大学生社会实践调查报告格式【标准】社会实践活动让学生们接触社会，了解社会的能力得到了锻炼。不同类型的调查报告，具体内容有所不同。但基本写法是相通的。
调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点二要把握调查报告的写作程序。
（一）调查报告的结构一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
1. 标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《XX市的校办企业》其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代XX县封山育林调查报告》。
2. 导语导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介
绍
有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：①简介式导语。对调查的课题、对象、时
间、地点、方式、经过等作简明的介绍；②概括式导语。对
调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明；③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3. 正文正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况成果问题建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果具体做法经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题原因意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程事件性质结论处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
4. 结尾结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。
5. 落款
调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以
及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。
（二）社会实践调查报告的写作程序一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：
1. 确定主题主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败
具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：
报告的主题应与调查主题一致; 要根据调查和分析的结果，重新确定主题;
主题宜小，且宜集中; 与标题协调一致，避免文题不副。
2. 取舍材料对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整
的" 调
查资料" ，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出; ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气” ; 3. 在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。
3. 布局和拟定提纲这是调查报告构思中的一个关键环节。布
局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"
骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：" 围绕主题，层层进逼，环环
相扣" 。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须
纲目分明，层次分明。
调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成
提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
4. 起草社会实践报告这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。
在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）;②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："
制定优惠政策，引进急需人才" ，" 运用竞争机制，盘活现有人才”，（文章段落的条目观点）;③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。
5. 修改社会实践报告社会实践报告起草好以后，要认真修
改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符
号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，
才能定稿向上报送或发表。
调查报告的标准格式：
1. 题目
应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象, 领域, 方向等问题. 题目应能概括全篇, 引人注目.
2. 前言（背景和目的）主要包括研究背景和目的. 背景介绍应简明, 扼要,切题,背景介绍一般包括一部分重要的文献小结.
调查目的: 阐述调查的必要性和针对性, 使读者了解概况, 初
步掌握报告主旨, 引起关注.
3. 方法
详细描述研究中采用的方法, 使读者能评价资料收集方法是否恰当. 这部分一般包括以下几方面:
地点
时间
调查对象
调查对象的选择（抽样方法）, 样本量的估计
调查方法: 定性, 定量
质量控制
4. 结果与讨论结果与讨论可以放在一起写, 也可以分开写. 结果和讨论分几节来完成. 一般采用描述,分析, 讨论来写.
描述: 描述事情的发生发展过程, 描述调查人群的人口社会学特征, 描述调查事物的特征
对比: 历史对比他人研究对比本调查中不同特征人群对比推断:
在对比的基础上进行统计推断
（前提条件: 调查样本具有代表性）讨论:反映作者学术思想的深度和广度. 要紧紧围绕结果, 以及可能有争议的主要问题进行讨论.
讨论时应注意以下几点:
把调查结果上升到理论, 去粗取精, 去伪存真, 由表及里揭示内在联系.
与他人结果相矛盾的地方, 讨论发生的原因和理论依据要有
自己的看法和见解,论点明确.
5. 结论与建议
结论
用扼要的文句把论文的主要内容概括起来, 切忌重复文章内容.
文字结构应该准确,完整,精练, 高度概括文章的主要目的和结果.
建议
为政府决策提出科学建议
进一步深入研究提出建议
6. 参考文献
列出主要理论依据和方法, 以及有争议的论据. 具体格式见文献综述中讲述的参考文献的格式.
7. 附录
在论文中只有局部使用或完全没有使用, 但又与论文有
关的具有科学价值的重要原始资料,数据, 如调查问卷,访谈提纲, 复杂的公式推导,计算程序, 各类统计表,统计图等都可以放在附录中, 有利于说明和理解调查报告, 又可提供有用的科学信息.