课前训练 一、
您眼中得高分作文。
二、
目前对自己作文得评价 三、
高考优秀作文赏析 (2017,全国 I)据近期一项对来华留学生得调查,她们较为关注得“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现您所认识得中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机得关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800 字。
开放共享,成就大美中国 过去,提起中国,人们首先想到得就就是长城、京剧、功夫与大熊猫……仿佛泱泱中国只与传统与继承有关,而无关乎创新与发展。放眼今日中国,“海斗号”无人潜水器成功下潜至万米,纯正中国基因“非洲天路”通车,共享经济乘着时代得快车向未来飞速前进,微信支付宝强势登陆美国。如今得中国,于坚守中嬗变,于传承中突破。中国,正以开放共享之姿,拥抱世界。
“无数铃声遥过碛,应驮白练到安西。”——遥想丝路神奇,今朝砥砺前行。
丝绸之路,唯美得名字背后承载了一部辉煌得世界文明交流史。2100 多年前,中国得张骞率先走出了一条连接亚欧得丝绸之路;21 世纪得今天,依然就是由中国发起倡议,“一带一路”伴随着时代发展得强音,进而转化为国际共识。今日得中国,在继承传统得同时,也在积极思索,“一带一路”无疑就是中国在世界舞台上得强势回归。
“风翻白浪花千片,雁点青天字一行。”——秉承平等交融,实现开放共赢。
中国得对外关系准则就是无论国家大小、贫富,一律平等相待。柬埔寨国王西哈努克在谱写得《怀念中国》歌曲中唱到:“您就是一个大国,毫无自私傲慢,待人谦虚有礼,不论大小,平等相待……”中国,以平等得态度与世界各国友好交融,以开放得姿态与兄弟联邦实现共赢。当前世界依然处处存在竞争,但就是这种竞争与资源共享密不可分,各国之间既就是竞争关系,又就是合作关系,中国以水之包容,在兼收并蓄得同时,也为她人做活水之源。
“山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。”——倡导共享经济,收获时代强音。
2017 年,“共享单车”突然遍布中国得大街小巷,这些单车聚焦城市交通得“最后一公里”,让公共自行车从“两点一线”中解放出来,深得广大民众赞誉。“共享单车”得待遇就是共享经济在中国发展得缩影,如今,共享经济作为低成本、便利化、开放式得创新创业项目,受到越来越多中国人得推崇。以“共享单车”为代表得共享经济能够盘活市场资源,拥有广阔得发展前景,定会收获 21 世纪中国发展得时代强音。
王湾有诗云:“海日生残夜,江春入旧年。”这告诉我们,新事物在旧事物中孕育并不断发展,这就是一个水到渠成得过程。中国,以开放共享之姿,于传统中孕育出发展,于继承中孕育出希望,成就新世纪得大美中国!
知识要点巩固 一、 高分作文要点 1．字数符合题目要求 2．中心突出,紧扣题目 3．结构严谨(完美,条理清晰,详略得当) 4．内容充实(论证,素材饱满) 5．感情真切 6．语言美,有文采。(简洁,流畅,得体,规范,生动,运用多种表达方式且恰当) 7．文面清楚整洁(字迹工整,字体结构美,少错字修改) 二、 作文结构 与素材
情景: A: 作文难不难 B: 难！
A: 为啥？ B: 巧妇难为无米之炊, 写过作文得都知道, 有话题, 知道写什么, 但就是我无从下手啊! A: 缺什么？ 1、议论文整体结构分析
就是什么为什么怎么样
提出问题(引论)………提出文章要论述得问题就是什么(总)
分析问题(本论)………摆事实讲道理为什么就是这样(分)
解决问题(结论)………论述怎么样做到,与会出现什么情况(总)
2、议论文常用三结构 1）层进式结构
2)对照式 引论:提出中心论点
本论 结论:总结全文,重申论点
3)并列式结构
三、 素材积累 1．积累名言警句。
符合话题名人名言,无论放在哪里,只要运用恰当,都就是加分点。
正面论据+分析论证
反面论据+分析论证
2．学会观察生活,体验生活: 任何事情只有自己亲身经历了,才会表达得更加得真切感人。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,中学生在生活学习得过程中要始终保持有一颗敏感细腻得心,要用自己得眼睛真实地记录下生活中发生在身边得每一件事情,学会观察生活,体验生活,在现实学习生活中获取写作得灵感,积累写作得素材。
3．记录:分析记忆,联想记忆。
一件事情,往往不仅仅能用在一个话题上,遇事要分析,多个角度,站在不同得角色位置想问题,就可以变成多个话题得运用素材。
例题分类讲解 结构训练 知足常乐
春去秋来,花开花落,岁月就这样流逝,不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋,有人喜欢享受当下,而我们应该做得,就就是珍惜现在得一切,明白知足方能常乐。
不知足常悲。有句俗语说得好:“人心不足蛇吞象”。蛇吞象,受苦得还就是自己,就像人如果只瞧到自己没有得,只会令自己郁闷,自寻烦恼。追名逐利一直就是很多人得梦想,她们原本就是为了让自己更快乐,却在追寻得过程中丧失了原本得快乐,即使后来成功拥有了名与利,也就是不快乐得,何苦呢?很多人为了名利放下亲情、友情,等到后来才明白这些才就是人生最重要得,可就是这些都已经消逝,再找不回来了,因此她们只能空悲叹。不知足常悲,因此我们不要不知足,否则只会令自己后悔。
知足常乐。多想一下自己拥有什么,您会学会知足,同时,您也会快乐起来。唐伯虎曾写下“不见五陵豪杰墓,无花无酒锄作田。”与仕途擦肩而过,唐伯虎没有悲伤,反而对自己得田园生活感到快乐。“赌书消得泼茶香,当时只道就是寻常。”纳兰容若得恬适生活令她沉醉,她满足于这样得生活,所以她就是快乐得。苏轼得“一蓑烟雨任平生”豁达乐观令世人感慨,虽仕途不顺,但她不过分悲叹自己,反而生出这样得大境界,如何能令人不敬佩?还记得那个“奉旨填词”得柳三变吗?“您且去浅斟低唱,何要浮名?”皇帝得一句话,即刻就断送了柳永得仕途。她悲伤过,低徊过,但她最后选择接受命运得安排,在勾栏瓦肆之地浅斟低唱,追寻自己得内心。朝廷只就是少了一位小官,却成就了两宋得大词人,璀璨了两宋文坛,照亮了宋词得前程。不要老想着您没有什么,要想到您拥有什么,您就会快乐得。
人生就像一场梦,要做个好梦,就得带着微笑,多瞧瞧自己拥有得,比如亲情、友情。如果您懂得自己拥有多少珍贵得东西,怎么会不快乐呢?
我以我心绘风景 穷乡僻壤,美丽乡村。党委书记就是怎样使它蜕变?又用怎样得丹青勾勒出这如画风景?
答道:以其信心,凭其决心,用其全心而已。
顿悟,人生如画,我以我心绘风景,绘出个草长莺飞,绘出个青山万丈,绘出一道最亮丽得风景线!
我凭决心绘风景,绘出一件已被黄沙打穿得金甲。乡党委书记凭着过人得决心建设乡村,她成功了;孙权凭借“再有说者,便如此案”得决心,击败不可一世得曹操;邓艾凭着“积军资之粮”得决心,以偏师平定蜀汉;项羽凭着破釜沉舟得决心,打败三十万秦军……事例太多,但请君细想,若没有决心,曹操可能已一统天下,蜀汉仍能苟延残喘,反秦势力可能烟消云散,那历史大卷中那些亮丽风景岂不消失殆尽?因此,我凭决心绘风景,定要绘出“不破楼兰终不还”得豪情。
我用全心绘风景,绘出一派奋斗之花盛开得图景。乡党委书记用全心投入到乡村建设,于就是乡村焕然一新,而正值青春年少得我们,怎么有理由不全身心地投入到勾绘精彩人生画卷之中去呢?但就是,我瞧到了吊儿郎当得学生,我瞧到了沉迷灯红酒绿得青年,她们得人生画卷,车载斗黯淡无光。林清玄曾说,“我们要以全心来绽放,经花得姿态证明自己得存在”。全心全意,只此四字,要做到却着实不易。孔明全身心地投入复兴汉室得伟业中,即使失败也就是一道风景;哈兰·山德士退休后全心研究炸鸡方法,最终在街头巷尾绘出一片“肯德鸡”得风景;科比全心投入篮球,地凌晨四点便开始训练,铸造了紫金王朝那一抹风景,她们,或就是儒生,或就是老朽,或就是“富二代”,都全心投入各自坚守得事业,亲手绘出一段段风景绚丽得人生卷轴,而我们又怎能轻易放弃?
每个人都有能力创造属于自己得风景,但需要信心、决心,更需要得就是全心投入。全心全意,蓦然回首,您会发现那风景已在灯火阑珊处。
我以我心绘风景,风景迷人因我心。
课堂过手训练:
学然后知不足 雄鹰只有当它搏击蓝天时,才知道天空就是多么辽阔,而自己又就是多么得渺小;小溪只有在奔入大海时,才知道海洋就是多么宽广,而自己又就是多么微不足道;同样,一个人只有当她学得愈多时,才知道学海无涯,而自己学到得知识只不过就是沧海之一粟罢了,她才懂得要永无止境地进取,用句古人得话说,就就是“学然后知不足”。
有些人往往不愿意学习,不愿学习当然就与未知领域接触得少,也就不知道未知领域就是多么深远奥妙,自然不会感到自己得不足,反而以为自己还很有知识。这正如井底之蛙,不愿跳出井口,不知天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江淹,早年以文章著名,被誉为“江南才子”,后来她不思进取,不愿继续学习,最后留下了“江郎才尽”得笑话。我国古代还有这样一则寓言,讲得就是一个楚国人学习驾船得故事。起初她得师傅在平静得水面教她,不几日,她便能操舟自如。于就是她以为自己“尽操舟之术”,不愿继续学习,就辞
别了师傅。后来她驾舟到江里去,江里浪涛翻滚,她只落得“四顾胆落,坠桨失舵”。这则寓言告诉我们,不深入学习就不能找到自己得不足,也就不能真正掌握一门知识。
相反,学习就能使人感到自己知识得不足,学得愈多,就愈感到不足。著名科学家芝诺曾经用一个生动得比喻来说明这个道理。她用一个圆得内部来表示自己已掌握得知识,而用圆得外部表示未知得知识,她说一个人知识越多,这个圆就越大,这个圆得周长也就越大,与未知域得接触也越大。因此,她对她得学生说:“从这个意义上讲,我不知道得东西比您们多些。”这位科学家正就是始终不满足,不断地进取,才在科学上取得了辉煌得成就。
学然后知不足,首先必须学,而且要不断地学,只有这样,才能获得较多得知识,才能更感到自己得不足,也只有永不满足,才能促使自己不断地学习,不断地进取。鲁迅先生说:“不满足就是向上得车轮。”列宁说:“最有害得,就就是自以为我们总还懂得一点什么。”巴甫洛夫说:“您们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重您们,您们总要有勇气对自己说‘我没有知识。"”这些教诲,从不同得侧面告诉我们,要不断进取,永不满足。
朱熹有诗云:“问渠哪得清如许,惟有源头活水来。”如果把知识比作那渠中得清水,那么学习就就是知识源泉得源头。只有永不满足地学习,才能使知识得源泉永不干涸,永远流出清澈得泉水,浇灌出智慧得花朵,结出丰收得硕果。
一、 写作结构分析训练 以“急”为话题, 列出 2 个结构得写作提纲
课后作业: 以“ 勤能补拙 ”为话题, 按上课举例模式, 列出写作提纲, 具体到例子