篇一：幼儿园日报告零报告制度实行情况
幼儿园“日报告零报告”制度
为了保障泛博师生员工的身体健康和生命安全维护正常的教育教学秩序构建以预防为主、防治结合的传染病疫情长效管
理与应急处理机制做到早发现、早报告、早隔离、早治疗有效
地防控传染病疫情扩散和蔓延结合我园实际特制定本制度。
一、各班主任要严格执行零报告制度坚持领导带班制度设
立安全信息员负责上报校园安全稳定信息工作实行24小时随
时保持通讯的畅通。要增强政治敏锐性和信息反应能力坚持早
发现、早报告加强对第一线信息的核实、采集和上报提高情况
信息的报送效率和质量。
二、各班主任要高度重视强化责任明确职责加强管理不得
浮现迟报、漏报、瞒报、不报现象。凡是累计2次以上不报告
的将按有关规定进行通报造成严重后果的将追究相关领导的责
任。
三、晨检、午检中一旦发现师生中有如发现学生浮现发热
(腋下体温≥37.5℃)或者有流感样症状(流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻)要即将报告将学生送
至隔离室并及时与家长联系送往医院就诊。
四、实施零报告制度即无意外事件发生也必须每日报告。
同时要主动与属地公安部门联系加强配合严防校园事件发生。
五、坚持追踪及电话随访制度。各相关责任人(班主任及
各教研组长)对浮现发热(腋下体温≥37.5℃)或者有流感样症
状(流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹
泻)的师生要求其居家隔离治疗。居家治疗期间班主任及各教
研组长要做到每天追踪了解病情变化及诊治情况每天与学生家
长保持联系班主任及各教研组组长要将患病师生情况及时上
报。
四、安全稳定信息零报告主要采取电话报告方式敏感问题
和重大问题实行电话第一时间报告制度各班主任除了每天按要
求实行常规报告外如遇有群体性事件、突发性重大安全事故等
要即将向学校报告学校即将联合相关职能部门开展处理工作。
幼儿园”;日报告零报告”制度
为切实做好疫情防控工作保证全校师生的健康安全稳定按
照上级规定学校在疫情防控期间实施“日报告””;零报告”
制度。
一、各处室、学院要严格执行“日报告””;零报
告”“紧急情况随时报告”制度由专人负责每日上报部门人员
信息工作至防控办公室。要增强敏锐性和信息反应能力坚持早
发现、早报告加强第一时间信息的核实、采集和上报提高情况
信息的报送效率和质量
二、各处室、学院要高度重视强化责任明确职责加强管理
按照学校统一规定的时间上报。
三、报告数据和信息要准确不得浮现迟报、漏报、瞒报、不报现象。对不按时上报和不认真报告的将按有关规定进行通
报造成严重后果的将追究相关责任。
四、实施零报告制度即无意外事件发生也必须每日报告。
五、信息零报告采取报表方式如发现问题电话第一时间报
告。
六、各部门要主动与防疫领导小组办公室联系加强配合。
幼儿园”;日报告零报告”制度
根据《中华人民共和共传染病防治法》《学校卫生工作条
例》《突发公共卫生事件应急条例》的要求为增强学校疾病预
防与控制力度提高师生疾病防控能力保障师生身体健康及时发
现情况并及时处理防止传染病的流行和发生蔓延做到早发现、早报告、早隔离、早治疗结合当前防疫形势及学校的实际情况
制定晨检制度。
一、体温检查1、校医与班主任配合早8：10开始用体
温枪再次对每名学生进行体温检查。如发现学生身体不适特殊
是浮现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症
状时,即将通知学生家长同时将学生送医院进行检查确诊。
2、如有发热、高烧现象则需即将领到学校隔离室由班主
任联系家长及时送医就诊并及时上报教育局。
3、各位班主任对全体学生进行体温详细检测并填写如实
记录。
二、晨、午检等级
常规晨检有特殊症状、因病缺课学生
的班级由其班主任向学校报告。在疫情期间实行零报告制度
(无病例报0)。
三、晨、午检报告、操作细则1、实行责任追究制度并严
格按照学校制定的有关《责任追究制度》进行处理、追责。
2、校医、班主任填写好晨午检统计表及因病缺勤缺课学
生情况登记表签字后交教导处检查安全负责人如实填写汇总
表。每日于8：10及12:30做好晨午检工作要做到认真、细致
无遗漏。
3、教师发现学生身体不适有发热症状即将通知其家长送
医院就诊。
4、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必须回家
隔离治疗不得带病上课直至病情痊愈凭病愈证明方可回班级上
课。
5、每日晨检情况要做好记载班主任早读时间要检查本班
人数及学生身体情况特殊对异常情况更要做好详细的记录内容
包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话异常情况及
时上报等。
6、严格执行疫情日报告制度。实行追踪随访制由班主任
分别对患病的学生进行每日追踪电话随访及时了解其诊治情
况。居家隔离病人做到“二不”即不上课、不外出。
7、学校做好学生预防重大疾病教育工作催促年级、班级
做好晨检工作。要做好任课教师的预防重大疾病的教育工作任
课教师在课堂上发现情况要及时通知班主任。
8、安全处每天严格按照学校消毒制度按时消毒。
9、本制度自发布起实施做到时常、安全确保学校正常教
学秩序。
篇二：幼儿园日报告零报告制度实行情况
幼儿园“日报告零报告”制度最新幼儿园防拐骗制
度
贯彻落实省市疫情处置工作领导小组工作要求，经区疫情防
控工作领导小组（指挥部）研究，决定进一步强化疫情防控工
作日报告和零报告制度，以下是我能网小编为大家带来的关
于幼儿园日报告零报告制度，以供大家参考！
幼儿园日报告零报告制度
1、为确保师生生命财产安全，幼儿园实行二十四小时值
班制度.2、值班人员要服从领导指挥，严格遵守纪律，准时交接
班，不得迟到、早退和中间离岗，交接班时，要确保不空岗.3、值班人员要对单位的重要部位进行巡逻看护，交接班
前都对重要部位进行检查，发现异常情况及时汇报并处理,作好记录.4、值班室要张贴值班制度和有关电话号码，同时给值班
人员配备必需器材.5、设立值班记录台帐，详细记录来往人员和值班期间发
生的各种事件.6、幼儿园行政领导和安全领导小组要经常检查值班情
况，发现问题要及时解决.7、实行值班责任制，对值班期间发生的案件事故要查明
原
因，弄清责任，视情节轻重对责任人进行相应处理.幼儿园日报告零报告制度
为了保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护正
常的教育教学秩序，构建以预防为主、防治结合的传染病疫
情长效管理与应急处理机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效地防控传染病疫情扩散和蔓延，结合我园实际,特制定本制度。
一、各班主任要严格执行零报告制度，坚持领导带班制
度，设立安全信息员，负责上报校园安全稳定信息工作，实
行24小时随时保持通讯的畅通。要增强政治敏锐性和信息
反应能力，坚持早发现、早报告，加强对第一线信息的核实、收集和上报，提高情况信息的报送效率和质量。
二、各班主任要高度重视，强化责任，明确职责，加强
管理，不得出现迟报、漏报、瞒报、不报现象。凡是累计2次以上不报告的将按有关规定进行通报，造成严重后果的,将追究相关领导的责任。
三、晨检、午检中一旦发现师生中有如发现学生出现发
热（腋下体温&ge；37.5°C）或有流感样症状（流涕、鼻塞、咽
痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻），要立即报告，将学生送至隔离室，并及时与家长联系送往医院就诊。
四、实施零报告制度，即无意外事件发生，也必须每日
报
告。同时，要主动与属地公安部门联系，加强配合，严防
校园事件发生。
五、坚持追踪及电话随访制度。各相关责任人（班主任
及各教研组长）对出现发热（腋下体温&ge；37.5°C）或有流感
样症状（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕
吐、腹泻）的师生，要求其居家隔离治疗。居家治疗期间班
主任及各教研组长要做到每天追踪了解病情变化及诊治情
况，每天与学生家长保持联系，班主任及各教研组组长要将
患病师生情况及时上报。
四、安全稳定信息零报告主要釆取电话报告方式，敏感
问题和重大问题实行电话第一时间报告制度，各班主任除了
每天按要求实行常规报告外，如遇有群体性事件、突发性重
大安全事故等要立即向学校报告，学校立即联合相关职能部
门开展处理工作。
幼儿园日报告零报告制度
为加强幼儿园传染病疫情管理、预防、控制和消除传染
病在幼儿园内的发生和流行，依据《中华人民共和国传染防
治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定，按照科学
排查、及时上报的原则，特制订本制度。
一、疫情报告工作领导小组：
组长：王品
副组长：张捷
组员：各班班主任、保育员
疫情报告员：申琳[1**********]疫情排查员：各班班主任
疫情登记员：申琳[1**********]幼儿园成立防疫工作领导小组办公室，办公室设在主任
办公室，由张捷担任办公室主任，电话：0371-66961550o二、幼儿园疫情报告员职责：
1、具体负责本幼儿园传染病疫情和疑似传染病疫情等
突发公共卫生事件报告工作。
2、建立、健全本幼儿园传染病疫情等突发公共卫生事
件监测、发现及报告相关工作制度及工作流程。
3、定时对全幼儿园的出勤、健康情况进行巡查。
4、负责指导全幼儿园的晨检、午检工作。
三、幼儿园传染病疫情监测报告：
1、晨检应在校疫情报告人的指导下进行，由班主任或
班级卫生员对早晨进入教室的每个幼儿进行观察、询问。了
解幼儿出勤、健康状况、卫生状况，发出幼儿有传染病早期
症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病
病人时，应当及时告知幼儿疫情排查人，幼儿园疫情排查人
要进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
（午检也如此）
2、班主任应当密切关注本班幼儿的出勤情况，对于因
病缺勤的幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的病因，如
有怀疑，要及时报告给幼儿园疫情排查人，学校疫情排查人
接到报告后应及时追查幼儿的患病呼可能的病因，以做到对
传染病病人的早发现。
3、幼儿园老师发现幼儿有传染病早期症状、疑似传染
病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给幼儿园疫情排
查人。幼儿园疫情排查人应及时进行排查，并将排查情况记
录在幼儿因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病
及病因排查结果登记日志。
4、报告内容及时限
(1)
在同一班级，1天内有3例或者3天内有多个幼儿(5例以上)患病、并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史时，幼儿园疫情报告人应当
在24小时内报出相关信息。
(2)
当幼儿园发现传染病或疑似传染病病人时，幼儿园
疫情报告人应立即报出相关信息。
(3)
个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕
吐、腹泻等症状时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报
出相关信息。
(4)
幼儿园发生群体性不明原因疾病或其它突发公共卫
生事件时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信
息。
5、报告方式：
(1)
当出现符合本工作规范规定的报告情况时，幼儿园
疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、）向振兴中心小
学教育组报告。传染病疫情报告渠道：班主任或保育员
----------------学校疫情排查人------------------------园长----------教育组----------区
教体局
（2）
—旦发生传染病事件，疫情报告人及时向园领导汇
报，召集传染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数。
（患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等）
报告顺序：班主任（2分钟）&rarr；幼儿园疫情排查人（2分钟）&rarr；园长组织排查（5分钟）
（3）
有事由园长按传染病疫情报告渠道报告，无事由幼
儿园疫情排查人向防疫工作领导小组报平安
二七区建新街幼儿园
篇三：幼儿园日报告零报告制度实行情况
制度，是一个汉语词语，拼音是zhd，意思有1、在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范;2、制订法规;3、规定;4、指规定品级的服饰;5、制作;6、制作方法;7、规模、样式;8、规制形状;9、指一定的规格或法令礼俗。下面是为大家带来的幼儿园
日报告零报告
制度，希望能帮助到大家!
幼儿园
日报告零报告
制度202为保障广大学生的身体健康，有效防止传染病疫情在学校发生，早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗，根据《中华人民共和国传染病防治法》制定本校因病缺勤、病因追查与登记、复课证明查验制度。
1、班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问解学生出勤、健康状况。
2、发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时应当及时告知学校疫情报告人。
3、学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
4、班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。
5、学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
6、各班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，密切关注其健康状况，学生凭医疗机构痊愈证明方可返校。
7、学校疫情报告人对因病缺课情况进行统计，并按要求上报有关部门.
幼儿园
日报告零报告
制度202为应对新型冠状病毒肺炎疫情，提高我校预防和控制新型冠状病毒疫情的能力和水平，防范和控制疫情在学校发生发展，建立健全防范、指挥、处置工作机制，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体师生的身体健康与生命安全，普及肺炎疫情和传染病防治知识，提高广大学生师生的自我保护意识，维护学校正常的教学秩序，特制定本方案。
一、制定依据和原则
按照
四早
要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，依据《传染病防治法》《突发事件应对法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》《教育系统突发公共事件应急预案》《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学幼儿园安全管理办法》及各级教育部门和当地政府(卫健部门)对本次疫情防控工作要求，一旦发生传染病疫情，快速反应，及时准确处置。
1.统一指挥。学校成立学校肺炎疫情防控工作领导小组，把各项工作细化分解到科室、级部、个人。一旦发生发现，做到预案启动，统一指挥，全员参与。
2.立足预防。做好发生疫情的应对准备，但首先是立足预防，保障校园不发生疫情。做好预防，一是宣传教育，二是落实措施。
3.生命为本。以师生生命为本，把广大师生生命安全和身体健康放在第一位，生命安全优先于学业成绩和集体活动;不隐瞒情况和问题，及时研究部署落实防控措施，全力做好防控工作，坚决防止疫情扩散蔓延;采取各种措施，确保在校师生无症状，感染师生不入校，最大限度保障师生安全。
4.科学应对。做好预警研判和预先推演，学习预防专业知识，做到科学应对，正确应对，快速反应，果断处置，沉稳不乱，细致周密，有序有效。
5.依靠当地。落实学校主体责任，建立学校内部协同机制，立足自救自助，同时紧紧依靠当地政府及部门，协调社会资源，主动汇报沟通，主动参与所在区域工作，全面做好校园疫情防控。
二、组织领导：学校成立防控工作领导小组
负责指挥和组织疫情处置工作;对有关事项作出决策;督促各相关应急处置职能小组按应急预案及时有效地开展工作，对各职能小组的工作进行指导，对其负责;向上级部门请求救援，协调社会资源等。
幼儿园
日报告零报告
制度202为了保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，构建以预防为主、防治结合的传染病疫情长效管理与应急处理机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效地防控传染病疫情扩散和蔓延，结合我园实际，特制定本制度。
一、各班主任要严格执行零报告制度，坚持领导带班制度，设立安全信息员，负责上报校园安全稳定信息工作，实行24小时随时保持通讯的畅通。要增强政
治敏锐性和信息反应能力，坚持早发现、早报告，加强对第一线信息的核实、收集和上报，提高情况信息的报送效率和质量。
二、各班主任要高度重视，强化责任，明确职责，加强管理，不得出现迟报、漏报、瞒报、不报现象。凡是累计2次以上不报告的将按有关规定进行通报，造成严重后果的，将追究相关领导的责任。
三、晨检、午检中一旦发现师生中有如发现学生出现发热(腋下体温
37.5℃)或有流感样症状(流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻)，要立即报告，将学生送至隔离室，并及时与家长联系送往医院就诊。
四、实施零报告制度，即无意外事件发生，也必须每日报告。同时，要主动与属地公安部门联系，加强配合，严防校园事件发生。
五、坚持追踪及电话随访制度。各相关责任人(班主任及各教研组长)对出现发热(腋下体温
37.5℃)或有流感样症状(流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻)的师生，要求其居家隔离治疗。居家治疗期间班主任及各教研组长要做到每天追踪了解病情变化及诊治情况，每天与学生家长保持联系，班主任及各教研组组长要将患病师生情况及时
上报。
四、安全稳定信息零报告主要采取电话报告方式，敏感问题和重大问题实行电话第一时间报告制度，各班主任除了每天按要求实行常规报告外，如遇有群体性事件、突发性重大安全事故等要立即向学校报告，学校立即联合相关职能部门开展处理工作。
篇四：幼儿园日报告零报告制度实行情况
幼儿园“日报告”“零报告”制度
疫情期间为了保障我园教职工以及幼儿身体健康和生命安全，维
护正常的教育教学秩序，构建以预防为主、防治结合的传染病疫情长
效管理与应急处理机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有
效地防控传染病疫情扩散和蔓延，结合我园实际，特制定本制度。
一、各班班主任要严格执行零报告制度，坚持领导带班制度，设
立安全信息员，负责上报校园安全稳定信息工作，实行
24小时随时
保持通讯的畅通。要增强政治敏锐性和信息反应能力，坚持早发现、早报告，加强对第
-线信息的核实、收集和上报，提高情况信息的报
送效率和质量。
二、各班级老师要高度重视，强化责任，明确职责，加强管理，不得出现迟报、漏报、瞒报、不报现象。凡是不报告的将按有关规定
进行通报，造成严重后果的，将追究相关领导的责任。
三、晨检、午检中一旦发现师生中有如发现幼儿出现发热或有流
感样症状
（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力）
要立即报告，将学生送至隔离室，并及时与家长联系送往医院
四、实施零报告制度，即无意外事件发生，也必须每日报告。同
时，要主动与属地公安部门联系，加强配合，严防幼儿园事件发生。
五、坚持追踪及电话随访制度。各相关责任人
（班主任及各教
研组长）对出现发热《版下体温
>37.5"C）
或有流感样症状
（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、航编、乏力、呕吐、腹泻）
的师幼，要求其居家
隔离治疗。居家治疗期间班主任及各教研组长要做到每天追踪了解病
情变化及诊治情况，每天与幼儿家长课持联系，班主任及各教研组组
长要将患病师幼情况及时上报，安全稳定信息零报告主要采取电话报
告方式，敏感问题和重大问题实行电话第一时间报告制度，各班班主
任除了每天按要求实行常规报告外，如遇有群体性事件、突发性重大
安全事故等要立即向学校报告，幼儿园立即联合相关职能部门开展处理工作。
篇五：幼儿园日报告零报告制度实行情况
2022年幼儿园“日报告零报告”制度篇
为了保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，构建以预防为主、防治结合的传染病疫情长效管理与应急处理机制，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗，有效地防控传染病疫情扩大和扩散，结合我园实际，特制定本制度。
一、各班主任要严格执行零报告制度，坚持领导带班制度，设立安全信息员，负责上报校内安全稳定信息工作，实行24小时随时保持通讯的畅通。要增添政治敏锐性和信息反应能力，坚持早发觉、早报告，加强对第一线信息的核实、收集和上报，提高状况信息的报送效率和质量。
二、各班主任要高度重视，强化责任，明确职责，加强管理，不得出现迟报、漏报、瞒报、不报现象。凡是累计2次以上不报告的将按有关规定进行通报，造成严重后果的，将追究相关领导的责任。
三、晨检、午检中一旦发觉师生中有如发觉学生出现发热(腋下体温37.5℃)或有流感样症状(流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻)，要马上报告，将学生送至隔离室，并准时与家长联系送往医院就诊。
四、实施零报告制度，即无意外事件发生，也必需每日报告。同时，要主动与属地公安部门联系，加强协作，严防校内事件发生。
五、坚持追踪及电话随访制度。各相关责任人(班主任及各教研组长)对出现发热(腋下体温37.5℃)或有流感样症状(流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻)的师生，要求其居家隔离治疗。居家治疗期间班主任及各教研组长要做到每天追踪了解病情改变及诊治状况，每天与学生家长保持联系，班主任及各教研组组长要将患病师生状况准时上报。
四、安全稳定信息零报告主要实行电话报告方式，敏感问题和重大问题实行电话第一时间报告制度，各班主任除了每天按要求实行常规报告外，如遇有群体性事件、突发性重大安全事故等要马上向学校报告，学校马上联合相关职能部门开展处理工作。
依据《中华人民共和共传染病防治法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》的要求，为增添学校疾病预防与掌握力度，提高师生疾病防控能力，保障师生身体健康，准时发觉状况并准时处理，防止传染病的流行和发生扩散，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗，结合当前防疫形势及学校的实际状况，制定晨检制度。
一、体温检查1、校医与班主任协作早8：10开始，用体温枪再次对每名学生进行体温检查。如发觉学生身体不适，特殊是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时,马上通知学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。
2、如有发热、高烧现象则需马上领到学校隔离室，由班主任联系家长，准时送医就诊，并准时上报教育局。
3、各位班主任对全体学生进行体温具体检测，并填写照实记录。
二、晨、午检等级
常规晨检，有特别症状、因病缺课学生的班级由其班主任向学校报告。在疫情期间实行零报告制度(无病例报0)。
三、晨、午检报告、操作细则1、实行责任追究制度，并严格根据学校制定的有关《责任追究制度》进行处理、追责。
2、校医、班主任填写好晨午检统计表及因病缺勤缺课学生状况登记表签字后交教育处检查，安全负责人照实填写汇总表。每日于8：10及12:30做好晨午
检工作，要做到仔细、细致，无遗漏。
3、教师发觉学生身体不适，有发热症状，马上通知其家长送医院就诊。
4、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必需回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明方可回班级上课。
5、每日晨检状况要做好记载，班主任早读时间要检查本班人数及学生身体状况，特殊对异样状况更要做好具体的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异样状况准时上报等。
篇六：幼儿园日报告零报告制度实行情况
为了保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，构建以预防为主、防治结合的传染病疫情长效管理与应急处理机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效地防控传染病疫情扩散和蔓延，结合我园实际，特制定本制度。
一、各班主任要严格执行零报告制度，坚持领导带班制度，设立安全信息员，负责上报校园安全稳定信息工作，实行
24小时随时保持通讯的畅通。要增强政
治敏锐性和信息反应能力，坚持早发现、早报告，加强对第一线信息的核实、收
集和上报，提高情况信息的报送效率和质量。
二、各班主任要高度重视，强化责任，明确职责，加强管理，不得出现迟报、漏报、瞒报、不报现象。凡是累计
2次以上不报告的将按有关规定进行通报，造
成严重后果的，将追究相关领导的责任。
三、晨检、午检中一旦发现师生中有如发现学生出现发热
（腋下体温≥
37.5℃）
或有流感样症状
（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻），要立即报告，将学生送至隔离室，并及时与家长联系送往医院就诊。
四、实施零报告制度，即无意外事件发生，也必须每日报告。同时，要主动
与属地公安部门联系，加强配合，严防校园事件发生。
五、坚持追踪及电话随访制度。
各相关责任人
（班主任及各教研组长）
对出现
发热（腋下体温≥
37.5℃）或有流感样症状
（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌
痛、乏力、呕吐、腹泻）
的师生，要求其居家隔离治疗。居家治疗期间班主任及
各教研组长要做到每天追踪了解病情变化及诊治情况，每天与学生家长保持联
系，班主任及各教研组组长要将患病师生情况及时
上报。
四、安全稳定信息零报告主要采取电话报告方式，敏感问题和重大问题实行
电话第一时间报告制度，各班主任除了每天按要求实行常规报告外，如遇有群体
性事件、突发性重大安全事故等要立即向学校报告，学校立即联合相关职能部门
开展处理工作。
为保障广大学生的身体健康，有效防止传染病疫情在学校发生，早期发现传
染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗，根据《中华人民共和国传染病防治
法》制定本校因病缺勤、病因追查与登记、复课证明查验制度。
1、班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问解学生出勤、健康状况。
2、发现学生有传染病早期症状
（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）
以及
疑似传染病病人时应当及时告知学校疫情报告人。
3、学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
4、班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当
了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。
5、学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
6、各班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，密切关注其健康状况，学生凭医疗机构痊愈证明方可返校。
7、学校疫情报告人对因病缺课情况进行统计，并按要求上报有关部门
.
为应对新型冠状病毒肺炎疫情，提高我校预防和控制新型冠状病毒疫情的能
力和水平，防范和控制疫情在学校发生发展，建立健全防范、指挥、处置工作机
制，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体师生的身体健康与生命安全，普及肺炎疫情和传染病防治知识，提高广大学生师生的自我保护意识，维护学校
正常的教学秩序，特制定本方案。
一、制定依据和原则
按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，依据《传
染病防治法》
《突发事件应对法》
《突发公共卫生事件应急条例》
《学校卫生工
作条例》《教育系统突发公共事件应急预案》《中小学公共安全教育指导纲要》
《中小学幼儿园安全管理办法》
及各级教育部门和当地政府
（卫健部门）对本次疫
情防控工作要求，一旦发生传染病疫情，快速反应，及时准确处置。
1.统一指挥。学校成立学校肺炎疫情防控工作领导小组，把各项工作细化分
解到科室、级部、个人。一旦发生发现，做到预案启动，统一指挥，全员参与。
2.立足预防。做好发生疫情的应对准备，但首先是立足预防，保障校园不发
生疫情。做好预防，一是宣传教育，二是落实措施。
3.生命为本。以师生生命为本，把广大师生生命安全和身体健康放在第一位，生命安全优先于学业成绩和集体活动
;不隐瞒情况和问题，及时研究部署落实防
控措施，全力做好防控工作，坚决防止疫情扩散蔓延
;采取各种措施，确保在校
师生无症状，感染师生不入校，最大限度保障师生安全。
4.科学应对。做好预警研判和预先推演，学习预防专业知识，做到科学应对，正确应对，快速反应，果断处置，沉稳不乱，细致周密，有序有效。
5.依靠当地。落实学校主体责任，建立学校内部协同机制，立足自救自助，同时紧紧依靠当地政府及部门，协调社会资源，主动汇报沟通，主动参与所在区
域工作，全面做好校园疫情防控。
二、组织领导：学校成立防控工作领导小组
负责指挥和组织疫情处置工作
;对有关事项作出决策
;督促各相关应急处置
职能小组按应急预案及时有效地开展工作，对各职能小组的工作进行指导，对其
负责;向上级部门请求救援，协调社会资源等。
学校防控工作领导小组及职责
组
长：陈建权
副组长：徐仁荣
乔中全
董红干
崔海青
刘洪斌
组
员：翟金琪
孙广朋
杨
武
宋传年
刘
鸣
陈宏杰
刘德海
张国方
季
靖
还华山
李
勇
易兴无
刘正华
吴生旭
顾朝华
智保国
王国林
陈如梁
王
庚
夏
颖
徐明中
陈习林
杨长春
刘
建
王再明
葛连彬
各班班主任
防控工作领导小组负责启动本预案，具体职责为：
1、建立健全防控责任制。
（责任人：陈建权）
2、强化健康教育工作。
（责任人：董红干）
（1）
向学生及家长做好新型冠状病毒基本常识和预防知识的宣传教育活动，维护校园稳定。
（责任人：董红干、陈宏杰）
（2）
教育学生培养良好的卫生习惯，通过教育让学生了解新型冠状病毒可防、可控、可治
;增强学生的自我保护意识，提高学生的防病能力，避免学校师生产
生不必要的恐慌情绪。
（责任人：董红干、李勇）
（3）
通过适当的形式对家长进行宣传，提醒家长不外出、不参加聚集性活动、不参加校外培训、不与疫情暴发区归来人员接触，一旦发现孩子有发热、咳嗽症
状，应尽早带孩子到医院就诊治疗，并及时向班主任报告，让学校了解掌握情况。
（责任人：董红干、还华山）
3、建立学生及家长外出登记制度。班主任确保与每一名家长联络畅通。凡
从湖北、武汉等地归来人员务必登记，有与上述地区归来人员接触史务必登记
;教职工离盐务必登记。
健全学生因病缺课登记制度和日常晨午检制度，及时掌握
学生的身体状况，发现疑似症状的学生，及时带领或通知家长带领其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
（责任人：陈建权、乔中全、董红干、崔海青）
4、切实落实措施减轻学生的学习负担，增加学生室外活动时间，鼓励学生
多到户外进行身体锻炼，注意均衡饮食，保证充足的睡眠时间，提高免疫力。
（责
任人：刘洪斌、吴生旭）
5、广泛开展爱国卫生运动，加大对校园环境的整治力度，保持学校教学和
生活场所空气流通、清洁卫生。对餐厅、教室、走廊、厕所等重点场所进行日消
毒，教室等重点场所保持通风，保证空气流通。
（责任人：乔中全、刘德海）
6、做好疫情防控后勤保障工作。按疾控部门要求，做好口罩、手套、消毒
水、体温计等防范物资储备，预置好隔离室。
（责任人：徐仁荣、王国林）
7、严控人员出入。疫情解除之前，对在校学生，无特殊情况不外出。严格
封闭管理，控制外来人员随意进入校园，谢绝各类来访参观。
原来向社会提供体
育场等场地场所的，停止提供。
（责任人：崔海青、刘鸣）
8、在必要情况下，及时向疾病预防控制中心、市教育局报告。
（责任人：董
红干、翟金琪、李勇）
三、新型冠状病毒疫情监测和报告
（一）
新型冠状病毒疫情监测
1、建立新型冠状病毒疫情监测系统。寒假期间建立异常学生登记制度，开
学后完善学生因病缺课监测登记、教职工中的缺勤登记等工作，进行观察分析和
病症排查，必要时采取进一步措施。
2、重视信息的收集。要与疾病预防控制等机构建立联系，收集本地及周围
地区的疫情情报，密切关注其动态变化，做好预防工作。
（二）
新型冠状病毒疫情报告
1、新型冠状病毒疫情期间，学校实行
24小时值班制，开通疫情监控联系电
话，确保信息畅通。
2、严格执行学校新型冠状病毒疫情报告程序，出现疑似疫情时，学校新型
冠状病毒疫情领导小组必须马上启动本校应急预案，并在第一时间向疾病预防控
制中心报告。
3、任何班级和个人都不得隐瞒、迟报、谎报或者授意向他人隐瞒、迟报、谎报新型冠状病毒疫情，对有违反者将追究当事人的责任。
四、应急预案启动
学校（或周边区域）一旦发现新型冠状病毒疫情，启动应急预案，做出应急响
应。
未开学：做好利用信息技术平台进行教育教学的预案
;开学时间到了还没开
学，则通过信息技术实施在线教育教学
;根据当地统一要求，协助做好向学生及
家长的宣传教育工作。
已开学：如果疫情形势好转以致消除，经上级同意学校可开学。
开学后学校
不能掉以轻心，仍需做好监测和预防，做好场所消毒通风，实施学生缺课登记追
问制度和晨午检制度。
如果发现师生有症状，甚至多名师生出现症状，要立即启
动应急机制，进行应急处置，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
1、启动日报告和零报告制度。
（责任人：陈建权）
2、学校严格执行出入校门管理制度，控制校外人员进入校园。必要时实行
封闭式校园管理，住校生不得离开学校，严格控制外来人员进入校园。
（责任人：
崔海青）
3、学校应急人员要赶赴现场，实施隔离、消毒等必要的防控措施，确保在
第一时间内控制疫情的发展，学校做好进入应急状态的准备。
（责任人：徐仁荣）
4、发现师生疑似新型冠状病毒疫情时，要在第一时间内利用学校临时隔离
观察室进行隔离观察
（一人一室），并及时与教育、卫生（疾控）部门联系，加强对
疑似病人的追踪管理。
对密切接触者必须进行隔离观察，观察期间不能参与集体
活动。教室、图书馆、食堂等公共场所必须加强通风换气，并做好消毒工作。
（责
任人：董红干）
5、开展针对性健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语和宣传画，增强师生员工的自我防护意识，提高防护能力，进出公共场所要采取必要的防护
措施。
（责任人：乔中全）
6、如果疫情加重时，学校要在上级有关部门指导下，全面掌握和控制人员
的流动情况，教职工外出必须严格履行请假手续。
外出学生和去疫区的人员返校
后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。发现异常者
劝其及时就医或在家医疗观察，暂停上学或上班。
篇七：幼儿园日报告零报告制度实行情况
幼儿园日报告零报告制度十五篇
系统为中文单词，拼音为zhìdù意思：1。在一定历史条件下形成的法律、习俗和其他规范二制定法律、法规三规章制度4.指规定等级的服装5.生产6.制造方法7.规模和风格8.监管形状9.指某些规范或法律和习俗。
以下是为大家整理的关于幼儿园日报告零报告制度的文章15篇,欢迎品鉴！
疫情期间为了确保我园教职工以及幼儿身体健康和生命安全，保护正常的教育教学秩序，构筑以预防为主、预防融合的传染病疫情新机制管理与应急处置机制，努力做到晚辨认出、晚报告、早隔离、晚化疗，有效地防控传染病疫情蔓延和扩散，融合我园实际，特制订本制度。
一、各班班主任要严格执行零报告制度，坚持领导带班制度，设立安全信息员，负责上报校园安全稳定信息工作，实行24小时随时保持通讯的畅通。要增强政治敏锐性和信息反应能力，坚持早发现、早报告，加强对第-线信息的核实、收集和上报，提高情况信息的报送效率和质量。
二、各班级老师必须高度重视，加强责任，明晰职责，强化管理，严禁发生迟报、漏报、虚报、不报现象。凡是不报告的将按有关规定展开通报，导致严重后果的，将追责有关领导的责任。
三、晨检、午检中一旦发现师生中有如发现幼儿出现发热或有流感样症状(流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力)要立即报告，将学生送至隔离室，并及时与家长联系送往医院四、实施零报告制度，即无意外事件发生，也必须每日报告。同时，要主动与属地公安部门联系，加强配合，严防幼儿园事件发生。
五、秉持跟踪及电话筛检制度。各有关责任人(班主任及各教研组短)对发生咳嗽《版下体温>37.5“c)或存有流感样症状(流涕、鼻塞、咽痛、呕吐、头痛、航编、不振、咳嗽、呕吐)的师幼，建议其居家隔绝化疗。居家化疗期间班主任及各教研组长要努力做到每天跟踪介绍病情变化及外科情况，每天与幼儿家长课持联系，班主任及各教研组副组长必须将患病师幼情况及时呈报，安全平衡信息零报告主要实行电话报告方式，脆弱问题和关键性问题推行电话第一时间报告制度，各班班主任除了每天按建议推行常规报告外，例如即行群体性事件、突发性关键性安全事故等必须立即向学校报告，幼儿园立即联手有关职能部门积极开展处置工作。
为认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，保障全体师生的身体健康和公共卫生，保证正常的教学秩序，特制定如下制度：
一、非政府教职员工认真学习《传染病防治法》，必须人人注重，强化防治。各班每天必须展开晨、午验。各班教师对每个学生展开观测、查问，介绍学生执勤、健康状况。对因病缺勤的学生，班主任必须查案病因并展开备案。
二、若教师发现疫情应该立即报告学校领导，学校发现疫情要在半小时内上报管理中心。
成立疫情报告人：xxx
三、由专人负责学校内传染病疫情等突发公共卫生事件的收集、汇总和报告工作。
学校出现群体性未明原因疾病或者其它突发性公共卫生事件时，学校疫情报告人应在1小时内呈报教管中心。
四、严格疫情报告：
1、报告方式
当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构（乡镇卫生院防保组）报告，同时，向教育管理中心和教育行政部门报告。
2、一旦出现传染病事件，疫情报告人及时向校领导汇报，招集传染病应急小组成员，搞好专册备案，统计数据人数。（患者名单、发作日期、班级原产、主要症状、目前状况、碰触史等）
报告顺序：班主任（10分钟内）→园领导（30分钟内）组织排查→疫情报告人（1小时内）→教育管理中心与当地疾控中心（2小时内）。
3、关键性疫情由疫情报告人于1小时内呈报疾控中心、教育、卫生行政部门。
五、凡患有传染病的师生经隔离治愈后，必须有医院证明方可上课。
为了及时有效率遏止传染病的出现和扩散，确保师生的身体健康和生命安全，根据有关建议，特制订我园传染病疫情报告制度。
一、幼儿园疫情报告人的设置
xx主任为我园责任疫情报告人，幼儿园其他教职员工、幼儿辨认出传染病疫情均存有义务向责任疫情报告人和园长提供更多情况。
二、责任疫情报告人职责
1、在园长的领导下，具体内容负责管理本单位传染病疫情和疑为传染病疫情等突发性公共卫生事件报告工作;
2、定期对全园幼儿的出勤、健康情况进行巡查;
3、负责管理指导全园幼儿的晨检工作。
三、疫情报告内容及时限
1、在同一班级，1天内有3基准或者已连续3天内有多个幼儿(5基准以上)患病，并存有相近症状(例如咳嗽、皮疹、呕吐、咳嗽、黄疸等)时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内算出有关信息。
2、当幼儿园发现传染病或疑似传染病病人时，幼儿园疫情报告人应当立即报出相关信息。
3、个别幼儿发生未明原因的发热、呼吸急促或频繁咳嗽、呕吐等症状时，幼儿园疫情报告人应在24小时内算出有关信息。
4、幼儿园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
四、报告方式
当出现符合本制度规定的报告情况时，幼儿园疫情报告人应当以最方便的通讯方式向镇教办报告。
五、幼儿园疫情监测报告制度
幼儿园建立幼儿晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。幼儿园的老师发现幼儿有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给幼儿园疫情报告人。幼儿园疫情报告人应及时进行排查，并记录排查情况。
1、晨检应当由班主任或当值教师对早晨至园的每个幼儿展开观测、查问，介绍幼儿执勤、健康状况，并搞好晨检记录。例如辨认出幼儿存有传染病早期症状(例如咳嗽、皮疹、呕吐、咳嗽、黄疸等)以及疑为传染病病人时，应及时知会幼儿园疫情报告人，幼儿园疫情报告人必须展开进一步排查，以保证努力做到对传染病病人的晚辨认出、晚报告。
2、班主任及任课老师应当密切关注本班幼儿的出勤情况，对于因病缺勤的幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给幼儿园疫情报告人。幼儿园疫情报告人接到报告后应及时追查幼儿的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
为切实做好疫情防控工作，确保全校师生的身心健康安全平衡，按照上级规定，学校在疫情防控期间实行“日报告”“零报告”制度。
一、各处室、学院要严格执行“日报告”“零报告”“紧急情况随时报告”制度，由专人负责每日上报部门人员信息工作至防控办公室。要增强敏锐性和信息反应能力，坚持
早发现、早报告，加强第一时间信息的核实、收集和上报，提高情况信息的报送效率和质量
二、各处室、学院必须高度重视，加强责任，明晰职责，强化管理，按照学校统一规定的时间呈报。
三、报告数据和信息要准确，不得出现迟报、漏报、瞒报、不报现象。对不按时上报和不认真报告的将按有关规定进行通报，造成严重后果的，将追究相关责任。
四、实行零报告制度，即为并无意外事件出现，也必须每日报告。
五、信息零报告采取报表方式，如发现问题，电话第一时间报告。
六、各部门必须主动与防疫领导小组办公室联系，强化协调。
为贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，根据《学校卫生工作条例》的规定，为了学生、教职工身体健康和学校的正常教学秩序，特制定本制度。
一、按照学校传染病疫情及突发性公共卫生事件管理工作制度建议，积极开展学校传染病疫情及突发性公共卫生事件报告工作。
二、成立学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作小组，指定校医/保健老师(专职或兼职教师)担任学校疫情报告人，各班级班主任为成员，开展传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作。
三、疫情报告工作组工作职责
1、负责建立、健全本校传染病疫情及突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度;
2、疫情报告人负责管理本校内传染病疫情及突发性公共卫生事件、因病不及格等身心健康信息的搜集、汇总与报告工作;
3、协助医疗单位对本校发生的传染病疫情及突发公共卫生事件进行调查和处理,接受区教育局与卫生局对学校传染病疫情及突发公共卫生事件的督促、检查;
4、负责管理非政府积极开展对本校全体人员传染病预防科学知识的宣传教育;
5、学校园长(或者托幼机构主要领导)是传染病疫情及突发公共卫生事件报告的第一责任人。
四、传染病疫情及突发性公共卫生事件报告工作程序
(一)学校和托幼机构传染病疫情及突发公共卫生事件监测学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺课监测制度。学校和托幼机构的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传
染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况进行记录。
1、晨检应当在学校疫情报告人的指导下展开，由班主任或班级卫生员对早晨回校的每个学生展开观测、查问，介绍学生执勤、健康状况。辨认出学生存有传染病早期症状(例如咳嗽、皮疹、呕吐、咳嗽、黄痘等)以及疑为传染病病人时，应及时知会学校疫情报告人，学校疫情报告人必须展开进一步排查，以保证努力做到对传染病病人的晚辨认出、晚报告。
2、各班级班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
(二)学校传染病疫情及突发性公共卫生事件报告
1、报告内容及时限
(1)在同一宿舍或者同一班级，1天内有3基准或者已连续3天内有多个学生(5基准以上)患病，并存有相近症状(例如咳嗽、皮疹、呕吐、咳嗽、黄痘等)或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应在24小时内算出有关信息。
(2)当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
(3)个别学生发生未明原因的发热、呼吸急促或频繁咳嗽、呕吐等症状时，学校疫情报告人应在24小时内算出有关信息。
(4)学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
2、报告方式
当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式(电话、传真等)向属地医院(卫生院)防保科报告，同时，向区教育局报告。
一、日常防治工作：
1、提高认识：提高师生卫生意识是防病的基础，要做到"早发现、早报告、早治疗、早隔离"，并实行接触人群的健康监察与有相关体征人群的医务监察，是控制传染病蔓延与流行的重要措施。
2、强化非政府领导：幼儿园设立园长、主任、班级教师、卫生保健教师共同组成的幼儿园身心健康推动领导小组，实行对传染病防治等幼儿园卫生工作的领导，及处置突发事件。
3、常规工作分工：
（1）由保健医负责管理日常的传染病防治工作，实行多种形式展开宣传教育，并使师生介绍传染病的防治与有关的体力锻炼身体科学知识，从小培育较好的卫生习惯，积极参与体育锻炼，不断提升公共卫生、个人卫生意识。
（2）利用家长学校、幼儿园广播、网页、宣传板等，向师幼、家长、社会宣传有关传染病的防治知识，取得家长的支持，配合做好防治工作。
（3）后勤主任与保健医负责管理幼儿园室内外、校园环境的卫生清扫及检查指导，对一些极易忽略的卫生死角，强化督查，非政府人力，展开经常性打扫，保证园内环境的干净。检查结果与考核挂勾。
（4）加强幼儿园卫生长效管理，由保育员、班主任协助保健室坚持晨检工作。
（5）由保健医对健康检查异常者展开追踪介绍，严格执行看病，及时意见反馈确诊结果，采取相应措施。
二、园内传染病发生的处理：
1.保育员、班级教师负责管理每天对本班幼儿健康状况动态观测，辨认出与某些传染性疾病相关的症状或因病不及格情况，应当查问幼儿健康状况并搞好适当记录，例如病例数少于正常时，应当及时报告保健医，并提供更多班级幼儿的基本情况。对班级幼儿的发作情况并作动态介绍，每天2次报告保健医。
2.保健医负责每天检查晨检情况，并记录归档。出现传染病疑似病例时，负责及时将发生地点、时间、主要病征、发病人数、发病班级、可能原因、采取措施、现状和趋势向疾病预防控制中心和教育行政部门报告。负责对出现症状的幼儿进行暂时隔离，必要时护送相关医院就诊。负责每天2次接受班主任晨检情况，统计后上报疾病预防控制中心和教育行政部门。
3.对痊愈返园的幼儿，返园当天必须先至幼儿园保健室，经保健医检查后（卫生部门出示的返园证明），方可步入教室听课。
4．接到疾病预防控制中心疫情解除通知后，方可对幼儿园采取解除控制措施。
三、幼儿园领导
1、组建传染病防控领导小组，明确职责，统一组织、协调应急工作。
2、当事件出现时，幼儿园应当根据疫情波及范围和盛行的情况，暂停展开集体性活动，防止发作班级学生步入集体活动场所，对发作较多班级的学生，相对管制活动区域，必要时采用水泵教室，避免发作班级之间的交叉感染。疫情轻微时，呈报有关部门后，考量复课。
3、幼儿园需加强同疾控中心的联系，保持信息通畅，密切关注幼儿的发病状况。
4、积极开展身心健康教育宣传，利用身心健康教育课、广播、网页、板报等多种形式，秉持负面宣传，防止不必要的恐慌情绪，并使之自觉协调教育部门、卫生部门搞好幼儿园内的传染病防治掌控工作。根据相同季节传染病出现特点，宣传传染病的危害与预防科学知识，进一步增强疾病防治的意识和能力，协助幼儿培养较好的公共卫生习惯，构成身心健康文明生活方式。
5、幼儿园发生传染病流行时，对发病班级教室进行彻底消毒，加强教室内空气流通，要经常开窗通风。对食堂、厕所进行消毒，以切断传染病的传播途径。
根据《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》有关规定，为并使学校的传染病疫情报告统一、有序，融合我校实际，制订学校传染病疫情报告制度。
一、建立从各班学生到班主任，到级部主任，到校卫生所，到学校的传染病疫情发现、登记及报告制度。
二、在疫情出现时，启动学生晨检制度，因病缺勤病因查案备案制度。辨认出学生存有传染病早期症状例如咳嗽、皮疹、呕吐、咳嗽、黄疸新埃及时报告校医展开排查，并将结果记录在排查结果备案日志上。
三、对因病缺勤的学生辅导员应（必要时和家长联系）迅速了解患病学生情况和可能的病因，让其马上去医院检查治疗，做到早发现、早隔离、早报告。
四、学校疫情报告人必须依法履行职责，一旦辨认出传染病人或疑为传染病病人必须按照以下建议向属地疾病防治掌控机构及教育主管部门报告。
1、当发现传染病或者疑似传染病时，疫情报告人应立即报出相关信息。
2、辨认出个别学生发生未明原因的发热呼吸急促、频繁咳嗽、呕吐等症状时，疫情报告人应当在24小时内算出有关信息。
3、学校发现群体性不明原因的疾病或者其它突发公共卫生事件时，疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
五、辨认出传染病人或传染病疑为病人时，严禁谎报、谎报或缓报，例如因疫情报告人玩忽职守导致学校内传染病传播盛行，将被追究责任。
为切实做好疫情防控工作，保证全校师生的健康安全稳定，按照上级规定，学校在疫情防控期间实施“日报告”“零报告”制度。
一、各处室、学院必须严格执行“日报告”“零报告”“紧急情况随时报告”制度，由专人负责管理每日呈报部门人员信息工作至防控办公室。必须进一步增强敏锐性和信息
反应能力，秉持晚辨认出、晚报告，强化第一时间信息的核实、搜集和呈报，提升情况信息的上报效率和质量
二、各处室、学院要高度重视，强化责任，明确职责，加强管理，按照学校统一规定的时间上报。
三、报告数据和信息必须精确，严禁发生迟报、漏报、虚报、不报现象。对不能按时呈报和不深入细致报告的将按有关规定展开通报，导致严重后果的，将追责有关责任。
四、实施零报告制度，即无意外事件发生，也必须每日报告。
五、信息零报告实行报表方式，例如辨认出问题，电话第一时间报告。
六、各部门要主动与防疫领导小组办公室联系，加强配合。
一、体温检查1、校医与班主任协调早8：10已经开始，用体温枪再次对每名学生展开体温检查。例如辨认出学生身体呼吸困难，特别就是发生咳嗽、呕吐、咽痛等流感样症状以及无法确认的其他症状时,立即通告学生家长，同时将学生送来医院展开检查诊断。
2、如有发热、高烧现象则需马上领到学校隔离室，由班主任联系家长，及时送医就诊，并及时上报教育局。
3、各位班主任对全体学生展开体温详尽检测，并核对如实记录。
二、晨、午检等级常规晨检，有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任向学校报告。在疫情期间实行零报告制度(无病例报0)。
三、晨、午验报告、操作方式细则1、推行责任追责制度，并严苛按照学校制订的有关《责任追责制度》展开处置、追责。
2、校医、班主任填写好晨午检统计表及因病缺勤缺课学生情况登记表签字后交教导处检查，安全负责人如实填写汇总表。每日于8：10及12:30做好晨午检工作，要做到认真、细致，无遗漏。
3、教师辨认出学生身体呼吸困难，存有咳嗽症状，马上通告其家长送来医院求诊。
4、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明方可回班级上课。
5、每日晨检情况必须搞好记述，班主任早操时间必须检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更必须搞好详尽的记录，内容包含学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况及时呈报等。
6、严格执行疫情日报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到“二不”即不上课、不外出。
7、学校搞好学生防治关键性疾病教育工作，严格执行年级、班级搞好晨检工作。必须搞好任课教师的防治关键性疾病的教育工作，任课教师在课堂上辨认出情况必须及时通告班主任。
8、安全处每天严格按照学校消毒制度按时消毒。
9、本制度自公布起至实行，努力做到经常、安全，保证学校正常教学秩序。
为了保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，构建以预防为主、防治结合的传染病疫情长效管理与应急处理机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效地防控传染病疫情扩散和蔓延，结合我园实际，特制定本制度。
一、各班主任必须严格执行零报告制度，秉持领导值班制度，成立安全信息员，负责管理呈报校园安全平衡信息工作，推行24小时随时维持通讯的通畅。必须进一步增强政治敏锐性和信息反应能力，秉持晚辨认出、晚报告，强化对第一线信息的核实、搜集和呈报，提升情况信息的上报效率和质量。
二、各班主任要高度重视，强化责任，明确职责，加强管理，不得出现迟报、漏报、瞒报、不报现象。凡是累计2次以上不报告的将按有关规定进行通报，造成严重后果的，将追究相关领导的责任。
三、晨检、午验中一旦辨认出师生中犹如辨认出学生发生咳嗽(腋下体温≥37.5℃)或存有流感样症状(流涕、鼻塞、咽痛、呕吐、头痛、肌痛、不振、咳嗽、呕吐)，必须立即报告，将学生送来至隔离室，并及时与家长联系送至医院求诊。
四、实施零报告制度，即无意外事件发生，也必须每日报告。同时，要主动与属地公安部门联系，加强配合，严防校园事件发生。
五、秉持跟踪及电话筛检制度。各有关责任人(班主任及各教研组短)对发生咳嗽(腋下体温≥37.5℃)或存有流感样症状(流涕、鼻塞、咽痛、呕吐、头痛、肌痛、不振、咳嗽、呕吐)的师生，建议其居家隔绝化疗。居家化疗期间班主任及各教研组长要努力做到每天跟踪介绍病情变化及外科情况，每天与学生家长保持联系，班主任及各教研组副组长必须将患病师生情况及时呈报。
四、安全稳定信息零报告主要采取电话报告方式，敏感问题和重大问题实行电话第一时间报告制度，各班主任除了每天按要求实行常规报告外，如遇有群体性事件、突发性重大安全事故等要立即向学校报告，学校立即联合相关职能部门开展处理工作。
为强化学校传染病疫情管理，防治、掌控和消解传染病在学校内的"出现与盛行，依据<中华人民共和国传染病防治法>和国务院<学校卫生工作条例>有关规定，制订本制度。
一、为严防传染病疫情在学校内传播流行，各级各类学校设置学校传染病疫情情报人。
二、学校疫情报告人必须依法履行职责，一旦辨认出传染病病人或疑为传染病病人，必须按照以下建议向发作地疾病防治掌控机构或医疗单位报告。
1、疫情报告人在发现甲类传染病和乙类传染病中的传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭疽的病人、病原携带者和疑似传染病病人时，城镇于2小时内，农村于6小时内，以最快的通讯方式报告。
2、疫情报告人在辨认出乙类传染病病人、病原携带者和疑为传染病病人时，城镇于6小时内，农村于12小时内报告。
3、疫情报告人在发现丙类传染病病人时，应当在24小时内报告。
三、学校疫情报告人辨认出传染病病人或传染病疑为病人时，严禁谎报、谎报或缓报。例如因疫情报告人玩忽职守导致学校内传染病传播盛行，将依法追究法律责任。
为贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》《幼儿园传染病预防控制工作管理规范》要求，规范幼儿园突发公共卫生事件报告工作，预防传染病及突发公共卫生事件的发生,保证全体教职工、幼儿的健康和正常教学秩序，根据
《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》有关规定，融合幼儿园实际，制定本制度。
一、传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作领导小组
副组长：
副组长：
主要成员：保教主任、后勤主任、园长助理、卫生保健主管(疫情报告人)保健医生各班主任
二、疫情报告领导小组工作职责
1.负责管理创建、完善幼儿园传染病疫情及突发性公共卫生事件的辨认出、搜集、汇总与报告管理工作制度。
2.负责园内传染病疫情及突发公共卫生事件的收集、汇总与报告工作;
3.帮助医疗单位对幼儿园内出现的传染病疫情及突发性公共卫生事件展开调查和处置，拒绝接受区教育局与疾控中心对幼儿园传染病疫情及突发性公共卫生事件的严格执行、检查;
4.负责组织开展对全园师生传染病防治知识的宣传教育;
5.卫生保健主管就是传染病疫情及突发性公共卫生事件疫情报告人，继续执行园长就是传染病疫情及突发性公共卫生事件报告的第一责任人。
三、传染病疫情及突发公共卫生事件报告程序及工作要求
(一)传染病疫情及突发性公共卫生事件监测
1.监测报告流程
2.处理措施
幼儿晨午检
严苛晨午检，强化日常巡查，辨认出存有传染病早期症状、疑为传染病病人以及因传染病缺勤等情况时，由班主任及时向保健医生报告，保健医生及时展开排查，并将排查情况展开记录及时呈报。
(1)保健医生把好第一道晨检关。对早晨入园的每个幼儿进行观察、询问，了解幼儿健康状况。发现幼儿有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病时，应当立即告知家长带幼儿去医院确诊。以确保做到对传染病幼儿的早发现、早隔离、早治疗。
(2)班级教师把不好第二道晨检第一关。对WZ523的每个幼儿展开观测、查问，介绍幼儿健康状况。辨认出幼儿存有传染病早期症状(例如咳嗽、皮疹、呕吐、咳嗽、黄疸等)以及疑为传染病时，及时报告医务室。保健医生展开进一步排查，根据情况，及时联系家长拎幼儿回去医院诊断。在家长去直奔之前，由保健医生拎幼儿在隔离室隔绝。以保证努力做到对传染病幼儿的晚辨认出、晚报告、早隔离。
(3)各班班主任应当密切关注本班幼儿的出勤情况，对于因病缺勤的幼儿，应当了解患病情况，及时追查幼儿的患病情况和可能的病因，以做到对传染病幼儿的早发现。
(4)保健医生及各班班主任，应全日观测幼儿健康状况，特别是在新冠肺炎疫情期间，午检时要对全体幼儿加测一次体温，辨认出幼儿存有传染病早期症状(例如咳嗽、皮疹、呕吐、咳嗽、黄疸等)以及疑为传染病时，按照处理措施(2)的监测建议继续执行。
教职工晨检与健康日报告
(1)创建教职工晨检制度，早晨在门口对教职工展开红外线体温检测，异常者建议求诊，同时创建台账备查正常者可以上岗。
(2)教职工自行利用钉钉进行健康情况日报告。
(二)传染病疫情及突发性公共卫生事件报告
1.突发事件报告流程
2.报告内容及时减半
(1)在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多例(5例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史时，疫情报告人即刻报告执行园长，执行园长排查并批示后，疫情报告人在24小时内上报。
(2)当辨认出师生中发生ncp或疑为ncp病人时，疫情报告人即刻报告继续执行园长，继续执行园长应立即逐级呈报幼儿园所在社区、区(县)教育局、总园长，并协调疾往下压人员搞好人员隔绝与卫生消毒。
(3)个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，疫情报告人即刻报告执行园长，执行园长排查并批示后，疫情报告人在24小时内上报。
(4)出现群体性未明原因疾病、疑为食品安全事件或者其它突发性公共卫生事件时，疫情报告人即刻报告继续执行园长，继续执行园长排查并重要批示后，疫情报告人在24小时内呈报。
3.报告方式
当发生符合规定的报告情况时，幼儿园疫情报告人或继续执行园长应以最为便利的通讯方式(电话、或电子邮件、微信、qq等)向长师附幼总园长、区(县)教育局、区疾控中心、所在社区报告。如果发生疑为食品安全事件则还须要同时报告属地食品药品监督管理所。
一、体温检查1、校医与班主任配合早8：10开始，用体温枪再次对每名学生进行体温检查。如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时,立即通知学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。
2、例如存有咳嗽、发高烧现象则须要马上拿到学校隔离室，由班主任联系家长，及时送医急救求诊，并及时呈报教育局。
3、各位班主任对全体学生进行体温详细检测，并填写如实记录。
二、晨、午验等级常规晨检，存有特定症状、因病不及格学生的班级由其班主任向学校报告。在疫情期间推行零报告制度(并无病例报0)。
三、晨、午检报告、操作细则1、实行责任追究制度，并严格按照学校制定的有关《责任追究制度》进行处理、追责。
2、校医、班主任核对不好晨午检统计表及因病缺勤不及格学生情况登记表盖章后交教导处检查，安全负责人如实核对汇总表。每日于8：10及12:30搞好晨午检工作，必须努力做到深入细致、精细，无遗漏。
3、教师发现学生身体不适，有发热症状，马上通知其家长送医院就诊。
4、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必须回家隔绝化疗，严禁母舒氏听课，直到病情复发凭痊愈证明方可回去班级听课。
5、每日晨检情况要做好记载，班主任早读时间要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况及时上报等。
6、严格执行疫情日报告制度。推行跟踪筛检制，由班主任分别对患病的学生展开每日跟踪电话筛检，及时介绍其外科情况。居家隔绝病人努力做到“二不”即为不听课、不出外。
7、学校做好学生预防重大疾病教育工作，督促年级、班级做好晨检工作。要做好任课教师的预防重大疾病的教育工作，任课教师在课堂上发现情况要及时通知班主任。
8、安全处每天严苛按照学校消毒制度按时消毒。
9、本制度自发布起实施，做到经常、安全，确保学校正常教学秩序。
为了确保社会各界师生员工的身体健康和生命安全，保护正常的教育教学秩序，构筑以预防为主、预防融合的传染病疫情新机制管理与应急处置机制，努力做到晚辨认出、晚报告、早隔离、晚化疗，有效地防控传染病疫情蔓延和扩散，融合我园实际，特制订本制度。
一、各班主任要严格执行零报告制度，坚持领导带班制度，设立安全信息员，负责上报校园安全稳定信息工作，实行24小时随时保持通讯的畅通。要增强政治敏锐性和信息反应能力，坚持早发现、早报告，加强对第一线信息的核实、收集和上报，提高情况信息的报送效率和质量。
二、各班主任必须高度重视，加强责任，明晰职责，强化管理，严禁发生迟报、漏报、虚报、不报现象。凡是总计2次以上不报告的将按有关规定展开通报，导致严重后果的，将追责有关领导的责任。
三、晨检、午检中一旦发现师生中有如发现学生出现发热(腋下体温≥37.5℃)或有流感样症状(流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻)，要立即报告，将学生送至隔离室，并及时与家长联系送往医院就诊。
四、实行零报告制度，即为并无意外事件出现，也必须每日报告。同时，必须主动与属地公安部门联系，强化协调，防范校园事件出现。
五、坚持追踪及电话随访制度。各相关责任人(班主任及各教研组长)对出现发热(腋下体温≥37.5℃)或有流感样症状(流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻)的师生，要求其居家隔离治疗。居家治疗期间班主任及各教研组长要做到每天追踪
了解病情变化及诊治情况，每天与学生家长保持联系，班主任及各教研组组长要将患病师生情况及时上报。
四、安全平衡信息零报告主要实行电话报告方式，脆弱问题和关键性问题推行电话第一时间报告制度，各班主任除了每天按建议推行常规报告外，例如即行群体性事件、突发性关键性安全事故等必须立即向学校报告，学校立即联手有关职能部门积极开展处置工作。
根据《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)》的规定，为使我园的传染病疫情报告有效、有序并结合实际，特制定我园传染病疫情报告制度。
一、成立学校传染病疫情报告人。
园长是传染病疫情报告的第一责任人。学校传染病疫情报告人由学校校医或者分管安全的副园长兼任，在园长的领导下，具体负责本园传染病疫情疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作。负责组织开展对全体师生传染病防治知识的宣传教育;负责指导全校学生的晨检工作，定期对全校学生的出勤、健康状况进行巡查。
当发生以下几种情况时，校医或分管安全的副园长应当马上向园长报告，学校在24小时内向教育局和卫生部门(或疾控中心)报告。
1、同一班级，1天内有3例或连续3天内有多个学生(5例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐等)或者共同用餐、饮水。
2、个别学生发生未明原因的发热、呼吸急促、或频繁咳嗽、呕吐等症状。
3、学校发生群体性不明原因疾病或其他突发公共卫生事件。
二、创建学生晨检、因病不及格病因查案、备案制度。
对早晨到校的每个幼儿，校医在园门口进行晨检，到班级由班级教师进行二次晨检，并做详细记录。发现学生及教师传染病早期症状，以及疑似传染病病人时，应及时报告校医，校医要进一步进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤日志上，及时收集疫情信息，确保对传染病病人的早发现、早报告。
三、学校出现传染病除及时报告疫情外，应当在疾往下压部门的指导下，及时采取措施、掌控疫情扩散。
篇八：幼儿园日报告零报告制度实行情况
幼儿园“日报告零报告”制度
为了保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，构建以预防为主、防治结合的传染病疫情长效管理与应急处理机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效地防控传染病疫情扩散和蔓延，结合我园实际，特制定本制度。
一、各班主任要严格执行零报告制度，坚持领导带班制度，设立安全信息员，负责上报校园安全稳定信息工作，实行24小时随时保持通讯的畅通。要增强政治敏锐性和信息反应能力，坚持早发现、早报告，加强对第一线信息的核实、收集和上报，提高情况信息的报送效率和质量。
二、各班主任要高度重视，强化责任，明确职责，加强管理，不得出现迟报、漏报、瞒报、不报现象。凡是累计2次以上不报告的将按有关规定进行通报，造成严重后果的，将追究相关领导的责任。
三、晨检、午检中一旦发现师生中有如发现学生出现发热（腋下体温≥37.5℃）或有流感样症状（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻），要立即报告，将学生送至隔离室，并及时与家长联系送往医院就诊。
四、实施零报告制度，即无意外事件发生，也必须每日报告。同时，要主动与属地公安部门联系，加强配合，严防校园事件发生。
五、坚持追踪及电话随访制度。各相关责任人（班主任及各教研组长）对出现发热（腋下体温≥37.5℃）或有流感样症状（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻）的师生，要求其居家隔离治疗。居家治疗期间班主任及各教研组长要做到每天追踪了解病情变化及诊治情况，每天与学生家长保持联系，班主任及各教研组组长要将患病师生情况及时上报。
四、安全稳定信息零报告主要采取电话报告方式，敏感问题和重大问题实行电话第一时间报告制度，各班主任除了每天按要求实行常规报告外，如遇有群体性事件、突发性重大安全事故等要立即向学校报告，学校立即联合相关职能部门开展处理工作。
篇九：幼儿园日报告零报告制度实行情况
“日报告零报告”制度
为了保障广大师生员工的身体健康和生命安全,维护正常的教育教学秩序,构建以预防为主、防治结合的传染病疫情长效管理与应急处理机制,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,有效地防控传染病疫情扩散和蔓延,结合我园实际,特制定本制度。
一、各班主任要严格执行零报告制度,坚持领导带班制度,设立安全信息员,负责上报校园安全稳定信息工作,实行24小时随时保持通讯的畅通。要增强政治敏锐性和信息反应能力,坚持早发现、早报告,加强对第一线信息的核实、收集和上报,提高情况信息的报送效率和质量。
二、各班主任要高度重视,强化责任,明确职责,加强管理,不得出现迟报、漏报、瞒报、不报现象。凡是累计2次以上不报告的将按有关规定进行通报,造成严重后果的,将追究相关领导的责任。
三、晨检、午检中一旦发现师生中有如发现学生出现发热(腋下体温≥℃)或有流感样症状(流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力取吐、腹泻),要立即报告,将学生送至隔离室,并及时与家长联系送往医院就诊。
四、实施零报告制度,即无意外事件发生,也必须每日报告。同时,要主动与属地公安部门联系,加强配合,严防校园事件发生。
五、坚持追踪及电话随访制度。各相关责任人(班主任及各教研组长)对出现发热(腋下体温≥℃)或有流感样症状(流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻)的师生,要求其居家隔离治疗。居家治疗期间班主任及各教研组长要做到每天追踪了解病情变化及诊治情况,每天与学生家长保持联系,班主任及各
教研组组长要将患病师生情况及时与家长联系送往医院就诊。
六、安全稳定信息零报告主要采取电话报告方式,敏感问题和重大问题实行电话第一时间报告制度,各班主任除了每天按要求实行常规报告外,如遇有群体性事件、突发性重大安全事故等要立即向学校报告,学校立即联合相关职能部门开展处理工作。
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