身边做，是衡中人对工作的要求。让精心成为一种品质，让精细成为一种习惯，让精致成为一种常态。教学每一天都有周密计划，教师每一节都有总结反思，班会课堂都是心灵鸡汤。高考的成功，不在于你用了多少气力，而在于你用对了多少气力。不在于你做了多少题，而在于你做明白了多少题，不在于你得了多少分，而在于你比别人多得了多少分。
在衡水十三中，走校本研修之路：主辅课互助、双教研互助。汇报课、研究课、示范课、创新课、引领课，堂堂精彩。学习、培训、试讲、赛课、考核、课题，门门精彩。集体备课、评课、说课，次次精彩。建模式复习，问题式设计，赋分式训练。要点考点化、考点问题化、问题情景化、情景题型化。对考点做到“六化”：考点问题化、考点体系化、考点任务化、考点关联化、考点生活化、考点典题化。备考文化，科研先行，教研助力。
在衡水十三中，走精英团队之路：围绕提高教学质量的六个“协作体”。以校长办公会为核心的教学质量协作体、以级部主任为核心的年级质量协作体、以教科处为核心的教研质量协作体、以备课组长为核心的教学设计质量协作体、以班主任为核心的班级教学质量协作体、以学生调研员为核心的民主共建协作体。科学开发潜能，让每一颗金子都能放出灿烂光芒。
为期两天的研讨会现场，衡水十三中安排了校园文化参观、办学经验报告会以及九大学科教学策略研讨等丰富多彩的活动。精细化的校园环境、人文化的管理细节、浓厚的教育教学氛围，给来宾们留下了深刻印象。而“五年本一上线人数提升110倍，上线率提升47倍，生源基础一般的衡水市第十三中学为何能不断实现超越，并走在了全国高中教育前列”这是与会教育工作者最关心的问题。衡水市第十三中学校长白祥友给出的答案是坚持发扬“唯真唯实、唯先必争”的精神，坚持“固本中求真，坚守中创新”的本真教育理念和“激爆潜能，滋育卓越，崛起奋进，勇创名校，办人民满意教育”的发展理念，逆境突围，强势崛起，努力开辟出教育新天地，不断演绎着独特的教育魅力。
河北省国培专家、高考仲裁组专家、全国“一师一优课”专家评委、衡水市教育科学研究室陈主任这样说：“不学别人是等死，硬学别人是找死，关键是让自己的骨头长肉！”
走近衡水教育，感受衡水教育，我们匆匆而来，又急急而别。走出衡水，我们回到自己学校，我们更要走出我校自己的节奏，让自己的骨头多长肉。
走出我校节奏。坚持“完整的现代教育塑造高素质现代人”办学宗旨；
秉承“进德修业，格物致知”的校训；
发扬“勤、严、实、巧”的教风；
形成“认真、刻苦、求实、创新”的学风。“崇德尚学、敏思笃行”，艰苦奋斗，勇于改革，追求卓越。办有品位的教育、创有特色的学校、做有魅力的教师、育有涵养的学生。
走出我校节奏。传承我校理念，打造高效魅力课堂。抓住全国实行课程与新高考改革之机遇，以知识为载体，问题为表现，素养为导向，由学科知识到学科核心素养本位的转变，打破唯课本论，把学科思维和观念融入在教学改革中。深化课堂改革，推进素质教育，完善课程体系，提升教师队伍专业能力，提高教学质量。
走出我校节奏。立德树人，做好学生引路人。励志教育、养成教育、感恩教育、责任教育、爱心教育成就学生青春梦想。激发学生敢于有梦，自信激情奋起；
激发学生勇于追梦，勤奋坚强超越争先；
激发学生乐于圆梦，心怀家国脚踏实地。
走出我校节奏。提升教学能力，聚焦高效课堂；
丰富学科活动，拓展教学内容；
重视教学教研，实现以研促教；
健全评价体系，提升教学水平。以德为先，以文化为根，积淀强劲发展的底蕴；
以激情为魄，发掘师生发展的潜能；
以课堂为骨，引领教学质量不断攀高。
走出我校节奏。加强备考精细化管理和研究。只有深入研究，才能站位高端。才能实现高效复习、高效答题、高效得分。研究考纲，以考点为轴，以题例建模，以细则作答。研究考试说明，让学生理解知识点、掌握常考点、熟悉得分点。以人为本，科学管理，求真务实，研究新高考，圆梦新高考。
走近衡水教育，走出我校本色，奏响我们本校善教善学新乐章。