明德小学 “绿色环保”活动计划 方案及总结
环保社团的活动目的是提高学生的环保意识，并逐渐形成保护环境的良好习惯和行为。国内外很多实践都证明，学生在实践活动中形成的习惯和意识，是最为有效也最为持久，所以我们安排了实践活动课，让学生在参与有关环保的参观、宣传、监测的活动中，深切体会到我们身边的环境现状及我们实践活动的重要性，并在潜移默化中提高环保意识。我们的“绿色环保活动”方案，总体构思如下：
一、搞好校园环境卫生，提倡节约
（1）纠正师生乱扔垃圾、小食品袋、烟头、随地吐痰的不良行为；
（2）定时定班定人打扫学校的各个景点、包干区，教室里做到窗明几净；
（3）成立校园环境卫生监测小组，监测校园空气、饮水、噪声等情况；
（4）开展宣传“节约一滴水、节约一度电”等活动，提倡节制消费和绿色消费。
二、参观企业污水处理
邀请专家作专题讲座，了解家乡的污水现状及处理方法。
三、学会使用噪声仪测定噪声
在学校布点定时测定噪声，测定的数据可为学校绿化建设等提供参考。
四、结合环境有关节日，搞好宣传活动
五、作社会调查
由老师给予相关的提要，资料和物品，由学生组队进行社会调查研究（题目可多选，也可由老师布置），并写出相关文章。如：调查垃圾处理现状及发展方向，双流水资源现状，告别是饮水的现状，水污染及治理现状。
六、进行环保小实验
课后让学生进行一些环保小实验。如：香烟对小虫的毒性实验，洗涤剂对小鱼的影响，水体富营养化对水体的危害等。
七、组织“环境欣赏”活动
节假日组织学生进行“环境欣赏”活动，让学生在优美的大自然中聆听大自然的声音，观摩大自然的美景，体会大自然给我们的厚爱，培养学生热爱大自然的情感。
明德小学 “绿色环保”活动 方案
面对日益恶化的环境，面对全球变暖，我们日益感觉保护环境的必要性与紧迫性，但是，这往往只是在口头上，但是，其实保护环境并不难我们至少可以做到以下几点：
少用一次塑料袋，少驾一次私家车，将空调少调一度，不要使用屏幕保护，不要使用电热水器，不要使电器处于待机状态……
保护环境，从我做起，他们不做，我们做！不要这样做觉得丢面子，不要觉得做这些微不足道，只要您做到这些，您便是值得尊敬的人人 1、拒绝使用一次性筷子、拒绝过分包装、拒绝使用纸杯，植树造林 2、尽量购买本地产品，以节省运费、能走路尽量不坐车。
3、在屋顶上安装太阳能热水器，而不是电热水器 4、使用节能型灯具、简化房屋装修、光照充足的情况下不开照明灯。
5、任何时候，都不要因物品免费而多取用，如厕所里的卫生纸，宾馆里的热水，自助餐店的食物。
6、多用肥皂，少用洗涤剂与洗衣粉。
7、不干扰野生动物的自由生活，不破坏生态，不砍树，不踩草地 8、建议家长使用菜篮子或是布口袋。
9、不穿野兽毛皮制作的服装，不穿皮鞋，改穿休闲鞋、运动鞋。
10、少用罐装食品、饮品 11、尝试一天远离电脑、电视、手机等高科技产品的生活，除了省电，
至少你的身体会少受到一天的电磁辐射。
12、做环保志愿者，积极参加慈善捐款 13、拒绝饮用牛奶，保护草原不至于成为沙漠 15、给鞋子重新钉个掌，而不是买双新的。这么做既省钱还可以帮助街口的鞋匠维持生计。
16、夏天将空调温度调高一度，冬天将空调调低一度。
17、少驾私家车，尽量使用公共交通。
18、节约用水、在洗手打肥皂、洗澡打沐浴露、刷牙时把水龙头关上 创建绿色环保社团的目的是让每位学生树立环保意识，掌握环境基本知识和技能，让社团成员想方设法在学校中广泛开展环保教育，带动身边的人一起参与环保活动，使大家成为未来的环境保护者。
明德小学 “绿色环保”活动 总结
本学期的社团 活动中, 我们主要让 学生利用易拉罐、报纸等废旧物品制作生活用品,鼓励学生动手、动 脑,让他们进行合作学习, 注重培养他们的动手能力,动脑能力和创 造精神。学生对这项活动很感兴趣,在活动中他们的积极性很高,都 能参与到活动中来。他们学得也非常认真,并有了一定的收获,主要 表现在以下几个方面: 1、在活动中, 学生提高了环保意识, 体会到了手工制作的乐趣, 对手工的兴趣更浓了。
2、学生的动手能力比以前有了一些提高。现在的孩子在家几乎什么 都不用干,因此动手能力较差。活动中,发现孩子剪、折的技能都较 薄弱。社团活动中,学生在这方面的能力有了一些提高,大部分学生 能完成作品。
3、在活动中,主要运用了废旧易拉罐、废旧报纸、废旧纸盒、瓶盖 等生活废品制作出了生活物品收纳盒、收纳罐、烟灰缸、隔热垫、相 框、面具等手工艺品,既培养了学生的动手能力、创新能力,还增强 了环保意识,学生参加活动的热情高涨,争先恐后的献计献策,搜集 生活废品,用自己的智慧和灵巧的双手将其变废为宝。
4、 在活动中我还注意培养他们的互助精神, 当个别同学不会的时候, 旁边的同学就会主动帮助他们,形成互相帮助的良好品质。
在本学期社团活动中有收获，也有不足；如有的学生有时会不注意卫生,把一些碎纸等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要
的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心,审美能力不高,做出来的作品质量参差不齐等等。在以后的活动中,我们会更加努力争取把工作做得更好。