有的机关干部在工作、生活中觉得理论比较深奥、离自己比较远，学习理论的兴趣和自觉性不够强。其实理论并不特别高深、远离我们，它就在身边、就在工作中、就在生活里，与机关干部尤其是领导干部联系特别紧密。
一理论学习是知晓和理解党和国家大事的重要渠道
作为机关干部，一定要熟知党和国家的大事。怎么了解，很大程度上在于理论学习。就拿党的十九大报告来说，既是政治报告、工作报告，也是理论报告，集中了全党的智慧，提出了许多重大理论观点。报告把从严治党提升为党建部分的题目，即“坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平”，释放了鲜明信号。把调动积极性问题写进了新时代党的建设总要求部分，即“以调动全党的积极性、主动性、创造性为着力点”，体现了丰富的内涵和很强的针对性。报告提出党的政治建设问题，并把党的建设布局修改调整为“全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争”。这是对党的建设总布局的重大调整与完善。这一布局，将长期沿用的“思想政治建设”区分为“政治建设”和“思想建设”，凸显了党的政治建设在党的各项建设中的统领和首要地位；新增“纪律建设”，更加突出了全面从严治党的现实针对性；将制度建设贯穿党的各项建设之中，回归了制度建设的内在规定性，更加强化了制度建设的重要地位和作用；强调要“深入推进反腐败斗争”，与加强纪律建设一起，充分表明了我们党坚定不移正风肃纪的坚强决心。这样，党的建设这一部分既新颖，又有了更丰富的思想内涵和更鲜明的导向。如果不认真学习就很难了解这些变化，在贯彻落实中就会缺乏针对性、主动性和自觉性。可见，知晓和理解党和国家的大事，必须学习理论，否则就寸步难行。
二 理论学习是增强理性思维能力的有效途径
提高理性思维能力需要下功夫学习理论，尤其要加强马克思主义哲学的学习。理性思维能力对机关干部尤其是领导干部极为重要，是影响一名干部能走多高、多远的重要条件。一名领导干部拥有了科学的世界观和方法论，具有了较强的理性思维能力，无论在哪个岗位都能得心应手。理性思维能力对一个人的工作、生活、为人也有很大影响，其强弱影响做人境界、工作水平和生活质量。理性思维能力强的人，可以把复杂变得简单、忙碌变得从容、浮躁变得淡定，工作、生活的主要方面都会处理得得体有度，给己给人空间很大。现在有的同志对形势的判断总出现一些偏激的观点，让人难以接受和理解；有的同志对党内重大问题、重大工作评价往往以偏概全，难以得出全面的结论；有的同志对一些干部的评价总抓不住主要特点，容易形成误差；还有一些身处高位的同志，面对繁忙的工作，时间和精力往往被惯性所左右，无法自主安排，结果人吃了亏、戏不好看，等等。这些看起来是工作安排问题，实质是理性思维能力的反映。任何事情的摆布、任何工作的安排都是在思维指导下进行的，如果缺乏辩证思维和整体考虑，简单的事就会搞得很复杂，除了忙碌还是忙碌，难有其他效果。抓工作由忙到从容，看起来是安排，实质上是理性思维能力起作用，忙中抓住核心点、关键时、主要人，就会变得忙而有度、忙而有效。
比如，考察识别干部，全面听取各方面情况后，对干部作出切合实际的结论，一定要以辩证思维作指导。从与人的联系中分析他的为人品质，从与事物的联系中判断他利用环境、改造环境的能力，从与过去的联系中判断他的发展潜力与培养前途。在这一观点指导下，要深入了解干部，还要与被考察者相处一两件涉及名和利的事，看其品德；交谈一两个比较复杂的问题，看其见识；观察一两个复杂问题的处理过程和结果，看其能力。通过考察识别干部可以看到，机关尤其组织部门干部理性思维能力何等重要。具备了这种能力，就能抓住问题的核心，拿出解决问题的有效办法，把工作做好。
三理论学习是提升自身修养的内在要求
修养是一名干部在做人、为官、理事方面所采取的态度及达到的境界。修养的高低与许多外在条件相联系，但核心是与在正确理论指导下对一些重大问题的思考密切相关。如果对人生的基本问题、对党员干部需要认真做好的基本问题思考很肤浅，或者只看到问题的表面，没有抓住核心点，修养要达到很高境界是十分困难的。谈党性修养问题，刘少奇同志在《论共产党员的修养》一文中集中阐述了加强共产党员修养的基本方法，并把理论学习作为党员修养的第一条，足见理论学习对党性修养的极端重要性。习近平总书记指出，要练就“金刚不坏之身”，必须用科学理论武装头脑。因此，在工作实践中，要认认真真学习马克思主义基本原理，全面系统地学习习近平新时代中国特色社会主义思想，把党性修养的核心内容——理想信念，建立在对科学理论的理性认识上。
学习理论对于做人、廉洁自律同样具有很大作用。在社会风气变化和社会环境复杂的情况下，对如何做人提出了新的更高的要求，对廉洁从政提出更加严峻的考验。修养的过程首先是思考与感悟的过程。通过扎实的理论学习，提升自己的感悟能力，用自己感悟出的富有哲理的话约束自己，加上严格按规矩和要求办事，不搞灵活性、不留空间，把一些复杂的问题想清楚弄明白了，就会保持定力，碰到极为复杂的情况时就能把持住。从这一角度深化理解，理论学习也是管好自己、廉洁从政的清醒剂。分析党的十八大以来查处的严重腐败分子，部分人不注重修养，做人没有底线、做事没有章法、廉洁没有规矩，身处高位、手握重权，碰到复杂情况后没有把持住，很快就滑落下去了！这些深刻教训值得所有领导干部好好吸取。在手握重权的时候，要时刻保持清醒头脑，严格在规矩下行事，很大程度上主要靠自己。这就要求我们无论在什么条件下都要高度重视做人、为官、廉政方面的修养。通过理论学习，
把一些事想清楚、弄明白，自觉按党的纪律和规矩办事、做人，在利益问题上不给别有用心之人可乘之机，真正做到按传统美德做人、按党的要求为官、按群众期盼理事。碰到一些极为特殊、难以摆脱的情况时，要想到一旦做了不该做的事，组织、别人不可能不知道，克服侥幸心理，时刻做到自觉。有了这些刻骨铭心的认识，没有时间就会挤出时间，没有劲头就会释放自主性、主动性，把理论学习作为党性修养、做人修养、廉洁修养的终生之需。
四理论学习是提高工作水平的必要条件
提高工作水平是每一位机关干部的共同期盼。工作水平的提高离不开科学合理安排，离不开对事物深厚的感悟积累。这就要求持续加强理论学习。我们周围常常有这样的情况，有的人一生没有干几件出彩的事，而有的人只要用心干事、件件精彩；有的人整天忙碌，有时忙得昏头转向，但究竟做了什么，自己不清楚，别人看不出，而有的同志无论碰到多急多难的事情，总能从容不迫、轻松化解、很有成效。分析后者，他们在进入重要领导岗位之前，通过理论学习、专业训练和经验积累，一般具有较强的“说”“写”“干”的基本功、鲜明的角色认知和境界、方法上的充分储备。有了这些准备，无论到什么岗位，只要熟悉业务、了解干部、注意方法，工作都会干得很好，工作水平也会很快提高。从角色认知上讲，深刻认识到从政者无论岗位怎么变化、职务怎么升迁，但角色只有 3 种：当正职时，谋划、拿出工作蓝图，协调、形成工作合力，放手、挖掘副职潜力，参与、勇挑工作重担，担当、承受各种压力，疏通、营造良好环境，用人、体现公道正派；当副职时，甘当配角、严守规矩、主动配合、敢于担当；当一般干部时，苦练内功、少说多做，说就说好、做就做成。领导干部一般沿着这 3 种角色螺旋式上升，各种角色扮演好了，工作既顺心又会有起色。从境界、方法储备上讲，无论在地方还是机关，无论在高校还是企业，境界上能做到心思用在工作上、情感贴在
民心上、作风拧在求是上、荣誉记在集体上，方法上能做到说话恰到好处、做事于无声处，指挥简洁有效、协调通达有力。
五如何加强理论学习
要从原理、原著中学。马克思主义哲学的基本原理和一些经典著作要认真学习。毛主席的《实践论》《矛盾论》《人的正确思想是从哪里来的？》等著作要反复读。习近平总书记许多重要讲话和文章文风质朴、思辨性强，应下功夫学习。党的建设与党的学说原理、党代会及与业务相关的全会报告要认真学习。领导科学的基本原理及一些经典著作要经常学习。要特别注意学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》及总书记在重大会议上的讲话，尤其涉及本部门工作的重大观点要熟记熟背，随时应用到工作中去。
要在工作调研中学。不仅要读“死”的书本，还要善于读“活”的书本，而工作和调研就是很好的“活”书本。在参与重大工作和调研时，要认真了解习近平总书记相关重要讲话精神、党的大政方针。利用这样的机会认真学习原著，适当作好笔记，把党的要求落实到工作中去，体现到调研报告中来。
要在写作中学。工作之中或之余，多数同志都会参与一些文稿的写作，自己也会主动写一些东西。利用写作学习理论是一种很有效的方法。在思考写作问题时，一般要找一些经典论述，了解此项工作和问题在全国的研究水平。这就会逼着自己去学习原著、查找资料。有
了一定的积累后，把学习、思考、研究结合起来，对某一问题进行深度琢磨，比一般看书学习效果要好得多。
要在研究和解决问题中学。习近平总书记强调，“要把研究和解决重大现实问题作为学习的根本出发点”，“脑子里装着问题了，想解决问题了，想把问题解决好了，就会去学习，就会自觉去学习” 。这就要求我们带着问题学，把解决问题贯穿于学习的全过程。