师德师风自我剖析报告范文5篇
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【篇一】
教书育人是每一位人民教师肩负的责任，立德树人是教育之本。历史上一批又一批的教育学家们都把品德教育视为重中之重。《左传》载有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。意思是，人生最高的境界是立德有德、实现道德理想，其次是事业追求、建功立业，再次是有知识有思想、著书立说。人无德不立，业有德则兴。道德是一种巨大的力量，
作为一名美术老师，我从事小学美术教学工作已经经历了十几个春秋，很多人问过我，每天就教学生画画，你不觉的枯燥和乏味么？我总是微笑着解释，虽然书本上的教学内容是相同的，但是每个班的每一个学生，都会有不同的理解和感悟，他们每一个个体都是教育的主角，成就了课堂上永不重复的精彩。与此同时，我一直坚守自己的教育信念，美术学习不仅仅是在课堂上画画和制做手工作品那么简单，艺体学科其实就是一门心与心交流的学科，只是我们通过不同的语言描绘自己的故事、表述自己的心情、传播着自己的信念，因此在美术课程教学过程中我努力做到潜移默化地进行德育渗透，以达到立德树人的教育理念。
教师要德才兼备，身正为范。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”必须身正，才能为师。自己有善德，才能要
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求别人行善。扎实的专业能力能让我们成为一名教师，但想成为一名好老师，必须具备优秀的品德。教师品德的高尚不是靠说教来表现，更重要的是靠以身作则，通过实际行动来影响学生，感染学生，做好榜样示范。
虽然学校美术课程设置需要我们美术老师同时承担好几个年级和平行班的教学任务，和每一个班孩子们相处的时间都有限，但我从来不会因此而忽视自己的一言一行、一举一动。课堂上，板画时意外断落的粉笔，教学示范时不小心落下的纸屑、胶带等物品，我都会毫不犹豫立刻弯腰捡起；国画颜料或水粉颜料不小心渗透或沾染到了桌面，我总是会自备抹布和纸巾擦拭干净；没有用完的材料，就算剩余的只是些边边角角的彩纸，我也不会随便扔进垃圾桶，总是小心整理叠加在书本里，留到下次上课需要时使用；能够利用废旧物品制作的时候，我会尽量多带准备一些分发给学生们，提醒他们多注意在日常生活中搜集材料，避免造成资源的浪费；借给学生容易发生误伤的操作工具，如剪刀、美工刀时，我总会小心的收紧刀口，从来不会把刀锋对着别人递过去……这些一点一滴的节约和潜移默化的影响，让孩子们注意在课堂上保持教室的整洁和卫生，主动地搜集和利用废旧材料代替彩色卡纸来完成创作，时刻铭记不能在合作过程中由于借用工具时粗心大意而使同伴受到伤害。而这些注意事项其实就是对学生道德品质的教育，保护环境，尊重别人的劳动成果；节约资源，避免造成不必要的浪费；互相帮助，关心他人的安全。
小学美术课教学中的师德的影响和品德教育渗透是在进行知识
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传授、能力培养的同时进行的，这种“润物细无声”的感染力，绝不亚于语文课或者思想品德课的德育作用。总之，教书育人是我们每一个教育工作者的共同使命，不论担任何种学科教学工作，我们的人才培养目标都是统一的，那就是立德树人，培养合格的社会主义建设者和接班人。为此，我将不断提升自身教师道德素养的同时，让祖国的花朵在美术课的沃土中缤纷绽放。
【篇二【小雅文库】】
在教师诸多素质中，师德的地位是十分重要的，它充分体现了作为教师特有的职业理想，态度，规范作风和情操。具有高尚的职业道德是教师职业活动的最基本要求。爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，为人师表是核心和灵魂。高尚的师德需要在教育教学实践中不断地铸炼和陶冶，只有不断提高以师德为核心的教师业务素质，才能不断提高教师质量。我们正处在教育迅猛发展的特殊时期，我们必须深刻认识到实施素质教育的关键在于提高教师的整体素质，为此，我们必须紧跟时代脚步，切实树立师德建设的意识，这是时代赋予我们的使命。对照>和>的要求，结合实际，现剖析如下：
一、存在的问题：
1、在教育教学理论方面学习坚持不够。我能学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的
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业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，热爱学生方面耐心不够。任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们的耐心坚持不够缺。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。课堂上能完成教学进度，为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。
5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。
6、在教学反思上不够坚持。
二、存在以上问题的主要原因是:
1、在教育教学理论方面学习坚持不够。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
2、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
三、就以上存在问题的改进措施：
1、坚持教书育人、为人师表的理想信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我们必须做到：加强约束自己。
2、不断加强政治和理论学习，不断提高业务能力。更新教育观
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念，积极与学生地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。
3、坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态。
【篇三】
根据区教育局《关于印发全市教育系统“讲看齐崇师道，做‘四有’好老师”主题教育活动实施方案的通知》精神，阳光小学积极组织开展“讲看齐崇师道，做‘四有’好老师”主题教育活动。通过这次活动的开展我受益匪浅，现结合自己11年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习讨论和评议，自我剖析如下：
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教书育人是教师的使命，要做到这一点，教师一定要有扎实学识。正如习近平总书记在讲话中所言，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。我从事教学工作已经11年了，平时我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但教育教学方法还缺灵活性和改进力度，相关的专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华；思想有时惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入；
没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学
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生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“优秀”的学生，更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，但有时对于反复教育没有见效的后进生缺乏耐心，没有用发展的眼光看待这些学生，处理学生问题上缺乏一些技巧和方法，所以达不到事半功倍的效果；和学生相处过于严肃，让学生对自己产生畏惧感！这些都是我以后需要改进的地方！
针对自己以上不足，我制定了自我努力和改进的方向。1、首先必须从知识上首先丰富自己，持之以恒的坚持理论学习，不断提升自身的知识储备。多通过媒体、网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容，多方面丰富自己。2、在课后，我将持续关注学生的情况。鼓励学生多通过生活，通过各种媒体网络，勤思考。借以巩固课堂教学，活学活用。3.敢于尝试，勇于创新。能够打破传统，不再按部就班，在教学工作中多思考，勤动脑，培养自己和孩子的创新精神和实践能力。
【篇四】
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。为了培育自己高尚的师德，我对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现剖析如下：
一、存在的问题：
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1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于我本人刚踏体育教学的领域，所以经常觉得自己的知识很贫乏，也经常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是而这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。由于体育教学的特殊性，在室外把握课堂较难，有时会发脾气，缺乏耐心，对于后进生，我对他们缺少很多的关爱。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。有时考虑孩子的安全问题，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。
5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。
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在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。
6、在教学反思上不够坚持。
二、我存在以上问题的主要原因是:
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。
2、爱心没有很好的培养和树立。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度。
4、缺乏团结协作的精神。
5、缺乏敬业精神。
6、与家长联系不够。
三、整改措施
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。
2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对所教年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立
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一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。
总之，我作为一名教师要深刻的认识自己的重要位置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力！
【篇五】
凡事，必先从自身做起。作为一名教师，要想更好的育人，一定要把师德放在首位。因为，教师的一举一动无形中给孩子们做了榜样，对他们的各个方面都产生了潜移默化的影响。
作为一名老师，首先要有良好的道德情操。当今社会非常重视教师的职业道德，绝大多数老师以一颗敬业的心和自己的良知来教好书育好人。既然选择了教师这个崇高的职业，既然我们的理想是成为一名教师，那我们就要善待学生，一视同仁，时刻牢记每个孩子都重要的理念，用自己的言行来诠释教师二字。在这一方面，我没有做过损坏教师形象的事情，无论在哪，我总是牢记我是一名人民教师，我是一名党员老师。帮扶老人、小孩，他人有困难就伸出援手，我时刻牢记我是一名教师。我也是一名班主任。以前没有当班主任的时候，只知道把书教好就行了，有什么事情和班主任说。自从当了班主任后，觉得用心的地方太多了。每一个孩子都是一个小花朵，花期虽然不同，但最终都会开花结果。书要教的好，这对得起我们的职业、学生和家长，但是更要会育人。家庭、老师、同伴等都会在孩子成长中对他们
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产生影响，所以教师要学会有洞察力。我经常找学生谈心，和他们交朋友，这样反而使他们放下了戒备之心，愿意把心里话说出来。
但是，我也有做的不足之处。有时因为事情太多过于急躁，看见孩子犯错又半天不说话，就容易发火或者没听他们解释便判定谁的错误。这样是非常不好的。在今后的教育中，我要改正我这一缺点，在忙也要学会放下手头事，静心听孩子说话，这是倾听，也是对孩子的尊重。
在学识方面，这些年我看的书少了。作为一名英语老师，虽然每天坚持看美剧训练听力和口语，但是在专业方面并没有看很多书籍，做很多练习。虽然孩子们问的问题都很简单，但一直这样下去，自己的专业素养很快就会越来越差。所以，我也要给自己定一个目标，每月读几本书，读什么样的书，这样心也会变得平静。同时，在备课方面，有时课准备的很精彩，有的时候缺乏创新的精神，想不出很好的教学方法便用嘴传统的方式进行教学，学生们听得也很枯燥无味。英语学习是培养兴趣的过程，是当今必备的一项技能。以后我要认真备课，不懂就问，哪怕上网查找资料，也要让自己想出好的方法，否则对不起学生。
自2008年9月步入教师行业，我热爱学生，从未进行过体罚，也很尊重学生。学生遇到困难或者察觉到一些不对劲之处，我都会询问。我们班的一位学生习惯很不好，脾气也不好，经常迁怒于他人。面对这样的学生，我都会让他和我一起坐下，找一个安静的地方与他谈心。长此以往，现在这位学生的脾气已经改过来了，也越来越热心，
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笑容也多了。
作为一名教师，我们要时刻记住自己的职责，不要做违背自己良心的事情。
以上是我的师德剖析报告，我要发扬优点，改正不足之处，不断提高。
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