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教师职称评定个人工作总结|教师职称评定心得

时间:2022-01-04 17:55:36 浏览次数:

教师职称评定个人工作总结

本人于1994年毕业于常熟高等专科学校,96年8月分配到东莱中学,98年调到庆东小学,99年到东莱小学,一直工作至今。98年9月经张家港市中小学教师职务评审委员

会评为小学一级教师,同年获教师资格证书,99年1月,参加苏州市办公自动化考核,成绩合格。99年12月取得了现代化教育技术合格证书,XX年11月参加普通话培训考核达到二级乙等。XX年5月,参加全国成人高考,录取江苏省扬

州大学科学与计算机系,现本科在读。XX年10月参加了江苏省职称计算机考核,成绩合格。共通过三篇论文鉴定,其

中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。

自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己,

要做一个合格的人民教师!认真学习和领会***的xx大精神和“xxxx”重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热

爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到的教育,都

能有不同程度的发展。

基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马

虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育

好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个科研型教师

教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师

具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、

解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下,我积极投身于学

校教科研,被学校聘为教科员,协助教科室开展教学研究工

作。在朱玉棣老师的指点下,成功申请了市级课题《综合实

践活动设计模式的研究》,由我执笔撰写了《东莱中心小学

综合实践活动课程方案》,我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州。XX年4月,在学校领导和市教研室傅强老师

的指导下,综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展,

并取得听课老师的一致好评。去年4月,我参加了全国首届智慧学术研讨活动,论文《大成智慧学与教育信息化》获准

大会交流,并入选学术研讨会论文集,现被张家港市智慧研

究所聘为研究XX年4月,在学校领导和市教研室傅强老师

的指导下,综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展,

并取得听课老师的一致好评。去年4月,我参加了全国首届智慧学术研讨活动,论文《大成智慧学与教育信息化》获准

大会交流,并入选学术研讨会论文集,现被张家港市智慧研

究所聘为研究员,参与了课题《智慧学理论在教育中应用研

究》方案的撰写。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把

学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重

和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、

严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求教育

机,给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育,从尊

重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报

《家庭教育》月刊上相继发表。其次,我和家长也积极共同

探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表,并在该社

当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中

的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。三、做

一个理念新的教师

目前,新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推

开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在数学课上,我把数学知识与学

生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情

境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作

交流,提高学习能力。在信息技术课上,我一改以往教师演

示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,

使学生的知识不只是老师,的是来自对书本的理解和与同伴

的交流,促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时,也

不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律

激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等

奖,论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例

对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技

术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教

育》《当教学设计面对新课标》相继发表。XX年12月,在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。

四、做一个信息时代的教师

目前,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊

人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高

度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新

人才的要求,因此,我们教师再也不能满足于用粉笔来教学学了,而要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步

把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上,在理论

上我作了以下探索,论文《信息化环境下战争与和平的教学

设计》《“形神兼备”的整合》《新课程:整合,可以更精

彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在专业

刊物上发表,我还积极参与二届张家港市信息技术与学科整

合评优课活动,均获三等奖。届参赛学科是社会课,课题是

战争与和平,第二届参赛学科是数学课,课题是平面图形的

初步认识。我还参与了学校网站的建设,为老师和学生搭建

了一个网络化学习的平台,为学校的教育信息化进程作出自

己的贡献。因我在这方面所作的努力,XX年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。

在平时的工作中,我能和同事友好相处,小事讲风格,

大事讲原则。“三人行必有我师”,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势,帮助同

事制作多媒体课件,在制作过程中吸收他们好的教学理念,

力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中,能够

积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课,就如

何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信,在课堂

教学中,没有什么论资排辈,唯有不断创新,才能让我们的

课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛,XX年,朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖,今年

黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标,

而是要让比赛带动的学生来参与,提高他们的专业水平

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