本学期，学校在市教育局、开发区管委会及教育中心校的正确领导、关心和支持下，根据学期初计划要求，认真贯彻落实党的十九大精神，继续以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强创新意识、质量意识、服务意识和效率意识，以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，有序推进学校各项工作的顺利开展。现将本学期学校工作总结如下：
一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展
教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！
1.加强学习，高度重视。学校充分利用每周一例会的学习机会，组织教师学习了市局有关教师作风建设文件，坚决执行“五个一律”和“七条禁令”会议精神，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2.开展培训，塑造形象。在塑造教师良好形象方面，学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师有偿补课、私自为学生订阅教辅资料。
3.监督自查，文明执教。学校在监督的基础上，积极通过开展教师师德师风自查活动，进一步转变全体教师工作作风，提高办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师
工作的满意度有了大幅度提高。
二、坚持以德育为首位，全面实施素质教育
1.抓阵地管理，促活动开展
①通过晨会课和班队活动课为着力点，以“我们的教室最有范儿”班级文化建设检查评比为抓手，着力加强了班级文化建设，加强了班级舆论导向，树立了学生基本的道德观、是非观。
②通过少先队“文明卫生中队”等检查评比，调动了大多数班级、大多数学生的积极性，充分利用节假日开展了“畅想未来，放飞梦想”主题系列活动，并举行了外国语学校小学部第三届艺术节文艺汇演。
③通过开展“创文明城市，建文明校园，做文明学生”主题教育知识竞赛等专题活动，潜移默化地陶冶了学生的性情，辅助学生构建完整的道德体系和健康人格。
2.抓德育常规，促习惯养成
①狠抓养成教育。以“八礼四仪”教育成为抓手，结合《中小学生守则》和《外国语学校小学部学生一日常规》的要求，重点加强了排队、就餐、整洁和文明礼仪教育，并召开了“学文明礼仪，做美德少年”主题校会，收到了良好的效果。
②开展安全教育。召开了“安全在我心中”专题校会，强化了校园安全意识；加强了校园周边环境的整治，建立健全了各类紧急预案；开展了消防安全应急疏散演练活动，加强了学生的安全教育，增强了学生的自身保护能力。
③推行督查制度。一方面继续教师护导值日、楼层楼梯巡视制度，另一方面充分发挥值日生、班级干部及红领巾监督巡查作用。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
3.抓活动创新，提德育实效
①充分利用清明节、端午节、儿童节等重要纪念日和节日，以爱国主义教育为核心、以中华美德和革命传统教育为重点组织开展了“金猪闹元宵，赏灯猜灯谜”、“捡起垃圾，拾起美好”学雷锋、“我们的节日”、“在国旗下成长”和“祖国是我家”主题学生征文等活动，把“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育落实到教育教学的全过程，并与节日活动、社会主义核心价值体系教育、社会实践教育、学雷锋志愿服务等活动相结合，提升教育效果，形成“三爱”教育的长效机制，增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
②充分利用班队会、校会、国旗下讲话及每学期一次的法制教育报告会等形式对师生进行普法教育，开展了“法治课间餐”活动，举行了扫黑除恶法治专题讲座等，进一步增强师生的法律意识和法制观念，使广大师生知法、懂法、守法、用法。
三、坚持以教学为中心，全面提高教学质量
教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。
1.规范教学秩序，强化常规管理
①强化月检工作。本学期对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、学生的作业、教研组活动记录等进行了四次认真检查，及时做好记录并反馈本人，每次检查结果都量化积分。从检查结果看，教师能根据教材实际情况进行备课，有全面详细的备课，课时备课都能达到规定课时数，每课做到有教学反思。但通过检查也暴露出了一些问题：部分课时备课教学过程较简单，尤其对于学生活动预设不够全面。
②强化质量监控。教学管理中心定期对各科教学质量进行抽测，并及时认真分析，要求教师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，调整教学计划。学期末举行了经典阅读测试、一到四年级的语文面试以及一、二年级的游园乐考，此外还评出了教师的优秀案头资料，激励老师，鼓励学生，让教师、学生体会到通过努力是可以成功的。
③强化巡课反馈。学校总值老师负责每天的巡课，巡查老师是否提前候课，是否按课表上课等，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，并及时做好巡课记录。
④强化听课制度。学校要求校行政人员每学期至少听30节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈
意见，探讨如何构建有效课堂。随堂听课后，及时检查该教师的教学六认真情况，有问题当场指出，时刻提醒教师认真对待各项工作
⑤强化提优补差。要提高教学质量，还要做好提优补差工作。学校专门出台了《学困生帮扶考核方案》，各学科针对学生的学习情况，对班上五名左右学习上有困难的学生，分学科、分时间，定地点、定内容进行了补差辅导。各任课教师每周自行安排时间对学有余力的学生进行提优辅导，确保两率达标。
2.抓好队伍建设，提高教师素质
①开展师徒结对帮教活动。学校每学期都积极开展师徒结对帮教活动，并集中安排了公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。
②发挥骨干教师示范引领。学校充分发挥现有市县两级骨干教师的示范引领作用，借市局“星光大舞台”赛课的契机，组织青年教师进行赛课活动，帮助出线老师进行磨课，居洁、郭修瑾、余月霞等多位老师在市级赛课中获一、二等奖。此外，学校在每周开展校本教研的基础上，还积极组织教师参加上级的各级各类教研活动，让老师们亲临现场，与名师接轨，开阔了老师的视野，更新了老师的教育教学理念。
③落实“减负”提高课堂效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生
自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。
3.抓实课题研究，指导教学实践
教科研工作是学校生命的延伸，学校在教师发展中心的指导下，老师们在上好教研课的基础上，积极申报了市县两级教科研课堂，现有市级课题3项，县级课题4项，语数英老师都能主动参与到课题的研究中来，借助课堂的研究，指导自己平时的教学实践。老师们通过课题研究不但更新了教育观念，转变了培训的意识，从“要我培训”转变为“我要培训”，而且提高了教育教学理论水平。
4.加强特色建设，谋求内涵发展
①彰显小足球品牌特色。一方面积极开展足球训练和比赛，邀请周边县市的足球队来校进行指导交流；另一方面在高邮“市长杯”足球比赛中，小学男子甲组、男子乙组、女子乙组三支足球队获得冠军，其中男子乙组获2019年扬州市“市长杯”冠军，今年8月将代表扬州参加“省长杯”足球赛。此外，还向一年级新生家长召开了一年级足球特色班介绍会，新学期将开办第三个足球特色班。
②做强英语和书法特色。英语以口语特色教学为抓手，每天坚持10分钟的英语晚读，刘佳、彭维雅等20多名学生在高邮市英语绘本故事表演、创意英文小报、英语综合素养展示等活动中获一、二等奖。继续为书法练习留足时间，每天下午一节书法练习课，在扬州市“运河
情”才艺展示等活动中，多名学生的书法作品获得了一、二等奖。
③凸显机器人WER特色。机器人社团坚持每天中午进行一个多小时的训练，学校从2016年开始组队训练，并参加了扬州市青少年机器人大赛，曾多次获得一等奖。今年3月份在第三十届扬州市青少年科技创新大赛中，张妙妍等5位同学获得一、二等奖，丁文年老师被评为高邮市青少年机器人业务优秀教师，居林琳老师被评为高邮市优秀科技辅导员。
四、加强后勤服务工作，强化安全管理责任
学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤服务中心本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。
1.抓实常规工作，为教育教学保驾护航
①在开学初及时发放了办公用品；检修了楼梯道和各教室照明设施；维修了学生损坏窗户玻璃；做好开学各项准备工作等。
②对各功能室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。
③每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。
2.强化安全意识，紧抓安全工作不放松
①开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，并要求在回执上签字。学校也与教职工、特别是班主任老师签订了安全目标责任书。
②对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。
③加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，把教师轮值制度落到实处，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。
总之，一学期来，在上级领导的关心下，在全体师生的共同努力下，我们基本完成了期初计划中的各项目标任务。面对新形势、新要求，我们的工作将会更艰巨、更有挑战性，逆水行舟，不进则退，发展是硬道理，但办法总比困难多。为实现“质量立校、特色强校”的目标，我相信，只要我们总结经验教训，齐心协力，开拓进取，真抓实干，一定能实现我们的理想。
推荐访问:2018上学期小学学校工作总结 学年度 工作总结 第二学期