下面是小编为大家精心整理的2020年学校意识形态工作总结 学校意识形态工作汇报材料文章,供大家阅读参考。
2020年学校意识形态工作总结
1.学校各级干部对意识形态工作的重视程度与首都高校意识形态领域面临的严峻形势不适应
2.学校意识形态工作体制机制与新形势下的任务要求不适应
由于长期以来对意识形态领域工作的重视有所欠缺，表现在工作上就是体制、机制方面存在薄弱环节，与不断提高的工作要求不适应。一方面，在学校总体工作中，意识形态工作没有上升到突出地位，存在平时看不出来、关键时刻跟不上去的现象;另一方面，党政工团齐抓共管的局面没有形成，存在意识形态工作部门单打独斗的现象。
3.学校意识形态工作队伍的理论水平和工作能力与青年学生的需求不适应
4.传统工作方法与日益发展变化的网络新媒体不适应
随着网络多媒体技术的飞速发展和日益普及，人们获取资讯的手段和交流、交往的方式均发生了翻天覆地的变化。青年学生接受新事物速度快、能力强，迅速成为网络等新媒体技术的主要使用者和受益者，他们借助于虚拟空间获得的信息和服务已经远远超过现实空间。而我们在意识形态和宣传思想文化工作领域采取的主要方法仍然是借助于课堂、讲座、会议、活动等传统方式，这些方式所传达的信息容量有限、形式相对呆板，工作的时效性必定大打折扣。
掌握意识形态工作的主阵地
阵地意识是做好高校意识形态工作的重要保障，掌握主阵地是牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权的关键。从现实和虚拟的角度来说，意识形态工作的主阵地应该包括有形空间阵地和虚拟空间阵地两大类，我们必须在这两个方面做好阵地建设。
1.巩固有形空间阵地
有形阵地是我们进行思想政治教育、开展意识形态工作的传统阵地。从现实空间上来说，高校的所有场所都是我们开展意识形态工
作的阵地，也都会发生意识形态领域的斗争。但是，实际工作中，
我们必须明确工作的着力点，也就是要在工作的主战场、主阵地发力，牢牢掌控主要矛盾，才能确保意识形态工作基本任务的完成。
二是强化课堂教育和管理的针对性。课堂是学生接受教育的主要场所，学生的价值取向和思想文化素质形成很大程度上取决于课堂
上教师的教学活动和人格魅力。这其中，两课和业余讲座等课堂的
教育教学活动是对学生进行思想政治教育的主要渠道。当前，必须
明确，在讲授涉及思想及意识形态领域方面内容的课堂教学，特别
是两课教学时，必须以弘扬社会主义主流价值观为根本要求，决不
允许散布与此相违背的错误理论，并以此作为教师的根本要求和课
堂纪律，加强课堂的严格管理。
三是加强对传统媒体的管理。校报、校刊、杂志、校园广播、电视等传统媒体作为舆论的喉舌曾经发挥了重要作用，也是开展大学
生思想政治教育的重要阵地。随着新媒体的迅猛发展，传统媒体的
生存受到挑战。但是，其对大学生的影响仍然不能低估，由于其受
众较多，一旦出现意识形态领域的问题，所造成的社会影响也是巨
大的。当前，部分高校宣传思想工作部门受人员编制限制，把校刊、校园广播、电视等交给学生，由他们负责承办，这使得学校对这些
阵地的管理弱化，监督缺失。面对当前意识形态领域斗争的严峻形势，学校必须加强传统媒体的监督和管理，确保不发生问题。
一是采取措施提升校园网的教育功能。校园网作为学校对外发布信息、开展各项管理工作的手段已经成为学校工作中的重要组成部分，教师、学生的工作学习离不开校园网，对校园网的依赖程度很高。但是，校园网在发挥教育功能方面存在教育资源不足、新闻点
击率低等问题。加强高校意识形态阵地建设，必须高度重视校园网
的作用，要容纳汇集多种形式的教育资源，包括网络公开课、教学
名师讲堂等，使校园网成为师生接受教育的阵地，要采取措施提高
校园新闻的点击率，使校园网成为传达党的路线、方针、政策的主
渠道。
畅通意识形态工作的主渠道
高校意识形态工作是一项十分复杂的系统工程，做好高校意识形态工作必须畅通主渠道，形成党委统一领导、党政工团齐抓共管、
党委宣传部门牵头协调、全校各部门和院系共同参加、上下协调一致、政令畅通的工作格局。
1.学校领导班子在意识形态工作上要高度一致
一是高度重视意识形态工作。学校党委要强化政治责任和领导责任，班子成员特别是书记校长，要切实提高做好意识形态工作重要
性的认识，要按照社会主义政治家、教育家的要求，自觉把意识形
态工作作为学校发展中的重要工作来抓。坚决杜绝说起来重要、做
起来次要、忙起来不要的现象。
二是强化意识形态工作的顶层设计。学校领导班子要把意识形态工作纳入重要议事日程，认真开展调查研究，根据实际情况，每年
研究制定学校意识形态工作和教职工宣传思想工作要点，认真解决
存在的突出问题，在体制机制、队伍建设、经费支持方面提供保障。
三是班子成员要明确工作责任。学校领导班子成员要明确意识形态工作方面的工作职责，把日常分管工作与意识形态工作有机结合，把促进分管工作与监督检查分管部门意识形态工作责任落实有机结合，做到两不误，两促进。
2.学校各部门在意识形态工作上要明确任务
二是落实各部门各学院工作任务。要根据学校总要求，明确各部门各学院意识形态工作要求，使意识形态工作成为各部门各学院的
分内工作;要把学校意识形态工作总任务分解落实到各部门各学院工
作任务中去，每年检查考核各部门各学院意识形态工作任务完成情况。
依靠意识形态工作的主力军
做好高校意识形态工作，关键在于建设政治敏感性强、思想政策水平高、业务精通的骨干队伍。高校意识形态工作是全校性的工作，需要全体教职员工共同参与，但是，教师队伍、干部队伍、学生思
政队伍和学生党员队伍无疑是意识形态工作的主力军。充分相信和
依靠他们，采取措施加强教育培训，提高他们的意识形态工作水平，是做好高校意识形态工作的根本出路。
1.加强教师队伍意识形态工作能力建设
2.提高学生思政队伍和党员队伍的责任意识
学生思想政治工作队伍是直接面向学生开展思想政治教育和管理的专职工作队伍，学生党员队伍是学生中的优秀分子，学生思政干
部和学生党员生活在学生中间，他们了解学生思想学习各方面的情况，他们既是受教育的对象，更是学校意识形态工作最前沿的工作者。因此，要使学校意识形态工作真正切合实际，确保有的放矢，
当务之急是提高学生思政队伍和党员队伍意识形态工作的责任意识。要引导和教育学生思政队伍明确意识形态工作是本职工作中最重要
的一项任务，事关培养合格人才的大局，做好这项工作是党和人民
赋予的光荣使命;要着力培养学生党员队伍的政治敏锐性，培养他们
发现问题的能力。
在新的时代条件下，以网络和移动互联网为载体的新兴媒体日益成为思想、信息和社会舆论的主要集散地，尤其是微博、微信等社
交媒体的兴起，使社会舆论形成、发展的内在机制和基本形态都发
生深刻变化，一幅“人人都是通讯社”、“个个都是麦克风”的社
会图景已经呈现在我们面前。在此背景下，高校师生的思想空前活跃，有着很强的话语能力。这迫切要求我们加大工作创新的力度，
更加讲究策略和方法，不断提高意识形态工作的科学化水平。
首先，主动加强网络阵地建设，提高掌握社会主义意识形态领导权的水平。一方面，我们需要密切关注网络发展的新动向新趋势，
借力新媒体新平台，主动融入师生关注度高、使用频繁的网络社区;
另一方面，必须建设和掌握可信、可管、可控的网络阵地，这样才
可能在丰富思想内涵、引领价值追求、提升审美品位、增强文化底
蕴上下功夫，为高校党委牢牢把握思想政治教育和意识形态工作主
阵地与领导权奠定基础。要主动走到意识形态工作前沿，用深入浅出、生动活泼的话语为青年学生答疑解惑，更好地向他们灌输社会
主义意识形态;高度重视网络作为思想政治教育主渠道的作用，充分
用好各类网络平台，建好网络阵地，通过平等对话和高质量的发言，引导青年，赢得青年。
第三，进一步健全舆情综合防控体系，完善工作机制。包括建立健全组织保障机制、舆情搜集机制、分析研判机制、应急预警机制、应对处置机制和总结评估机制等，切实提高对网络舆情的引导应对
能力，提高对虚拟社会的管控能力。近年来，北京大学建立了24小
时舆情报送值班制度，设立专门队伍，使学校能在第一时间掌握舆
情动态，第一时间研究对策，第一时间开展工作，牢牢掌握了工作
主动权，力争先行一步，尽早采取措施，确保有效控制和减少负面
言论可能带来的不良影响。
第四，正确区分政治问题与学术问题、政治问题与具体利益诉求问题，采取不同的应对思路和策略。近年来，一些别有用心的人在
网络上推波助澜，把学术问题和群众的个别利益问题与党的路线、
方针、政策相联系，最终把矛头指向中国共产党和社会主义制度，
对网络舆论和社会思想共识造成了很大的负面影响。对此，要沉着
冷静应对，引导广大师生增强政治敏感性和政治鉴别力。对学术问题，要实事求是，加强引导，注意处理好学术与政治、淡化与泛化、堵与疏的关系。对社会问题，要客观全面，具体分析，不能把由个
别利益诉求引起的群体性事件一概说成是敌对势力的煽动和破坏。
对政治问题，要立场坚定，旗帜鲜明，对触及党和国家的原则、底
线的言行，要及时、有效、坚决地进行斗争。
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