下面是小编为大家整理的四年级本学期自我总结,供大家参考。
四年级本学期自我总结
篇一：四年级学期总结
四年级工作总结
常州市新北区安家中心小学丁秋燕
今年这个学期是一个特殊的学期，在我工作十四年后第一次有机会站在了四（1）班教室的讲台上，而且带的这个班依旧是我在低年级一手带上来的班级，同样的学生和老师，不一样的教室，对于我来说一切都是那么新鲜而富有挑战，随着时间的匆匆而过，一个繁忙的学期又结束了，一段紧张的教学活动又划上了圆满的句号。现将本学期教学工作如下总结：
首先，按教学要求认真备好每一节课，第一次教四年级，心里没有底，因此每堂课都认真阅读教参，精心设计教学流程，边学边教。在学生原有的基础上，重点抓了钢笔字的书写和短文分析能力。其中钢笔字在现场书法比赛中获得4个一等奖，6个二等奖，班级获得团体一等奖，短文分析重在方法的指导，提高了学生的分析能力。第二，继续训练学生的自读能力。在学习课文的过程中，运用“范读——默读——品读——朗读”等方法，让学生学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品格的塑造作用。
第四，继续训练学生的习作能力。随着对课文的学习，使学生掌握了本册范文所含有的习作方法。学生学会了按照一定顺序观察图画和描写画面内容。学会了按一定顺序写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、自己喜欢的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神。每篇习作我都进行认
真批阅，个别学生当面进行指导，从而提高班级整体习作水平。第四，继续训练学生的合作学习的能力。在学习课文的过程中适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课，训练学生的口头表达能力和认真倾听的品质。并培养在小组中互相协作互相补充互相学习的合作精神。
第五，有目的地培养学生的自主学习的精神。在传统教学的影子里，学生们仍然习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性，不利于学生的开拓创新素质的养成。因此，在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题，各种问题出现时，又鼓励显示去自己解决，利用所有能够利用的途径。鼓励学生发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解到处去努力寻找相应的材料。无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。在一个学期的能力只
后，学生的自主学习的能力得到相应的增长。
当然在这种自主学习的过程中也存在着缺点，就是学生在相信自己的努力得来的结论而不愿意接受课本上的死答案，也开始怀疑老师在黑板上为应试而做出的答案，因此，在考试的时候，他们的思考或许有很多的幼稚之处。但是，这种缺点是暂时的。另外，在教学活动中，由于班容量大，教学进度紧，一些交流能力较差的学生，在学习时受到或多或少的拖拉，成绩不理想。这也是本学期教学工作的不足之处。
班主任工作方面在一二年级的基础上以班级公约的制定为抓手，重在抓学生良好的行为习惯和学生的自我管理能力的培养。本学期由于本人长期担任低年级教育教学工作，对四年级来说完全是门外汉，因此我只能且行且思，一路摸索过来，孩子有了明显的进步，其中戴佳熠和查刚峰获得了“校园十佳歌手”称号，冬季四项赛获年级组第一名，班里的国际象棋有2名获二级棋士、1名五级棋士、中国象棋有3名同学获得了四级棋士称号，1名同学获手风琴八级证书。总结一学期的工作，能够顺利地完成教学任务，所有学生在听、说、读、写各方面的能力都有不同程度地提高。在下学期的工作中还要制定有效的方法来提高后进生的自学能力。
篇二：四年级上学期总结
四年级班主任工作总结
时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，采取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了
一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、
健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业！
崔玉荣
四年级上学期语文教学工作总结
转眼间，一学期工作已经结束，我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作总结如下：
一、努力学习，提高自身业务素质。
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极向有经验的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生
背诵古诗文的兴趣。
四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。
五、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足，今后我将继续努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平，争取做一名更优秀的语文教师。
崔玉荣
四年级数学教学工作总结
时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
（一）加强理论学习，提高思想认识
新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，
本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
（二）.注重学生思维灵活性和独创性的培养
新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创
篇三：四年级语文个人工作总结
邵庄小学XX-XX学年度第二学期
小学语文个人工作总结
任教班级：四三、四四学科：语文
篇四：小学四年级教师个人工作总结
一个学期的工作又将结束，下面对本学期工作作如下总结。
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，能从政治思想上严格要求自己，积极参加学校组织的政治学习，自觉看报读书，了解时政，理解新的政策和新的教育要求，以师德规范约束自己，鞭策自己。积极支持学校的各项决策，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，能争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教，与人合作。每上的一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任四年级工作。因为已经连续带班，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，
课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，他们组成一帮一小组，促使他们共同进步。
这学期我还积极参加语文教研组的学习活动。每一次我都从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从上搜集有关教学的资料。同时又与同事一起探讨，与同事们一起进步。
三、副班主任工作。
在副班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作，教给他们工作方法。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
这一学期，我主动与家长通过电话、发信息、带口信等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，更向家长提意见：针对他孩子的优劣情况，该如何配合教师共同教育或如何让孩子“吃的更饱”，争取与家长的教育思想达成一致。
四、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系让自己有精
力来做好学校下达的每一项工作。
五、主要成绩。
在这一学期里，自己任教的学科及格率、平均分、优秀率比上学期有进步。本班获得了在梧田街道XX年小学生规范字书写竞赛中荣获二等奖，并且组织班级里的18名学生参加浙江省首届规范字书写大赛。
本学期虽然做了不少工作，取得了不少成绩，但与先进教师相比，还有很大的距离，我将在下一学期中不断进取，争取更好的成绩。
篇五：大学学期自我总结范文及心得
大学学期自我总结心得：1.高中的学习动机十分简单，那就是高考，学生、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本；相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在大学学习中需要的别注意的。2.学习动力方面，由于高中的
终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的。而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清晰，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的大学憧憬，家长对学生鼓励以及奖励制度，学校对于优等生的种种特殊待遇等等，都有可能成为学生的学习动力；而大学，则变得截然不同：首先，学校方面的动力消失。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围，学生对学校失去了高中阶段的绝对信赖，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关心的未来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种指标；其次，是家长方面动力的削弱。由于大学生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关心，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消失，让许多习惯的高中衣食无忧的学生产生强烈的不适应感。学生不由自主将注意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对高中增经（部分）适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。这个因素因人而异，如果在寻找过
程中产生焦躁情绪，则也会造成学习动力的下降。最后，由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向，奋斗目标也不清晰，造成学习动力下降。3.学习习惯方面，高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别，因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了一定的改变，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应作出相应的改变。大学学期自我总结完整范文：在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。
思想方面，由于加入思想道德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一学期的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识，坚定了我对党和人民的信心。活动方面，我表现的比较积极。首先，我加入众多社团，丰富了我的社会经验和与人交往的能力。我一共参加了校舞蹈团、轮滑协会、计算机协会和微软技术俱乐部。其中，微软技术俱乐部要求面试，而我成功的通过了面试。纵观上半学期，我共参加了2次系学生晚会，2次校学生晚会，1次歌手大赛。这些活动，丰富了我的课余生活，使我的大学生活变得充满快乐，并使我认识到了自己在艺术方面的能力。总而言之，我会继续保持在参加活动方面的积极性，并
将其和学习紧密地结合起来。大学学期自我总结范文二：时间过得真快，转眼这个学期已经到了末尾，这个学期的结束也是我大学四年生活将要说告别的时刻。还记得报道时的炎炎夏日，还记得院长在联欢会上语重心长的话语。你们是从东大的偏门进来的，四年以后我要让你们从东大的南大门走出去。的确，为了他的这一句话，我为之奋斗了整整四年。这中间有喜有怒有哀有乐。现在回首这四年的学习生活，许许多多事情还历历在目。学生的天职就是学习。学习是我四年生活的主线。我由一个普通的职中生一跃成为重点
大学的本科生，这对我来说是人生中最大的喜悦，同时如何跟上重点大学的教学进度也一直是我最担心的。虽然没有表达出来，却一直在我脑子里浮现。与那些从高中考上来的学生相比，他们大多是从县城最好的高中考上来的。这样一比，我的信心几乎完全丧失。在以前的职中里我是矮子中的将军，充满了自信与自豪，到了这儿我的身份发生了显着的变化，变成了将军中的矮子。这让我自卑了很长一段时间。后来在军训中与其他系的学生一起军训，在交谈中，他们对我们充满了佩服：其一是觉得我们不容易，从那么多考生中脱颖而出。其二是我们大多是学校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面较强，善于沟通。这番评论虽然让我有了一丝安慰，但在学习上的忧虑还没有完全消除。院长毕竟是职教方面的专家，不失时机的给我们打气，从补课的第一天到开学典礼到不定期的见面，不断地给我们打气。在前几届师兄们的事实面前，我深深地感受到，在学习上没有不可跨越的障碍，只需要不断的努力。单从思想上重视还不够，还得从行动上着手。在这方面院里费尽了心思，提前补习我们欠缺的基础课，这让我从录取的喜悦中解脱出来，投入到紧张的学习中去。这一段时间对我从一名职中生到重点大学的学生的转变有着巨大的影响。我发觉我的差距很大，产生了强烈的紧迫感，我不能掉队，我可以把距离缩短。在你追我赶的学习氛围中，渐渐地增强了我的自学能力，同时一种适应大学
学习的学习方法也渐渐地形成。后来院里又为我们安排高年级的学长介绍学习经验，帮助我们调整学习方法。借鉴别人的长处，克服自己的短处，让我们少走了许多摸索的弯路。进入正式上课后，教师对我们的情况都非常了解，所有的教学方法和教学内容都作了调整。在教师的引导下，我做到课前预习、课上认真听讲，记笔记、课后系统复习，独立完成作业。平时一遇到问题，就勇敢地去答疑（尽管有些问题问得比较幼稚）。到期中考试的时候，考试成绩不错。虽然没有其他系的同学那么好，也总算能到自己的期望值，加上院长对我们的成绩又一次进行表扬打气，让我的士气更足了，就象打了一针兴奋剂。到期末考试时我所有的课程都通过了，我这才松了一口气。后面的几学期我都这么做，紧紧地围绕教师的方法和要求，都取得了较好的成绩。尤其是大学一学年级我还获得了奖学金。奖学金的精神奖励比物质奖励更让我兴奋。这是对我一年来学习的肯定评价。到了大二的下学期，我全身心的投入到四级的决战中，参加了学校的培训班，每天都把英语作为自己的一顿饭。时刻不松懈。当时我担任班长，加之考试期间班上又出了点事，我在学习和工作未能合理调整，导致英语四级考了57分。这个成绩在我的意料之中，我一个暑假都没能安心，总结自己的薄弱环节，坚持每天记忆单词。到了三年级我们搬到四牌楼校区，参加校外辅导的机会多了，我报名参加了恩波四级培训班。在XX
年1月份的考试中通过了，我这才安心了。后来我渐渐地放松了对自己的要求，主观地认为都大三了，老师不会为难我们，学习也没有以前那么认真了，结果三年级下学期的考试成绩让我后悔不已。《计算机通信络》不及格，这对我的打击太大了。第一，我为我放松对自己的要求，在学习上松懈感到后悔，。第二为即将到来的毕业找工作感到压力非常大。123
在四年级上学期，我不急着找工作，重修不及格的课程，并全身心的投入到技能训练中去。这次我非常认真，在平时的训练中我一直感到危机感和紧迫感。直到最后考完试我的心才踏实下来，其实我所有的努力并不是为了一张高级工的证书，关键的问题是我要学到一些技术，这样我才能在以后指导学生技能训练中得心应手。因为我深知杯水车薪的道理。由于我态度
认真，平时训练有素，在技能考核中取得了优异的成绩。这是老师精心指导的结果。从这件事以后我把所有课程安排都看得非常重。正如当初学习基础理论一样。无论是教育实习还是毕业设计我都全身投入，并且都取得了令我振奋的成绩。现在回首大学四年的学习生涯，虽然苦了点但却很充实，这四年的大好时光没有虚度。坚忍不拔，勇于面对挑战的精神已在我身上根深蒂固，同时学习能力的形成和良好学习习惯的养成将使我终身受益。
篇六：个人发展规划学期总结
鸡场坪和中小学个人发展规划学期
总
结
吴泽检
XX年6月30日
个人发展规划学期总结
和中小学:吴泽检
本学期担任三年级英语、四年级英语、四年级品德与生活等学科。工作中，我严格要求自己，认真落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进新课程教育，使所任学科教学质量有了很大提高，现就本学期工作总结如下：
一、认真学习，提高思想认识
1、业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。在教学中不断提高思想认识，树立新的理念。
2、树立“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了
学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等课堂教学模式，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这些年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式、游戏式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、积极提高个人教科研能力，积极撰写论文。坚持参加校内外教学研讨活动，认真学习,不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲
课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，虽然所教班多，但每次都能够认真及时批阅，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。在考试中，我所教班级成绩名列前茅，积累了大量的教学方法和经验。
总之，这些年来我始终以大局为重，积极配合学校的各项工作，在这里我特别感谢一起合作的老师，是他们给了我无穷的动力。虽然取得了一点成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我还要不断的学习，不断的完善自己，为学校的教育教学工作做出更大的贡献！
篇七：小学生个人总结范文
小学生个人总结范文这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。
总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：
第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：
（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。
经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。
虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。
篇八：一学期自我鉴定
一学期自我鉴定
珍贵的大一生活，已匆匆向我挥手告别，未知的生活正充我展露微笑，回顾我所走过的
路，对自己做个小结，看看自己这一年的得失，也为了看清将来要走的路。学习方面，我努力认真地学好每一门功课，掌握了基本的法理。但学习成绩还不优秀，我力求更高。一步一个脚印的不断努力，四年的大学学习生活才刚开始，在今后的工作中我
将更加重视学习，将学习理论与实践相结合。生活方面，养成了良好的生活习惯，生活充
实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，
拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自
己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适
应社会发展要求。
“良禽择木而栖，士为伯乐而容”，每个人对自己的未来都会有个美好的愿景!积极乐观
的我，会秉持自己的一份信念，尽自己的一份心力，以更高的追求，更好的发展来要求与锻
炼自己!且相信自我：用心一定能赢得精彩!一上学期可以说是高中生涯的开始，人生的新篇章。在上高中的我似乎
还带有一些稚气，
为了锻炼自己的身体，磨练自己的意志，我在学校的安排下，自愿参加了军训。在那些日子
里，我体会到了友谊，纪律严格等。一切军事化的训练模式，告诉我们服从命令听指挥。在
这段时间里，让我学到了书本上没有的知识，明白了遵守纪律的重要性，懂得了坚持不懈的
道理，感觉到了集体的凝聚力和同学们对我的关爱，这对今后的学习生活有了很大的帮助。
在学习方面，虽然许多门功课都要兼顾，让我有些不适应，但在老师同学的帮助下，还是按
时完成了学习任务，可以说还比较优秀。在卫生方面，我能够认真打扫，给同学们一个良好
的学习环境。总之，在高一上半学期中，我对自己的表现还较为满意，最后也以较优秀的成
绩为这学期画上了圆满的句号。高一下学期高一下学期，经过了上学期的努力，似乎更适应那种学习环境，也更习惯在这样的环境
中学习了。在学习方面，当然还是努力学习，兼顾各个学科，做到不落科。上可能做到认真
听讲，认真做笔记，下课能与同学们讨论问题，背知识点，相互提问。总的来说，学习是不
差的。最让我骄傲的还是入校的第一次运动会了，我也参加了女子实心球这一项比赛，尽管
得了第二名，但也是同学们的鼓励和自己的努力得来的，足以让我高兴了。积极开朗的我是老师的得力助手，身为地理课代表，我按时完成老师布置的任务，传达老师的要求，做到勤勤恳恳，任劳任怨。在这半学期，我提高了学习成绩，得到了荣誉，收
获了友谊，丰富多彩的高一生活就这样悄然离去。篇二：一学期自我鉴定一学期自我鉴定
学习方面，我努力认真地学好每一门功课，掌握了基本的法理。但学习成绩还不优秀，
我力求更高。一步一个脚印的不断努力，四年的大学学习生活才刚开始，在今后的工作中我
将更加重视学习，将学习理论与实践相结合。生活方面，养成了良好的生活习惯，生活充
实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，
拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自
己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适
应社会发展要求。
“良禽择木而栖，士为伯乐而容”，每个人对自己的未来都会有个美好的愿景!积极乐观
的我，会秉持自己的一份信念，尽自己的一份心力，以更高的追求，更好的发展来要求与锻
炼自己!且相信自我：用心一定能赢得精彩!一上学期可以说是高中生涯的开始，人生的新篇章。在上高中的我似乎还带有一些稚气，
为了锻炼自己的身体，磨练自己的意志，我在学校的安排下，自愿参加了军训。在那些日子
里，我体会到了友谊，纪律严格等。一切军事化的训练模式，告诉我们服从命令听指挥。在
这段时间里，让我学到了书本上没有的知识，明白了遵守纪律的重要性，懂得了坚持不懈的
道理，感觉到了集体的凝聚力和同学们对我的关爱，这对今后的学习生活有了很大的帮助。
在学习方面，虽然许多门功课都要兼顾，让我有些不适应，但在老师同学的帮助下，还是按
时完成了学习任务，可以说还比较优秀。在卫生方面，我能够认真打扫，给同学们一个良好
的学习环境。总之，在高一上半学期中，我对自己的表现还较为满意，最后也以较优秀的成
绩为这学期画上了圆满的句号。高一下学期高一下学
期，经过了上学期的努力，似乎更适应那种学习环境，也更习惯在这样的环境
中学习了。在学习方面，当然还是努力学习，兼顾各个学科，做到不落科。上可能做到认真
听讲，认真做笔记，下课能与同学们讨论问题，背知识点，相互提问。总的来说，学习是不
差的。最让我骄傲的还是入校的第一次运动会了，我也参加了女子实心球这一项比赛，尽管
得了第二名，但也是同学们的鼓励和自己的努力得来的，足以让我高兴了。积极开朗的我是老师的得力助手，身为地理课代表，我按时完成老师布置的任务，传达老师的要求，做到勤勤恳恳，任劳任怨。在这半学期，我提高了学习成绩，得到了荣誉，收
获了友谊，丰富多彩的高一生活就这样悄然离去。篇三：一学期大学生活的自我鉴定一学期大学生活的自我鉴定下面就一起来欣赏以下这一份关于一学期的大学生活的自我鉴定：时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。通过良师的教导和自身的刻苦学
习，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！在思想品德上，本人有良好道德修养，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人.
热心参予学校的各种活动。在学习上，我觉得大学生首
要任务还是学好文化知识，所以在学
习上我踏踏实实，一点也不放松。一份耕耘一分收获，学习就是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在
生活上，:尽量与舍友、同班同学搞好关系，广交朋友，朋友遍布各院系、各省份。由于平易
近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。因而在这学期初的班委选举中，我很荣幸
的被选为了副班长，这样一来不但可以为班里面做贡献，还可以锻炼自己的组织交际能力。一学期的大学生活，一学期的工作学习使我真正认识到一个大学生应具备的综合素质，
我也希望在任职期间能充分发挥我的潜力同时提高我自身的综合素质，在今后的工作中仍然
能保持足够的热情取得更好的成果。篇四：个人学期自我鉴定总结个人学期自我鉴定总结日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的
完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现
将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。“学海无涯，
教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来
我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、络
认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师
角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理
念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些
学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂
教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具
风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美
术教学质量。我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修
课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分
准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，
课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有
兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短
短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟
通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我
积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、
“神奇的椅子（设计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能
力和创新思维能力。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、
定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，
不管在课堂教学，还是在选修课教学
中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起
到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”
表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的
课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创
作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够
做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以
下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及
时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了
一些有关教科研方面的理论书籍，
但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”
兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。篇五：大二第一学期自
我鉴定
大二第一学期自我鉴定时间过得很快，一学期在匆匆忙忙中又过去了。俗话说得好：有总结，才会有进步!给自己总结一下，反省一下，明白自己的优缺点，不断去完善自己，让自己成长!回想这一学期，
在生活、学习和工作中失去的不少，但收获的也很多!为生活而活，一直是我追求的!但是，那毕竟是追求的一种理想境界而已。过去一学期，
生活很匆忙，日子让人很累，假日吃饱就睡!不是我在支配生活，而是生活在让我过日子。每
天早上最慢6点10就要起床准备集合了，然后就是吃早餐，不过也有时候很困，集合后就回
宿舍睡觉了。集合是规矩，但规矩没有体现出纪律，所
以法学中队的集合总是拖拖拉拉，浪
费较长时间，变成了一种形式!突然想到一个问题，警校里的我们除了集合，还有什么特色呢
中午，我们宿舍经常在聊天、上，一般都要到1点才开始睡觉，而我总是失眠要很久才睡
过去。结果是1点半就得起床准备集合了，睡了等于没睡。晚上也是，吹水、上总要到12
点，甚至有时候到一、两点，结果第二天一大早总是很困。虽然很累，但我并不否认这是宿
舍里增进感情的一种方式。因为这样，我们宿舍总是很活跃，我已经习惯并喜欢这样的生活!
阳周和我有性格的相似之处，两人经常一起吹水、狂笑;师兄也堪称笑星，有时候一句话笑爆
全宿舍的;阿胖人最随和，最近还学习魔术教我们;而我，快乐地融合于这个家庭之中......人到大二，一切都变了很多，但我们也许并不觉得自己变了，因为我们在潜移默化地改
变着!大家都说大二、大三和大四的是老油条了，虽然我并不愿意承认自己就是那一种人，但
事实真的就是那样子。相信学校里的每个学生都可以感受到的，我就不具体说了。但是，我
觉得自己还有一些问题存在!很多时候，我总是把衣服
留到第二天才洗，甚至是隔了3、4天
才洗的也有。到冬天，在个别宿友的影响下，衣服也要穿几天才洗的，不过前提是看起来干
净、穿起来不痒!当然，我最多也是穿几天而已，不会像别人一样两个月不洗的。而且，人懒
了，不喜欢到食堂去吃饭，总是叫外卖。在与人相处时，我也是有什么话说什么话，太直了，
总是大胆地批评周围个别人。不过，我是出于对他们的好，而不是为批评而批评。我也很希
望能找到一个敢于批评我的人做镜子，但是在大学里就没有找到一个。他们看得出我有什么
问题，但是不敢提出来!我一直认为，真正的好朋友、好兄弟是敢于跟你提出问题的人。但是
有一点很庆幸，宏彬会在学习上经常提醒我是时候学习了，别再沉迷工作了! 在学习方面，我的表现真是差到不行了，不过，我认为这只是一时的表面现象。我本学期疯狂地逃课，一开始是为了部门的工作，到后来却悲哀地成为了一种习惯了。更何况有我
们班的李宁陪着一起先去食堂吃午饭，或者回宿舍各忙各的。曾经跟敏灵承诺过一定好好读
书，尽量不逃课，跟宏彬说过会好好看书，结果我用自己的事例一次次证明了四个字：死性
难改。虽然有时候我也不想翘课，但是有时候真的是没办法，我没有合理处理好学习和工作
的关系。但我不认为我就是一个坏学生。我坚持认为，我只是现在课本知识没你们懂而已，我坚信我会比你们很多人都棒!我一定
可以比其他人学得好!4、6级英语，司法等一切考试，我都会一次就过。这些没什么是我不
会的，只是我现在没学而已。因为我有一个想法，两年工作，两年学习!这就是我对大学四年
的规划之一。学习吗，很轻松的，等着瞧吧! 人要吧，哈哈!团委的工作和青协的工作我经常没办法兼顾，不是我不喜欢青协了，只是
青协实践部还有另外两个部长在，可以忙得过来，我适当放下了。而科技学术部只有3个08
成员，工作基本由08的接手做，况且只有我一个男的，所以我只能承担起这个重任，只要是
我做得了的，全部都扛下来。对于青协，我也不会完全不顾，我会在空余时间去弥补我的不
足，比如说周六周日的活动我都会组织参加，因为我还是非常热爱青协这个组织的。可以很
肯定地说，因为部门的工作我失去了很多，但我也学到了很多做人做事的道理!师兄师姐会教
我们，而我也从周围的同学身上学到了很多知识。
篇九：XX-XX学年度第一学期个人工作总结
XX-XX学年度第一学期个人工作总结
在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学期教学工作简要总结如下。
一、总体工作介绍
思想品德方面，本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加全校教职工大会及认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习，认真搞好教研活动。
在遵守学校规章制度方面，本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,有事主动请假。在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约,任劳任怨,对人真诚,热爱学生,人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、教育教学方面
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。本学期，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教
育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的
实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、注重对学生自主学习习惯的培养。
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
4、及时写教学反思。我建立了自己的博客---腊月傲梅，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处。
5、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重
在订正，及时了解学生的学习情况。
三、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己。积极参加教研室安排的各项教研活动，本人对每次都活动都认真对待，及时反思，并积极参加每次的教学展示活动，在活动中与名师交流，提升自己。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前
进，为美好的明天作出自己奉献。
四、取的的成绩和经验
本学期通过师生的共同努力，较好的完成了本学期的教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识。培养学生在亲身实践中探究知识的能力,学生在实践活动中，既提高了学生主动参与的学习积极性，又使学生在活动中感悟了新知，经历了知识的形成过程。联系生活较数学，让学生感受到生活中处处有数学。批改作业,针对不同的练习错误，教师面批，提出个性问题，集体订正共性问题。
五、存在的不足和改进措施
新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了机遇。回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与
困惑。如，班级的学困生还比较多；平时的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏；在教学经验论文的撰写方面比较少动笔；课题的实验上摸不着边；备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：
1、教师在课堂中如何处理好放与收的关系？
2、如何处理好个性发展与全面提高的关系？如何做到既尊重学生又达到数学教学优化的问题？
3、教师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合？这些有待于，在今后的工作努力进。今后努力方向：
（1）树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
（2）加强学习，主动地进行知识的更新和"充电"，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用校园，发展现代远程职业教育奠定基础。
（3）加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。
（4）善于学习，勤于动笔。平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的
教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。
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