篇一：夏夜荷花阅读答案三年级第五自然段的标点符号
人教部编版三年级暑期精品阅读训练
1．
我会阅读短文，回答问题。
钉子的故事
从前，有一个脾气很坏的小男孩，一天，他父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气都必须用铁锤在他家后院的栅栏上钉一颗钉子。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”老鼠头领说：“笨蛋，________咱们不愁吃喝，________有老猫在，咱们就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈……”说着，老鼠头领露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。________老鼠把鱼买完了，________街上没有鱼卖。猫只好自认晦气。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。”
（1）按要求写词语。
近义词：高兴——________反义词：平安——________2（2）在短文中的横线上填上合适的关联词。
①________咱们不愁吃喝，________有老猫在，咱们就过不了安稳日子。
②________老鼠把鱼买完了，________街上没有鱼卖。
2（3）该市最后鼠患成灾的原因是什么？
2（4）这则寓言故事告诉我们（）
A.老鼠买鱼送给猫。
B.猫非常懒惰，不捉老鼠。
C.老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。（参考答案）
1．
【答案】
（1）小男孩爱发脾气，发一次就钉一个钉子
（2）只要|就
（3）当你向别人发脾气时，就会在别人的心中留下阴影。要知道，宽容是阻止这类事故发生的最好方法。因此，我们要尝试着理解别人，帮助别人才行
（4）是一个对孩子动之以情晓之以理，又很睿智的人。
（5）让我知道了如果有谁真的经常发脾气，这样做就好比用刀子刺向了别人的身体，然后再拔出来，无论你说多少次对不起，那伤口都会永远存在。因为你一时不小心把人伤害了，即使事后去向人家道歉，人家原谅你了，但是在心里还是会记住的。其实，口头上对人们造成的伤害与伤害人们的肉体是没什么两样的。因此，我以后要克制自己不发脾气，遇事要有耐心，要冷静，要有韧性，养成不急不躁，稳妥处理事情的习惯。
2．
【答案】
（1）心旷神怡：原指心情舒畅，精神愉快。在这篇短文中指北海里的一大片荷花让人看了感到心情舒畅，精神愉快。；奇葩：原指奇特而美丽的花朵。在这篇短文中指的是荷花是无惧风雨，依然在水中盛放的奇特而美丽的花。
（2）北海里的一大片荷花；荷箭；荷叶；荷花
（3）C（4）例：老师。老师不孤傲，总是亲切地和我们交流；老师不娇贵，即使下雨下雪也赶来为我们上课；老师无私又有奉献精神，总是披星戴月地工作，为我们的学习操心。
3．
【答案】
（1）号召|分别|仍然
（2）拟人；小鸟在树枝上唱歌。
（3）观察玉米在什么条件下才能发芽；准备材料→把三粒玉米放到有水的玻璃瓶里→进行连续观察
（4）接下来的日子里，我几乎每天观察它们的变化；“我”观察玉米粒的变化
（5）因为中间一粒玉米既能吸收水分又能呼吸到新鲜空气，所以发芽了。
（6）植物生长离不开水和空气；响应老师的号召，勇于实践、勤于观察、善于思考
4．
【答案】
（1）孤独、孤单、寂寞
（2）“，”
：“，。”
（3）孩子说，“房子盖好了，还需要一些家具，你能给我一些家具吗？”大树说，“我没有什么可以给你的了。”“我没有苹果了；我没有枝条了，你没法儿在上面荡秋千了——”。
（4）又过了很久，那孩子又来了。孩子说：“我很疲倦，爬也爬不动了。”大树又叹了口气说，“我希望还能给你点儿什么东西……但是我什么都没有了。我现在只是个老树墩，真是抱歉……”“真是抱歉，”“我现在需要的实在不多，”孩子说，“只想找个安静的地方坐坐，好好休息。我太累了。“那好吧。”大树说，它尽量把身子挺高。“你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧。”于是孩子坐下了。大树很快乐。
（5）B（6）有求必应、富有爱心、无私奉献；贪得无厌、自私自利、一味索取
5．
【答案】
（1）背包；背诵；扇风；扇子
（2）牛大哥
（3）C（4）说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。
（5）喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。（或：喜欢毛驴。因为毛驴能从别人的话中认识到自己的错误。）
（6）我们要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的。
6．
【答案】
（1）人们称赞蜜蜂，不称赞蚂蚁；人们；自己
（2）赞美；称赞；夸奖
（3）①我有个问题想问你？②我们蚂蚁勤劳不勤劳？
（4）只有为他人服务才能获得他人的尊重。
7．
【答案】
（1）快乐；危险
（2）虽然；但是；因为；所以
（3）老鼠每天都给猫送鱼，猫非常高兴，与鼠“化敌为友”，不再捉老鼠，最后该市鼠患成灾。
（4）C
篇二：夏夜荷花阅读答案三年级第五自然段的标点符号
三年级语文下册一二单元综合练习题
三年
班
姓名
一、专项评价（平时完成）。
1、在小组中进行关于《该不该实行班干部轮流制》的口语交际。
2、背诵《燕子》第1-3自然段和《守株待兔》。
二、词句段运用。
1.读拼音写词语。
jùl?nɡzīshìnuòruòxīnshǎnɡ
2.
给带点字选择正确的读音，用“√”表示。
（1）他用笔杆（gāngǎn）托着自己的下巴，似乎在沉思。
（2）几对飞倦了的燕子，闲散（sànsǎn）地在纤细的电线上休息。
（3）感觉到鼻子不舒服，我不禁（jīnjìn）打了个寒颤。
3.仿写词语。
津津有味(AABC)__________________________________
无忧无虑__________________________________．．4.成语填空。
邯郸（）（）
滥竽（）数
（）耳盗铃
（）（）矛盾
（）舟求剑
（）蛇（）足
井（）之（）
杯（）蛇（）
5.选择合适的词语填空。
漂浮
吹拂
二三月的春日里，轻风微微地
（）着。
轻巧
轻快
班级联欢会上，同学们唱起一首首（）的歌曲。
灵敏
机灵
小猫的耳朵可真（），只要有一点儿声音它都能听见。
6.古诗默写。
（1）白居易的《忆江南》一词中描绘江花江水美景的诗句是：，。
（2）曾几的《三衢道中》诗中点明季节、天气，交代出行路线的诗句是：，。
（3）苏轼《惠崇春江晚景》一诗中描写早开的桃花和鸭子戏水的诗句是：，。
（4）《守株待兔》：“兔走触株，。”这个句子的意思是：。7.注意加点部分，照样子把句子补充完整。
“呦，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
．．．．（1）接力赛进入最后关头，“加油！加油”，同学们都______________________。
（2）妈妈__________________________：“你怎么能不完成作业呢？”
8.按要求写通知。
学校大队部通知各班班长于2021年3月31日下午第三节课集中到一楼队部室开会，请你在下面方框内完成这项通知。
三、课外阅读
（一）夏夜荷花
夏天到了，荷花开了。
雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习，且不说亭台楼阁如同仙境一般，但是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。一根根荷箭亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着，散发出一阵阵清香。
荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。荷花
也不娇贵，（）有泥土和水，她（）能生长、开花、结果。荷花根茎节生，老根纵横，新枝交叉，雷雨骤来，荷花依旧。真是风也不怕，雨也不怕，任凭天雷电鸣，她仍在水中独放！
荷花毫无私心，她把自己的根、茎、叶、花和果实，毫无保留地献给人类。
荷花啊，荷花，你多美呀！人们怎么能不赞美你、称颂你呢！
1.在短文中用横线“____”画出一句你觉得优美生动的句子，并谈谈你的体会。
从这句话，我体会到了：
2.选择恰当的关联词填写在文中的括号内。
只要……就
不仅……还
3.
短文第二自然段是从
荷箭亭亭而立、（），以及（）.三个方面写出荷花的美。
4.人们赞美荷花是因为：()（单选题，填序号）
(1)满湖的荷花给人一种壮观的美。
(2)亭亭而立的荷花能给人一种壮观的美。
(3)喜爱荷花的清香、美丽、壮观，更喜爱它的不孤傲，不娇贵的性格和毫无私心、毫不保留的献身精神。
5.荷花具有什么精神？
（二）蚂蚁和蝉
有一天，天气很热，大地似乎被炽热的阳光烧熟了，蚂蚁成群结队地找食物，蝉还是拼命地叫：“知了，知了，知了，知了……”
蚂蚁们对他说：“蝉啊！你快准备食物吧，到时候挨饿了还是到我们家来找我们吧！”“谁会找你们这些小不丁点儿，我唱歌这么好听，别的动物会给我食物的。”“那好吧！你饿了就来找我们哦！”蚂蚁好心地说道。“才不找你！”蝉叫道。“真傲慢！”蚂蚁说。
冬天到了，蝉饿得要命，便去走街串巷要食物，可动物们根本不理睬他。
它走到蚂蚁家门前，“怎么办？我虽然饿，但我夏天时对蚂蚁说过，不会来它家要食物，可不要又会饿死，要了又没有尊严了，是要尊严呢？还是要食物呢？算了！我要食物，反正尊严又不能当饭吃！”蝉自言自语道。
于是它到蚂蚁家门口，说：“蚂蚁在吗？开开门！”蚂蚁打开了门
蝉一副厚颜无耻的样子对蚂蚁说
老兄
看我们是朋友的份上
求求你给我一点食物吧
我好几天没吃饭了
蚂蚁把蝉带到家里，蝉连一句感谢的话也没说，就开始大吃特吃，狼吞虎咽地把食物干掉了。
几个月后，春天到了，蚂蚁们出去散步，经过蝉家时，看到了蝉的尸体，说：“唉，谁叫你不早点准备食物的。”带头的蚂蚁喊：“兄弟们，到这来，大丰收了，先到先得。”又对蝉说：“哎！委屈你了！”
“嘿……嘿……一二搬，一二搬，一二搬……”蚂蚁们的声音在山谷里回荡着……
1．在文中找出这些意思的词语。
指温度极高、极热。
（）
指人脸皮厚，不知羞耻。
（）
形容吃东西又猛又急的样子。
（）
形容结成一群群、一队队。
（）
2．给划线的句子加上标点符号。
3．短文主要讲了一件什么事？用简洁的话概括出来。
短文讲了夏天时，蝉_________________________________________________________________________________，最后蝉就_____________________。
4．这个寓言故事告诉了我们_______________________________________________________________________________________________________________
四、习作（任选一题）
1．写一种你喜欢的植物，写清楚为什么喜欢它，注意写出植物的特点。
2．阳春三月，正是春游的好时候。你想推荐大家去哪儿春游？请表明的观点，并说明理由。
要求：字数不少于300字；题目自拟；语句通顺，内容清楚；书写规范、端正。
参考内容评分标准
一、二、专项评价二选一（平时完成）。5词句段运用。
1.读拼音写词语。82.给带点字选择正确的读音33.我会仿写词语。44.填空.85.选择合适的词语填空。66.古诗默写题。7.照样子，把句子补充完整
48.按要求写通知。三、课外阅读
26分
（一）夏夜荷花
1、在短文中找出一句比喻句，抄到横线上，并谈谈你的体会。（1+2=3分）
2、在（）里填上恰当的关联词语。（2分）
3、短文第二自然段是从
荷箭亭亭而立、（荷叶挨挨挤挤），以及（散发一阵阵清香）三个方面写出荷花的美。（2分）
4、人们赞美荷花是因为：()（单选题，填序号）(2分)5、荷花具有什么精神？（3分）
（二）蚂蚁和蝉
1、炽热
厚颜无耻
狼吞虎咽
成群结队
4分
2、蚂蚁打开了门，蝉一副厚颜无耻的样子对蚂蚁说：“老兄，看我们是朋友的份上，求求你给我一点食物吧！我好几天没吃饭了！”4分
3、夏天时，蝉还很有骨气的对蚂蚁说绝对不会去要食物，结果还是去了。别人能帮助它一次，却没办法一直接济它，而蝉就只能这样被饿死了。3分
4、这个故事告诉我们，人家能为你提供帮助，是人家热心，但千万不要当成一种依赖，自己的事还要靠自己去努力，去奋斗，去获取。3分
四、作文
20分
篇三：夏夜荷花阅读答案三年级第五自然段的标点符号
人教部编版三年级暑期精品阅读训练
1．
我会阅读短文，回答问题。
钉子的故事
从前，有一个脾气很坏的小男孩，一天，他父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气都必须用铁锤在他家后院的栅栏上钉一颗钉子。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”老鼠头领说：“笨蛋，________咱们不愁吃喝，________有老猫在，咱们就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈……”说着，老鼠头领露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。________老鼠把鱼买完了，________街上没有鱼卖。猫只好自认晦气。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。”
（1）按要求写词语。
近义词：高兴——________反义词：平安——________2（2）在短文中的横线上填上合适的关联词。
①________咱们不愁吃喝，________有老猫在，咱们就过不了安稳日子。
②________老鼠把鱼买完了，________街上没有鱼卖。
2（3）该市最后鼠患成灾的原因是什么？
2（4）这则寓言故事告诉我们（）
A.老鼠买鱼送给猫。
B.猫非常懒惰，不捉老鼠。
C.老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。（参考答案）
1．
【答案】
（1）小男孩爱发脾气，发一次就钉一个钉子
（2）只要|就
（3）当你向别人发脾气时，就会在别人的心中留下阴影。要知道，宽容是阻止这类事故发生的最好方法。因此，我们要尝试着理解别人，帮助别人才行
（4）是一个对孩子动之以情晓之以理，又很睿智的人。
（5）让我知道了如果有谁真的经常发脾气，这样做就好比用刀子刺向了别人的身体，然后再拔出来，无论你说多少次对不起，那伤口都会永远存在。因为你一时不小心把人伤害了，即使事后去向人家道歉，人家原谅你了，但是在心里还是会记住的。其实，口头上对人们造成的伤害与伤害人们的肉体是没什么两样的。因此，我以后要克制自己不发脾气，遇事要有耐心，要冷静，要有韧性，养成不急不躁，稳妥处理事情的习惯。
2．
【答案】
（1）心旷神怡：原指心情舒畅，精神愉快。在这篇短文中指北海里的一大片荷花让人看了感到心情舒畅，精神愉快。；奇葩：原指奇特而美丽的花朵。在这篇短文中指的是荷花是无惧风雨，依然在水中盛放的奇特而美丽的花。
（2）北海里的一大片荷花；荷箭；荷叶；荷花
（3）C（4）例：老师。老师不孤傲，总是亲切地和我们交流；老师不娇贵，即使下雨下雪也赶来为我们上课；老师无私又有奉献精神，总是披星戴月地工作，为我们的学习操心。
3．
【答案】
（1）号召|分别|仍然
（2）拟人；小鸟在树枝上唱歌。
（3）观察玉米在什么条件下才能发芽；准备材料→把三粒玉米放到有水的玻璃瓶里→进行连续观察
（4）接下来的日子里，我几乎每天观察它们的变化；“我”观察玉米粒的变化
（5）因为中间一粒玉米既能吸收水分又能呼吸到新鲜空气，所以发芽了。
（6）植物生长离不开水和空气；响应老师的号召，勇于实践、勤于观察、善于思考
4．
【答案】
（1）孤独、孤单、寂寞
（2）“，”
：“，。”
（3）孩子说，“房子盖好了，还需要一些家具，你能给我一些家具吗？”大树说，“我没有什么可以给你的了。”“我没有苹果了；我没有枝条了，你没法儿在上面荡秋千了——”。
（4）又过了很久，那孩子又来了。孩子说：“我很疲倦，爬也爬不动了。”大树又叹了口气说，“我希望还能给你点儿什么东西……但是我什么都没有了。我现在只是个老树墩，真是抱歉……”“真是抱歉，”“我现在需要的实在不多，”孩子说，“只想找个安静的地方坐坐，好好休息。我太累了。“那好吧。”大树说，它尽量把身子挺高。“你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧。”于是孩子坐下了。大树很快乐。
（5）B（6）有求必应、富有爱心、无私奉献；贪得无厌、自私自利、一味索取
5．
【答案】
（1）背包；背诵；扇风；扇子
（2）牛大哥
（3）C（4）说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。
（5）喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。（或：喜欢毛驴。因为毛驴能从别人的话中认识到自己的错误。）
（6）我们要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的。
6．
【答案】
（1）人们称赞蜜蜂，不称赞蚂蚁；人们；自己
（2）赞美；称赞；夸奖
（3）①我有个问题想问你？②我们蚂蚁勤劳不勤劳？
（4）只有为他人服务才能获得他人的尊重。
7．
【答案】
（1）快乐；危险
（2）虽然；但是；因为；所以
（3）老鼠每天都给猫送鱼，猫非常高兴，与鼠“化敌为友”，不再捉老鼠，最后该市鼠患成灾。
（4）C
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