理论课程教案 （首页）A A
WEC1.1
课程 名称
电商物流配送
章节 首次课 课时分配
2 课题
现代物流配送概述
学 学 习 习 目 目 标 标
教学班级 教学日期 1401-1-2-3
教学方法 与 与 教学组织 讲授法；案例法 启发式 学情分析 析 与 与 课前准备 备
学 学 习 习 重 重 点 点
学 学 习 习 难 难 点 点
教学场地、设备与 使用工具、材料 黑板、课室,多媒体
学习拓展
作业 布置
课后分析
说 说 明 明
主讲教师
审阅签名
审阅日期 2015 年
月
日
教 教 学 实 施 过 程 A
w1.1
学习环节 与时间分配 学习内容 教师活动 学生活动
复习与导入(10 分钟) 1.电子商务的类型有哪些？让学生举例说明。
2.有没有开过网店? 3.物流与电子商务的关系：引起学生的思考 提问：你知道哪些国内外的物流公司，请举例。
回答问题
讲授新课 （25 分钟）
1．电子商务的类型：B2B,B2C,C2C,B2G,O2O 2．物流的分类:空、海，陆、管道（交通工具角度）
3．物流的功能：运输、仓储、包装、装卸、流通加工、信息处。
4.七大构成部分：物体的、、、搬运、加工、以及相关的物流信息等环节。
问:物流有哪些种类? 回答问题 讨 论 与 练 习（15 分钟）
1.物流就是搬运工吗?快递吗?很辛苦吗? 2.物流和电子商务是什么关系? 鱼和水 3.商业生态链：狼-羊-草 提问
互动 （25 分钟）
1.电子商务与最后一公里的关系。
2.物流单指的是运输吗？物流的概念:是包括运输、搬运、储存、、包装、装卸、流通加工和信息处理等基本功能的活动，它是由供应地流向接受地以满足社会需求的活动，是一种经济活动。
提问
结论 （10 分钟）
是指为了满足的需求，以最低的成本，通过、、等方式，实现、、或相关信息进行由商品的产地到的消费地的计划、实施和管理的全过程
具体内容包括以下几个方面：用户服务、、订单处理、、控制、、管理、和仓库的布局与选址、搬运、采购、包装、信息。
提问：物流和电子商务的英语是什么？
回答问题 作业 （5 分钟）
列举国内外主要的物流公司及其所经营的电商业务
教 学 实 施 过 程 A
w2.1
学习环节 与时 间分配 学习内容 教师活动 学生活动 复习与导入(10 分钟) 新课导入 ：流通从机能上可以简单地分为商流和物流两类。流通首先从商流开始，通过生产者与消费者之间商品所有权的转移来实现价值效用，从而将生产与消费有机地结合起来，这种流通活动就是通常的市场买卖活动。
提问：什么 是 物流？物流与现代物流有什么回答问题
第 第 1 章
现代物流基础知识
§1-1 物流的概念和类型 一、物流的概念——物流是物品从供应地向接收地的实体流动过程。
二、物流的类型
三、现代物流——现代物流是指将货物由供应者向需求者物理性移动和相关信息有效流的全过程，是创造时间价值和场所价值的经济活动，包括运输、配送、装卸、包装、仓储、加工、信息处理等活动领域。现代物流服务的核心目标是在物流全过程中以最小的综合成本来满足顾客的需求。
四、现代物流活动的内容
内容
描述 客户服务管理: : 掌握客户的需求动态，根据客户的要求和企业营销战略，确定顾客服务水平，及时提供物流服务 需求预测: : 对生产、装运、销售等方面有可能产生的流量作出预示或估计 物流信息交换: : 物流信息在相关部门之间的流动传递，是提高物流作业效率，实现物流系统化的关键环节 库存控制: : 在保障供应的前提下，为使库存物品的数量最少二进行的有效管理的技术经济措施。库存控制是建立在对市场的科学预测基础之上的，是物流管理的核心 物料装卸搬运: : 在物流的过程中，在保管和运输两端场所对物料进行的装车、卸车、移动、取货、分拣等作业活动 订单处理: :
接受订单信息、按照订单组织进货 售后服务: :
为已售出产品提供配件服务以及维修服务 工厂和仓库布局: : 根据物流合理化的要求，确定物流节点的数量和位置。工厂（包括商店等）和仓库（包括配送中心等）的位置及其数量直接关系到物流网络的基本格局，影响到物流的走向、流量等 物资采购: :
主要是指根据生产经营计划和库存状况，向供应商下订单以补充库存 工业包装: :
为保证物流过程中货物不发生损坏、便于运输和保管而进行的包装活动，也称为运输包装和物流包装 退货处理: : 将不合格货物和多余货物退还给供货部门的活动 废弃物处理 物流过程中的废弃物的回收活动 运输
运输是物流的主要功能，即实现物资空间位移。合理安排运输，充分利用各种运输方式的优势，实现门到门的多式联运，对运输过程进行实时控制（GPS、货物跟踪系统、往返货物配载系统等），开展集装运输等是现代物流在运输领域的重要特征 仓库管理和保管 对仓库内的人出库、装卸等作业实施的管理活动以及对库内物料进行妥善保管的相关作业活动 流通加工 在流通领域从事的简单生产活动。流通加工不改变商品的基本形态和功能，只是完善商品的使用功能，提高商品的附加价值 配送
有末端物流节点向最终用户进行的货物运输活动，具有小批量、多品种等特点
区别？
讲授新课 （25 分钟）
提问：
物流的类型有哪些？ 回答问题
讨论与练习（15 分钟）
讲授
互动 （25 分钟）
：
提问：什么 是 物流 ？ 什么 是 现代 物流？
回答问题
结论 （10 分钟）
作业 （5 分钟）
饥 饿销售法与需求预测的关系 回答问题 你们可以从事物流的哪些环节 的 工作？
如何预测需求？
讨论
课堂小结：物流是物品从供应地向接收地的实体流动过程。
现代物流是指将货物由供应者向需求者物理性移动和相关信息有效流动的全过程。
课后作业：P14
1、2
教 学 实 施 过 程 A
w2.2
学习环节 与时间分配 学习内容 教师活动 学生活动 复 习 与 导 入(10 分钟)
前面学习了物流与现代物流的概念，我们知道了商流是一种以货币为媒介的买卖交易，其最终目的是实现商品的价值，物流是一种追加的生产过程，它通过时间和空间等非物质形态的服务来创造效用。那么现代物流又有哪些功能呢？ §1-2 现代物流的功能 一、现代物流的服务功能 (1)传统物流服务 1)仓储功能
2)装卸搬运功能 3)包装功能
4)流通加工功能 5)物流信息处理功能 (2)增值性物流服务 1)增加便利性的服务：快递投递箱 2)加快反应速度的服务：顺丰一小内响应。
3)降低成本的服务：三轮摩托；电动车 4)延伸服务：代收货款；海淘；电商网站 二、现代物流的经济功能 (1)服务现代经济
(2)联络现代经济 提问：什么是物流？物流与现代物 流 有 什 么 区别？
回答问题
讲授新课 （25 分钟）
问:传统物流有哪些功能?
回答问题
讨 论 与 练 习（15 分钟）
提问：什么叫增值性物流服务？代收货款、快递哥跳楼送快递；
互动 （25 分钟）
(3)调节现代经济 1)现代物流调节现代经济的速度 2)现代物流调节现代经济的质量 3)现代物流调节现代经济的规模 4)现代物流调节现代经济结构 课堂小结：现代物流是创造时间价值和场所价值的经济活动，包括运输、配送、装卸、包装、仓储、加工、信息处理等活动领域。
它具有服务和经济两大功能。
课后作业：P14
3、4 ：
课堂提问：现代物流的活动内容有哪些？简述现代物流的功能。
结论 （10 分钟）
回答问题 作业 （5 分钟）
教 学 实 施 过 程 A
w3.1
学习环节 与时间分配 学习内容 教师活动 学生活动 复 习 与 导 入(10 分钟) §1-3 电子商务与物流的关系 一、物流是实现电子商务的保证
1.物流保障生产
2.物流服务于商流
二、电子商务对物流的影响
1.电子商务促进物流基础设施的改善
2.电子商务促进物流技术的进步
3.电子商务促进物流管理水平的提高
三、电子商务环境下的物流模式
1.物流一体化
物流一体化是指以物流系统为核心的由生产企业，经物流企业、销售企业，直至消费者组成的供应链的整体化和系统化。物流一体化有三个层次：物流自身一体化；微观物流一体化；宏观物流一体化。
2.第三方物流 第三方物流（Third Party Logistics,3PL），是指由物流劳务的供方、需方之外的第三方去完成物流服务的物流运作方式。
3.国际物流：其特点是国际性、复杂性和风险性。
提问：
现代物流的功能？
回答问题
讲授新课 （25 分钟）
问:问第一方、二方物流是什么？
回答问题
讨 论 与 练 习（15 分钟）
提问：宏观与微观的含义？
小组讨论
互动 （25 分钟）
：
提问：举例说明日常生活常见的第三方物流公司
个别回答 结论 （10 分钟）
配送+互联网：菜鸟网络 回答问题
作业 （5 分钟）
4.基于 Internet 的物流配送 5.第四方物流 第四方物流指供货商是一个供应链的集成商，它能对公司内部和具有互补性的服务供货商所拥有的不同资源、能力和技术进行整合和管理，并提供一整套供应链解决方案。
类似物流运营设计师性质的公司 小组讨论
教 教 学 实 施 过 程 A
w3.2
学习环节 与时间分配 学习内容 教师活动 学生活动 复 习 与 导 入(10 分钟) §1-4 物流的现状与发展趋势 一、我国物流业的发展状况与趋势
1.我国物流业起步较晚，行业发展还存在许多问题。
2.我国物流业的发展趋势
(1)新理论不断出现
(2)新技术层出不穷
(3)应用领域更为广泛
二、我国电子商务物流的发展状况与趋势
1.我国电子商务物流的发展状况
第一．发展电子商务物流的基础尚不完善。
第二，对电子商务物流的重视程度不高。
第三，物流企业电子化程度还很低，物流企业上网的较少，即使上网也仅限于介绍企业状况、业务范围等。
第四，我国企业物流的电子化、集成化管理程度普遍较低。
第五，缺乏电子商务物流人才。
2.我国电子商务物流的发展趋势
(1)物流作业一体化
现代物流的精髓在于其系统整合的概念，即整合传统的作业领域，将生产、销售、包装、装卸、运输、仓储、配送、流通加工、信息处理等提问：
我国物流业的发展状况如何？如何去开展物流工作以及创办一家物流公司
回答问题
讲授新课 （25 分钟）
问:你知道 EDI 在哪 些 领 域 有 应用？
回答问题
讨 论 与 练 习（15 分钟）
提问：物流人才缺还是电商人才、复合型人才？
小组讨论
互动 （25 分钟）
提问：
我国电子商务物流的发展趋势主要表现在哪几个方面？
个别回答
结论 （10 分钟）
分散的、跨越各企业部门的活动综合、有机地结合在一起，节约流通费用，提高流通的效率与效益。
(2)物流管理信息化 物流系统是一个大跨度系统。物流活动不但活动范围广阔，涉及部门众多，而且一直处于动态变化过程。信息化已成为物流活动的核心，也是物流创新的驱动力。
(3)物流资源社会化 生产企业与零售行业所需的原材料、中间产品、最终产品大部分由不同的物流中心、批发中心与配送中心提供，以实现少库存和零库存。
(4)物流体系综合化 现代物流离不开仓储与运输。仓储现代化要求高度机械化、自动化、标准化、信息化，以组织高效的人、机、物系统；运输现代化则要求建立铁路、公路、水路、空运与管道的综合运输体系。
(5)三流一体化 按照一般的流通规律，商流、物流、信息流是三流分离的，而“三流合一”已成为现代物流的重要标志之一。
小结：通过本章的学习我们掌握了物流、现代物流的概念及其活动内容，了解了物流在现代社会中所起的作用。本章重点是物流的功能，难点是物流与电子商务的关系。
章后作业：P14—P16
配送+互联网：菜鸟网络
物流信息化具体表现在哪里？EDI,EOS,POS, RFID,GIS,GPS; BAR CODE
回答问题 作业 （5 分钟）
四流合一：
商流、物流、信息流、资金流
小组讨论
理论课程教案 （首页）A A
WEC4.1
课程 名称
电商物流配送
章节 第二章 课时分配
2 课题
现代物流信息技术
学 学 习 习 目 目 标 标 会用所学物流信息技术知识认识现实中的信息技术
教学班级 教学日期 1401-1-2-3
教学方法 与 与 教学组织 讲授法；案例法 启发式 学情分析 析 与 与 课前准备 备 学生对于条码有所了解，因此需要通过直观的图片呈现来让学生了解条码的构成及编排规则。条码实物图片
学 学 习 习 重 重 点 点 条码的概念和类别
学 学 习 习 难 难 点 点 条码的应用
教学场地、设备与 使用工具、材料 黑板、课室,多媒体
学习拓展
作业 布置
课后分析
说 说 明 明
主讲教师
审阅签名
审阅日期 2015 年
月
日
教 学 实 施 过 程 A
WEC4.1 学习环节 与时间分配 学习内容 教师活动 学生活动 复 习 与 导 入(10 分钟)
在前面的学习中，我们已经了解物流的定义，我们知道，物流系统是由物流作业系统及物流信息系统两大部分组成的，物流技术是贯穿整个物：
提问：什么是现代物流，它的种类是怎样划分回答问题
流系统的所有技术的总和。今天我们就开始学习有关物流技术的知识。
第二章
现代物流信息技术
§2-1
条码技术 一、条码技术概述
条码技术最早出现在 20 世纪 40 年代，但得到实际应用和发展还是在 20 世纪 70 年代左右。
1、条码的概念 2、条码技术的概念 3、条码的类型 二、条码技术的优点 1、可靠准确 2、数据输入速度快 3、采集信息量大 4、灵活实用 5、易于制作 6、经济方便 三、条码技术在物流中的应用
四、案例分析:让学生举例。
的？
讲授新课 （25 分钟）
问:你知道条码在哪 些 领 域 有 应用？
回答问题
讨 论 与 练 习（15 分钟）
提问：条码扫描获取信息有什么优点？
小组讨论
互动 （25 分钟）
提问：条码在 我国电子物流的发展中的应用有哪些？
个别回答 作业 （10 分钟）
小组讨论
理论课程教案 （首页）A A
WEC4.2
课程 名称
电商物流配送
章节 第二章 课时分配
2 课题
RFID 技术 学 学 习 习 目 目 标 标 会用所学物流信息技术知识认识现实中的信息技术
教学班级 教学日期 1401-1-2-3
教学方法 与 与 教学组织 讲授法；案例法 启发式 学情分析 析 与 与 课前准备 备 学生对于 RFID 比较陌生，因此需要通过直观的图片呈现来让学生了解条码的构成及编排规则。条码实物图片；视频展示等
学 学 习 习 重 重 点 点 RFID 技术的基本工作原理及其应用领域
学 学 习 习 难 难 点 点 RFID 技术的基本工作原理 教学场地、设备与 使用工具、材料 黑板、课室,多媒体
学习拓展
作业 布置
课后分析
说 说 明 明
主讲教师
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审阅日期 2015 年
月
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教 教 学 实 施 过 程 A
WEC4.2 学习环节 节 与时间分配 学习内容 教师活动 动 学生活动 复 习 与导入(10分钟)
§2-2
RFID 技术 一、RFID 概述
1、RFID 的概念——RFID（射频识别技术），俗称电子标签，是一种非接触式的自动识别技术。
2、RFID 技术的基本工作原理
提问：
：什么 是 现代 物 流信 息 技术，它的种 类 是怎 样 划分的？
回 答问题
讲授新课 （25 分钟）
二、RFID 的优点和缺点 三、RFID 在物流中的应用 RFID 范围
具体应用内容
作用 仓储库存管理：
出入库、盘点、库存管理等 大大提高对出入库产品信息的记录采集速度和准确性；减少库存盘点的人为失误率，提高库存盘点的速度和准确性 运输货物管理：
货物的跟踪管理及监控 在网络的支持下，可以实现对附有 RFID 标签物品的跟踪，并可清楚了解到物品的移动位置，实现方便、快捷、准确、自动化的货物跟踪监控 配送管理：
自动分货拣选并实现管理 大大加快配送的速度和提高拣选与分发过程的效率与准确率，并能减少人工、降低配送成本 供应链管理 及时将缺货信息自动汇总并传递给生产厂家 大大提高供应链的管理水平，通过这个过程降低库存，提高生产的有效性和效率，从而大大提高企业的核心竞争力
问:你知道 RFID在 哪 些领 域 有应用？
回 答问题
讨 论 与练 习（15 分钟）
提 问 ：RFID 获取 信 息有 什 么优点？
小 组讨论
互动 （25 分钟）
提 问 ：RFID 在我 国 电子 商 务物 流 的发 展 中的 应 用有 哪些？ 个 别回答 作业 （10 分钟）
讨论：RFID 技术与物联网技术是什么关系？
小 组讨论
理论课程教案（首页）A
WEC5.1
课程
名称
电商物流配送
章节
第二章
课时分配
2
课题
数据库、网络通信、EDI 技术
学
习
目
标
理解所学物流信息技术知识
认识现实中的信息技术
互联网+信息意识
教学班级
教学日期
1401-1-2-3
教 学方法
与
教 学组织
讲授法；案例法
启发式
学情分析
与
课前准备
学生对于数据库、网络通信、EDI 技术有所了解，因此需要通过具体的生活案例来让学生了解现代物流信息技术。
学
习
重
点
数据库、网络通信、EDI 技术的概念和应用学
习
难
点
数据库、网络通信、EDI 技术的概念和应用
教学场地、设备与
使用工具、材料
黑板、课室,多媒体
学 习拓展
作业 布置 课后作业：P50
1、2
课 后分析
说 明
主 讲教师
审 阅签名
审阅日期 2015 年
月
日
教 学 实 施 过 程 A
WEC5.1 学习环节 与时间分配 学习内容 教师活动 学生活动 复 习 与 导 入(10 分钟)
§2-3 数据库技术 一、数据库的概念 数据库是为了满足某一部门中多个用户的多种应用的需要，按照一定的数据模型在计算机系统内组织、储存和使用的互相联系的数据集合。
特性：1、数据的最小冗余性
2、数据的共享性
3、数据的持久性
4、数据的可靠性 二、数据库系统概述 1、数据库系统的概述 2、数据库系统的构成
课堂小结：条码指的是由一组规则排列、黑白相间、粗细不同、平行相邻的条状符号组成的，是全世界通用的商品代码的表示方法。
§2-4 网络通信技术 一、网络的概念 二、网络的特点
1、开放式的网络体系结构
2、向高性能发展
3、计算机网络的智能化 三、网络的功能
1、数据通信
2、资源共享
3、远程传输
4、集中管理
5、实现分布式处理
6、负载平衡 四、网络在物流中的应用 §2-5 EDI 技术 一、EDI 的概念 EDI（Electronic Date Interchange），电子数据交换，是一种在公司之间传输订单、发票等作业文件的电子化手段。
二、EDI 的内容 计算机应用 通信环境 网络和数据标准化 三、EDI 的优点
1、大大提高了贸易文件的传递速度
2、节约时间和降低成本
3、避免数据重复输入，减少错漏 提问：什么是条码技术？什么叫大数据？
回答问题
讲授新课 （25 分钟）
问:你知道数据库技术在哪些领域有应用？ 回答问题
讨 论 与 练 习（15 分钟）
提问：条码扫描获取信息有什么优点？
小组讨论
互动 （25 分钟）
提问：网络通信技术在我国电子物流的发展中的应用有哪些？ 个别回答 作业 （10 分钟）
网络的功能的功能是什么？
讨论：EDI 在哪些领域应用？ 小组讨论
4、提高管理和服务质量 四、传统交易模式与 EDI 交易模式的区别 五、EDI 在物流中的应用
1、物流 EDI 系统
2、物流系统应用 EDI 技术的主要优点
小组讨论 回答问题
理论课程教案（首页）A
WEC5.2 课程 名称
电商物流配送 章节 第二章 课时分配 2 课题 GIS/GPS/POS/EOS 系统及技术 学 习 目 标 理解物流信息技术知识认识现实中的信息技术 GIS/GPS/POS/EOS 系统及技术 物联网+互联网意识 教学班级 教学日期 1401-1-2-3
教 学方法 与 教 学组织 讲授法；案例法 启发式 学情分析 与 课前准备 学生对于 GIS/GPS/POS/EOS 系统及技术有所了解和理解，因此需要通过案例以及直观的图片呈现来让学生了解其基本工作原理。实物图片展示；视频展示等 学 习 重 点 GIS/GPS/POS/EOS 系统及技术 学 习 难 点 GIS/GPS/POS/EOS 系统及技术的基本工作原理 教学场地、设备与 使用工具、材料 黑板、课室,多媒体 学 习拓展
作业 布置 本章作业：P49—P51；P50
简答题 1、2
课 后分析
说 明
主 讲教师
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审阅日期 2015 年
月
日
教 学 实 施 过 程 A
WEC5.2 学 习 环节 与 时 间分配 学习内容 教 师 活动 学 生活动 复 习 与导入(10分钟)
§2-6 智能技术 一、智能技术的概述 智能技术就是能够代替人脑力劳动的一种技术，它把人的重复性脑力劳动用计算机来代替。
二、智能技术在物流中的应用 提问：什么是 EDI技术？
回 答问题
讲 授 新课 （25 分钟）
智能技术的主要支撑技术包括自动识别技术、数据仓库和数据挖掘技术以及人工智能技术。
课堂小结：EDI 技术即电子数据交换，指商业或行政事务处理文件，按照一个公认的标准形成结构化的数据报文格式，从计算机到计算机的电子传输方法。
§2-7 GPS/GIS 技术 一、GPS／GIS 技术概述 1、GPS 的概念——全球定位系统 2、GIS 的概念——地理信息系统 二、GPS／GIS 的工作原理 1、GPS 的工作原理 2、GIS 的工作原理 三、GPS／GIS 技术的特点 1、GPS 技术的特点：定位精度高；观测时间短；操作简便；全球、全天候作业；保密性强、抗干扰性能好；应用广、功能多。
2、GIS 技术的特点 四、GPS／GIS 技术在物流中的应用 1、GPS 技术在物流中的应用：掌握运输工具的分布；了解当前定位与导航；对运输工具进行连续监控与跟踪；对货物进行跟踪。
2、GIS 技术在物流中的应用
§2-8 POS 系统 一、POS 系统的概念 二、POS 系统的组成 1、POS 收款机 2、扫描器 3、商城计算机 4、读卡机 5、商品标签制作机 6、其他设备 三、POS 技术的特点 1、传输的数据量很少、速率低、实时性要求高 2、覆盖面广，只要有商品交易的地方就会有 POS 机 3、传输质量高 4、保密性、安全性高 四、POS 技术在物流中的应用 §2-9 EOS 系统 一、电子订货系统的概述
EOS（Electronic Ordering System，电子订货系统），是指企业间利用通信网络和终端设备，以在线联结的方式进行订货作业和订货信息交换的系统。
二、电子订货系统的分类 三、电子订货系统的作用 1、缩短时间，减少出错率，节省人工费 2、有利于降低企业的库存水平 3、有利于企业调整商品生产和销售计划 4、有利于提高企业物流信息系统的效率 四、电子订货系统的组成 1、供应商 2、零售商 3、网络 4、计算机系统 五、电子订货系统的流程 1、销售订货业务流程 2、采购订货业务流程 六、电子订货系统的发展前景 §2-10 智能交通系统 一、智能交通系统的概述 智能交通系统（Intelligent Transport System，ITS），是指将先进的信息技术、数据通信传输技术、电子传感技术、控制技术及计算机技术等有效地集成运用于问:你知道 智 能在 哪 些领 域 有应用？ 回 答问题
讨 论 与练习（15分钟）
提 问 ：GPS/GIS指 的 是什么？
小 组讨论
互动 （25 分钟）
提 问 ：GPS/GIS在 我 国电 子 商务 物 流的 发 展中 的 应用 有 哪些？
提问：现代 物 流个 别回答
个 别回答
小 组讨论
整个地面交通管理系统而建立的一种在大范围内、全方位发挥作用的实时、准确、高效的综合交通运输管理系统。
二、智能交通系统的构成 1、先进的交通管理系统 2、先进的出行者信息系统 3、先进的公共交通系统 4、先进的车辆控制系统 5、营运车辆调度管理系统 6、电子收费系统 7、应急管理系统 本章小结：物流信息技术是物流现代化的重要标志，包括有电子数据交换（EDI）、销售时点信息管理系统（POS）、条码与识别系统、无线通信（WAP）以及互联网技术（Web）、电子订货系统（EOS）、信息网络技术、供应链管理系统（SCM）、全球卫星定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）等。
信 息 技术 有 哪些？
作业 （10 分钟）
本章作业：P49—P51；P50
简答题 1、2 反馈 小 组讨论
理论课程教案 （首页）A A
WEC6.1
课程 名称
电商物流配送
章节 第三章 课时分配
2 课题
现代物流流程-包装及运输
学 学 习 习 目 目 标 标 认识并熟悉电子商务物流过程的各个环节，理解每个环节在电子商务物流过程中所处的地位。
教学班级 教学日期 1401-1-2-3
教学方法 与 与 教学组织 讲授法；案例法 启发式 互动教学 学情分析 析 与 与 课前准备 备
学生对于 现代物流流程比较陌生 ，因此需要通过具体的生活案例来让学生了解。这个需要学生在以后的实际工作中进行自我探究和完善。
学 学 习 习 重 重 点 点 数据库、网络通信、EDI 技术的概念和应用学 学 习 习 难 难 点 点 数据库、网络通信、EDI 技术的概念和应用
教学场地、设备与 使用工具、材料 黑板、课室,多媒体
学习拓展
作业 布置 课后作业：P87
1、2
课后分析
说 说 明 明
主讲教师
审阅签名
审阅日期 2015 年
月
日
教 教 学 实 施 过 程 A 学习环节 与时间分配 学习内容 教师活动 学生活动 复 习 与 导 入(10 分钟)
新课导入 ：供应链管理下的物流系统，必须有强有力的信息支持，电子商务下的物流管理，更是离不开各种有效的信息，因此，信息在整个物流管理中的地位是非常重要的，本章我们将介绍信息的相关内容。
§3-1 现代物流的起点 —— 商品包装 一、商品包装的概念和功能 1、商品包装的概念——是指在物流过程中为了保护商品、方便储存、促进销售，按一定的技术方法、采用适当的材料和容器对商品进行包封并加以适当装潢和标志的工作的总称。
2、商品包装的功能 二、商品包装的种类 1、按包装在流通中的作用分类
2、按所用包装材料的不同分类 三、商品包装的特点 §3-2 现代物流的动脉 —— 商品运输
一、商品运输在现代物流中的功能与作用
提问：什么是EDI 技术？
回答问题
讲授新课 （25 分钟）
问:你知道包装的功能有哪些？
回答问题
讨 论 与 练 习（15 分钟）
提问：货要包装，人要衣装吗？
小组讨论
互动 （25 分钟）
：
提问：包装还是内在品质重要？包装和成本二者存在效益背反现象。
个别回答
作业 （10 分钟）
1、商品运输的概念
2、商品运输的功能
（1）短时间商品存放
（2）实现商品的空间移动
3、商品运输的作用 二、商品运输的方式
三、商品运输系统
1、商品运输系统的概念
2、商品运输系统的要素
3、商品运输系统的特征 1) 运输服务可以通过多种运输方式实现 2) 运输服务可分成自用（营）型和营业型运输两种形式 3) 运输业者的竞争更为复杂 4) 商品运输存在着实际运输和利用运输两种形式 5) 运输系统的现代化趋势
课堂提问：什么是商品运输？ 课堂小结：商品运输是指利用运输设备和工具，将商品从一个地点向另一个地点运送的物流活动，其中包括集货、分配、搬运、中转、卸下、分散等一系列操作。
课后作业：P87
1、2
常见的包装材料有哪些？哪些 是 绿 色 包装？你对过度包装有什么看法？
讨论：为什么说商品运输是现代 物 流 的 动脉？
小组讨论
小组讨论 回答问题
理论课程教案 （首页）A A
WEC6.2
课程 名称
电商物流配送
章节 第二章 课时分配
2 课题
现代物流流程-储存及装卸
学 学 习 习 目 目 标 标 认识并熟悉电子商务物流过程的各个环节，理解每个环节在电子商务物流过程中所处的地位。
教学班级 教学日期 1401-1-2-3
教学方法 与 与 教学组织 讲授法；案例法；互动法 启发式 学情分析 析 与 与 课前准备 备 学生对于储存及装卸有所了解和理解，因此需要通过案例以及直观的图片呈现来让学生了解其基本工作原理。实物图片展示；视频展示等
学 学 习 习 重 重 点 点 GIS/GPS/POS/EOS 系统及技术 学 学 习 习 难 难 点 点 GIS/GPS/POS/EOS 系统及技术的基本工作原理
教学场地、设备与 使用工具、材料 黑板、课室,多媒体
学习拓展
作业 布置 课后作业：P86
3、4
课后分析
说 说 明 明
主讲教师
审阅签名
审阅日期 2015 年
月
日
教 教 学 实 施 过 程 A 学习环节 与时间分配 学习内容 教师活动 学生活动 复 习 与 导 入(10 分钟) 新课导入：供应链管理下的物流系统，必须有强有力的信息支持，电子商务下的物流管理，更是离不开各种有效的信息，因此，信息在整个物流管理中的地位是非常重要的，本章我们将介绍信息的相关内容。
§3 3- - 3 现代物流的中心 —— 商品储存
一、商品储存的功能与作用
1、商品储存的概念 2、商品储存的功能与作用 二、商品储存的过程 1、商品储存的第一个步骤是验货收货 2、商品储存的第二个步骤是商品保管 3、商品储存的最后一个步骤是发货出库 三、商品储存合理化——就是仓储作业的合理化。
1、商品储存合理化的标志 2、商品储存合理化的途径 §3 3- -4 4 现代物流的接点 —— 商品装卸
一、商品卸载的功能
1、商品装卸的概念 2、商品装卸的基本作业内容 3、商品装卸的特点 二、商品装卸的种类 1、商品装卸常用工具 2、商品装卸的方式 3、商品装卸的分类 三、商品装卸搬运的合理化
课堂小结：商品储存指保护、管理、储藏商品。它的内容包括储存、管理、保养和维护等活动。
：
提问：哪些是绿色包装？
回答问题
讲授新课 （25 分钟）
问:你知道商品储存的功能与作用有哪些？
回答问题
讨 论 与 练 习（15 分钟）
提问：储存如何实现合理化？
小组讨论
互动 （25 分钟）
：
提问：
列举出你所知道的常见搬运工具？ 个别回答 作业 （10 分钟）
理论课程教案 （首页）A A
WEC7.1
课程 名称
电商物流配送
章节 第三章 课时分配
2 课题
3 3- 5 现代物流的中枢神经 —— 物流信息
学 学 习 习 目 目 认识并熟悉电子商务物流过程的各个环节，理解每个环节在电子商务物流过程中所处的教学班级 教学日期 1401-1-2-3
标 标 地位。
教学方法 与 与 教学组织 讲授法；案例法 启发式 互动教学 学情分析 析 与 与 课前准备 备
学生对于 现代物流信息比较陌生 ，因此需要通过具体的生活案例来让学生了解。这个需要学生在以后的实际工作中进行自我探究和完善。
学 学 习 习 重 重 点 点 物流信息的概念
学 学 习 习 难 难 点 点 物流信息系统
教学场地、设备与 使用工具、材料 黑板、课室,多媒体
学习拓展
作业 布置 课后作业：P86——P89
课后分析
说 说 明 明
主讲教师
审阅签名
审阅日期 2015 年
月
日
教 学 实 施 过 程 A
学习环节 与时间分配 学习内容 教师活动 学生活动 复 习 与 导 入(10 分钟) 新课导入 ：商品装卸是指把商品以人力或运用机械装入运输设备或从运输设备卸下的活动。
§3 3- 5 现代物流的中枢神经 —— 物流信息
提问：什么是 物流信息 ？
回答问题
讲授新课 （25 分钟）
一、物流信息的概念
1、信息的概念——信息是事物的内容、形式及其发展变化的反映
2、物流信息的概念——指的是在物流活动进行中产生及使用的必要信息，是反映物流各种活动内容的知识、资料、图像、数据、文件的总称。
二、电子商务物流信息的特征及分类
1、物流信息的特征 1) 物流信息量大、分布广 2) 物流信息动态性强 3) 物流信息的种类繁多 4) 物流信息的不一致性
2、物流信息的分类 三、物流信息的作用 四、物流信息管理 物流信息管理是对物流信息进行统一的规划和组织，进行物流信息的收集、加工、储存、检索、传递和应用的全流程控制。
1、物流信息的标准化 2、物流信息的收集 3、物流信息的处理 4、物流信息的传递 五、物流信息系统 1、物流信息系统的概念——是计算机信息系统在物流领域的综合应用，是指为了实现物流目的而与物流作业系统同步运行的信息管理系统。
2、物流信息系统的内容——接受订货系统、订货系统、收货系统、库存管理系统、发货系统、配送系统。
3、物流信息系统的类型 4、物流信息系统所要解决的问题 5、物流信息系统的主要功能 6、物流信息系统的实现形式
问 问:为什么说物流信息是现代物流的中枢神经？
回答问题
讨 论 与 练 习（15 分钟）
提问：
物流信息的系统的概念是什么 ？
小组讨论
互动 （25 分钟）
：
提问：
如何管理物流信息？ 个别回答 作业 （10 分钟）
什么是商品包装？商品运输系统的要素有哪些？商品储存的功能是什么？什么是商品装卸？
讨论：物流信息在现代物流中的作用是否重要？
小组讨论
小组讨论 回答问题
本章小结：本章学习的内容主要集中在物流信息方面，学生在学习的过程着重掌握信息及信息系统的定义，了解信息收集的基本方法。
课后作业：P86——P89
理论课程教案 （首页）A A
WEC7.2
课程 名称
电商物流配送
章节 第二章 课时分配
2 课题
4-1 现代物流系统的概念和特征
学 学 习 习 目 目 标 标 会用所学常识分析现实生活中的物流系统，能正确理解物流系统的功能和作用。
教学班级 教学日期 1401-1-2-3
教学方法 与 与 教学组织 讲授法；案例法；互动法 启发式 学情分析 析 与 与 课前准备 备 学生对于 现代物流系统的概念和特征 有所了解和理解，因此需要通过案例以及直观的图片呈现来让学生了解其基本工作原理。实物图片展示；视频展示等
学 学 习 习 重 重 点 点 现代物流系统的概念
学 学 习 习 难 难 点 点 现代物流系统的特征及一般模式 教学场地、设 备与 使用工具、材料 黑板、课室,多媒体
学习拓展
作业 布置 课后作业：P107、2
1
课后分析
说 说 明 明
主讲教师
审阅签名
审阅日期 2015 年
月
日
教 学 实 施 过 程 A
学习环节 与时间分配 学习内容 教师活动 学生活动 复 习 与 导 入(10 分钟) 新课导入 ：经过前一章的学习，已经知道现代物流流程的 5 个环节：商品包装、商品运输、商品储存、商品装卸和物流信息系统。
第四章
现代物流系统 §4-1 现代物流系统的概念和特征 一、现代物流系统的概念
1、 系统的概念 系统是同类或相关事物按一定的内在联系组成的整体。
2、 现代物流系统的概念 现代物流系统是指在一定的时间和空间里，由所需位移的物质、包装设备、装卸搬运机械、运输工具、仓储设施、人员和通信联系等若干相：
复习提问：要使这几个环节都能顺利进行，大概需要具备哪些条件？
回答问题
讲授新课 （25 分钟）
问:系统的概念并举例？
回答问题
讨 论 与 练 习（15 分钟）
互制约的动态要素所构成的、具有特定功能的有机整体。
二、现代物流系统的特征 1．系统特征 1) 集合性 2) 相关性 3) 目的性 4) 环境适应性 2．现代物流系统特征 1) 现代物流系统是一个“人—机系统” 2) 现代物流系统是一个大跨度系统 3) 现代物流系统是一个可分系统 4) 现代物流系统是一个动态系统 5) 现代物流系统的复杂性 6) 现代物流系统的效益背反性 三、现代物流系统的一般模式 1．系统的一般模式 2．现代物流系统的一般模式 1) 输入 2) 处理（转化）
3) 输出 4) 限制和制约 5) 反馈
课堂小结：现代物流系统是指在一定的时间和空间里，由所需位移的物资、包装设备、装卸搬运机械、运输工具、仓储设施、人员和通信联系等若干相互制约的动态要素所构成的、具有特定功能的有机整体。
课后作业：P107、2
1
提问：
现代物流系统的特征是什么 ？
小组讨论
互动 （25 分钟）
：
课堂提问：什么是现代物流系统的效益背反性？速度与成本；包装与成本
个别回答 作业 （10 分钟）
理论课程教案 （首页）A A
WEC8.1
课程 名称
电商物流配送
章节 第四章 课时分配
2 课题
现代物流系统的构成要素和目标
学 学 习 习 目 目 标 标 会用所学常识分析现实生活中的物流系统，能正确理解物流系统的功能和作用。
教学班级 教学日期 1401-1-2-3 4.27
4.28
教学方法 与 与 教学组织 讲授法；案例法 启发式 互动教学 学情分析 析 与 与 课前准备 备
学生对于 现代物流系统比较陌生 ，因此需要通过具体的企业案例来让学生了解。这个需要学生在以后的实际工作中进行自我探究和完善。
学 学 习 习 重 重 点 点 现代物流系统的目标
学 学 习 习 难 难 点 点 现代物流系统的功能和作用
教学场地、设备与 使用工具、材料 黑板、课室,多媒体
学习拓展 风险投资 100 亿美金，如何构建一个物流系统？
作业 布置 课后作业：P107
3、4
课后分析
说 说 明 明
主讲教师
审阅签名
审阅日期 2015 年
月
日
教 学 实 施 过 程 A
学习环节 与时间分配 学习内容 教师活动 学生活动 复 习 与 导 入(10 分钟) 新课导入 ：经过前一章的学习，已经知道现代物流流程的 5 个环节：商品包装、商品运输、商品储存、商品装卸和物流信息系统。要使这几个环节都能顺利进行，大概需要具备哪些条件？ 讲授新课 ：
§4-2 现代物流系统的构成要素和目标 一、现代物流系统的构成要素
1. 物流系统的一般要素 2. 物流系统的物流基础要素 3. 物流系统的功能要素 4. 物流系统的支撑要素 二、现代物流系统的目标 1. 宏观目标 2. 微观目标 三、现代物流系统的功能和作用 1. 将商品在交货期内的适当时间，准确地向顾客配送；对顾客的订货要尽量满足，不能使商品脱销。
2. 适当地配置仓库、配送中心，维持商品适当的库存量。
3. 使运输、装卸、保管等作业自动化。
4. 维持适当的物流费用；使从订货到发货的信息流畅通无阻。
5. 把销售信息迅速地反馈给采购部门、生产部门和营业部门。
课堂小结：物流系统分析的五个基本要素是：目：
提问：物流信息在现代物流中的 作 用 是 什么？
回答问题
讲授新课 （25 分钟）
问 问: 现代物流系统的目标 ？宏观和微观分别指什么？
回答问题
讨 论 与 练 习（15 分钟）
提问：
物流系统的效益背反现象是什么 ？
小组讨论
互动 （25 分钟）
提问：
现代物流系统的功能和作用是什么 ？ ？ 个别回答 作业 （10 分钟）
：
课堂提问：物流系统分析的五个基本要素是什么？
小组讨论
理论课程教案 （首页）A A
WEC8.2
课程 名称
电商物流配送
章节 第四章 课时分配
2 课题
现代物流系统分析
学 学 习 习 目 目 标 标 会用所学常识分析现实生活中的物流系统，能正确理解物流系统的功能和作用。
教学班级 教学日期 1401-1-2-3 4.29
5.4
教学方法 与 与 教学组织 讲授法；案例法；互动法 启发式 学情分析 析 与 与 课前准备 备 学生对于 现代物流系统的概念和特征 有所了解和理解，因此需要通过案例以及直观的图片呈现来让学生了解其基本工作原理。实物图片展示；视频展示等
学 学 习 习 重 重 点 点 物流系统分析的含义和特点、原则、要素
学 学 习 习 难 难 点 点 物流系统分析的步骤 教学场地、设备与 使用工具、材料 黑板、课室,多媒体
学习拓展
作业 布置 课后作业：课本 P107—P108
课后分析
说 说 明 明
主讲教师
审阅签名
审阅日期 2015 年
月
日
教 教 学 实 施 过 程 A