XXX关于贯彻落实师德师风
建设长效机制工作总结
一年来，结合“两学一做”主题教育活动，我校深入贯彻落实师德师风建设长效机制，积极开展了师德师风建设教育活动，深化师德师风综合治理，推动师德建设工作的常态化长效化，规范和引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，全面落实立德树人根本任务。现总结如下：
一、加强领导，统一思想
为了加强组织领导，学校成立了师德师风建设工作领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。校长、党支部书记主抓教师思想教育，教务主任、政教主任主抓教师业务理论学习，党支部书记负责教师职业道德修养。分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。
二、扎实工作，认真组织
1.保障教职工的师德师风学习。为了使师德师风学习落到实处，学校采用专题学习、教职工会议实时传达、结合案例及时反思。
2.通过教师大会专题研讨、专题调研等形式，排查和分析了在实际工作中影响学校和教师发挥作用的主要因素，深入调研教师职业倦怠懒散的问题，再看到学校和教师在教育
教学管理方面的成功经验的同时，也明确了教育活动所要解决的主要问题，从而为保质保量地完成师德师风教育活动打下了良好的基础。
3.认真组织好教师学习《教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《教育部关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法>的通知》《甘肃省加强师德师风长效机制建设实施办法》《严谨中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严谨教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《中小学职业道德规范》等法律法规，领会其中精神要点，使教师的思想普遍有一个明显的提高，并要求教师积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱进，把师德师风教育活动与学校具体工作结合起来。
4.形式多样，务求实效。按照学校师德师风教育活动工作安排，在制定计划的基础上，要求每个教师根据实际情况认真制定学习计划，认真学习《新时期教师职业道德》等有关师德建设书籍和文件，采用集中学习与自主学习相结合。集中学习以交流、学习体会、讨论问题为主。结合“两学一做”中“合格党员标准、不合格党员表现”大讨论等，提高、强化规范、模范要求。
5.总结表彰，树立典型。通过“师德标兵“评选、教师
节表彰、实际宣传、”亮明身份“等活动，树立典型，以点带面，共促师德师风的提高。
三、实事求是，面对问题
建立师德师风教育长效机制是一项长期而系统的工程，我们认为这是一次契机，同时认为这也是树立教师良好形象，提高师德水平，提高学校教育质量，提升学校办学品味的一个重要措施和手段，由于一些客观因素的影响，对于师德师风的树立，还存在着一些问题：
1.教师对教育自我提高师德方面意识还有待提高。
2.忙于教学少对自身修炼，政治理论的学习有待进一步加强。
3.学校还缺乏一些相应的考核措施。
4.活动的形式还需要生活化、多样化。
总而言之，通过学校、教师个人的剖析，学校在师德师风长效机制的建设活动中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，而教师个人以不断提升自我素养，不断完善个人人格，这对学校和个人而言，均是深刻的教育。我们在今后的师德师风教育中扬长补短，努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观，教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力！
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