小学图书室工作计划及总结
小学图书室工作计划及总结学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人材的知识宝库。要使图书室发挥效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实行全面素质教育的推动作用。
1、指点思想。
图书管理员应建立”以人为本”的管理理念，确立”主动服务”为主旨。遵守图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
2、工作重心。
1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。
2、开辟创新，读书活动力求有特点，以丰富多彩的活动来激起学生们的读书热忱。
3、抓好藏书建设。藏书建设是展开读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调剂藏书结构。目前，书库中的部份教师教科研读物较为陈腐，观点，理论已跟不上当前的教育情势，这些图书将逐渐剔除更新，另外，书库中还将适当增加 1些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。
3、主要目标。
1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、展开丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。
3、做好新书整理工作，并将图书全部整理终了。
4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人
均借书 2 册以上。
5、认真做好书目，为教师查找资料提供 1 切便利，并做好借阅的记录。
6、做好各项平常性工作。开放学生阅览室，展开读好书活动。
4、具体安排. ?
9 月份：1.整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。
2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。
3.图书室对教师全天开放，每天中午 11：30-⑴2：30 为学生借还图书时间。
10 月份：1.每天中午 11：30-⑴2：30 为学生借还图书时间。
2.教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书 1 律不得出借，在阅览室里借阅，当日归还。
3.每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。
101 月份：1.图书室对教师全天开放，星期 1 至 5 中午 11：30-⑴2：30 为学生借还图书时间。
2.图书室将组织学生展开主题读书活动和各种征文比赛。
3.图书室将配合学校展开教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。
102 月份：1.图书室对教师全天开放，星期 1 至 5 中午 11：30-⑴2：30 为图书借还时间。
2.以班级为单位由班主任或辅导教师组织学生阅览教育局捐赠新图书。
1 月份：1.总结本学期工作。
2.全校师生归还所借图书。
3.收回出借的各类图书杂志。
本学期，我们将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书室工作，努力使图书室在我校素质教育中焕发出它应有的光芒。
小学图书室工作计划及总结 1、指点思想：
本学期，图书室将牢牢围绕学校工作计划、图书室的标准扎实展开工作，不断提高图书室的育人功能。以《中小学图书馆(室)规程》为根据，根据学校工作的要求，进 1 步认识新时期学校订图书室工作的新要求，进 1 步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实行素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进 1 步科学化、规范化。
2、工作目标：
进 1 步科学化、规范化管理图书室工作。
3、具体工作：
(1)、加快建设，提高标准。
1、加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进 1 步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书室(室)规程》和各类业务书籍，按时参加区组织的图书管理员培训，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
2、进 1 步推动学校图书室现代化的进程，进 1 步加快图书室现代化设施的完善，提高管理效力和使用效力;图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无 1 失。
(2)、规范管理，认真服务。
采取多种情势对教师和学生展开外借、阅览、宣扬推荐工作。本学期调剂学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、
看好书。图书室的开放确保定时准时，规定每天中午为阅览时间，下午第 2 节课后为全校师生借书时间。
(3)、加强指点，展开活动。
要建立固定的宣扬阵地，组织情势多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育;对学生进行课外浏览的指点，包括浏览内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指点。要常常宣扬好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书室的教育指点功能，加强教育指点。
(4)、加强研究，科研管理。
在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。
4、每个月工作安排：
2 月份：
1、制定图书室工作计划，布置本学期图书室工作。
2、做好假期出借图书的还书工作。
3、开放学生阅览室，进行课外浏览的指点，组织好学生的午间浏览。
4、小图书管理员培训。
3 月份：
1、对教师和学生展开外借、阅览、宣扬推荐工作。
2、展开新书柬介，推荐书目。
3、缅怀先烈，读革命书籍，讲革命故事。
4、配合学校大队部组织展开好捐书献爱心活动。
4 月份：
1、参加图书管理员培训。
2、对小图书管理员进行培训。
3、读书节活动：好书推荐，班级故事会，读书小报比赛，读书贺卡征集赛。
4、更新学生阅览室图书。
5 月份：
1、读书节活动：读书体会征文比赛，“10 佳读书之星”、“10佳故事大王”评比。
2、毕业班学生为母校捐书。
3、各班读书笔记展览，浏览知识比赛。
6 月份：
1、清算图书、资料(收回)。
2、图书室工作总结。
3、做好假期借阅安排。
小学图书室工作计划及总结 1、指点思想 ?
以教育部《中小学图书室规程(修订)》为根据，根据学校工作的要求，进 1 步认识新时期学校订图书室工作的新要求，进 1 步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实行素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进 1 步科学化、规范化。本学期，图书室将牢牢围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
2、工作目标 ?
1、添购新书，调剂藏书结构，使藏书在品种和数量上日益公道。
2、通过宣扬阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，乃至家长构成多读书、读好书、爱惜书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度，进 1 步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
3、工作措施 ?
1、调剂藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每门课程时，提供详细的参考书目。只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应侧重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动，熟习各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育进修的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生统筹的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日益公道。
2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。在图书室这个空间里借书，在隔壁室内浏览，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。
3、制度化的学生管理员队伍。图书室对 1 部份学生经过提拔、培训，构成 1 支相对固定的学生管理员队伍，建立 1 定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书室的作用。
4、情势多样的图书宣扬工作。以黑板报、橱窗的情势向师生进行图书宣扬和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在展开这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中
配合做好组织宣扬工作，事后尽可能整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交换，或投诸报刊。
5、掌握读者心理，提供优良服务。小学生年龄 1 般是从 7 岁到102 岁，正由形象思惟阶段逐渐向形象思惟与抽象思惟并存的阶段发展。孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书室寻觅自己爱好的图书。怎样让孩子们选择合适的图书，就需要管理员的指点与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠诚长者、知心朋友、公仆的角色。
另外，我们的老师担当着比较沉重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅 1 些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做 1 些实事，如向老师们推荐 1 些合适他们浏览的书，以帮助广大教师在新情势下，以新的思惟方式和教学手段去培养新 1 代的学生。在图书室组织的活动中，要主动恳切地约请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有益于加强他们与图书室的合作，又促使图书室展开的活动取得更广泛的支持，获得更丰富的成果。
4、具体安排 ?
9 月份 ?
1、分发师生用书，统计并调配书额的余缺。
2、各班推荐图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。
3、制定学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。
4、对学生进行入馆教育，说明图书室各项制度，指点学生如何借阅。
5、弄好图书室、阅览室的清洁卫生工作，做好室内环境布置。
10 月份 ?
1、做好图书室图书添置工作。
2、举行图书室知识讲座，营建书香校园。
3、展开教师读书沙龙活动。在学校某个角落介绍老师的好作品，读后感等。
4、组织新书展览及新书介绍。
101 月份 ?
1、组织读书节活动，手抄报、书法、征文等各项评比。
2、推荐《中华上下 5 千年》1 书，展开 1 次讲故事比赛活动。
3、各班读书笔记展览，浏览知识比赛。
102 月份 ?
1、各班借阅情况统计、总结，评选借阅先进班级。
2、做好图书归还工作和整理工作; ?
3、评选读书之星、优秀管理员等，并进行表彰。
4、总结本学期工作。