2019年中学党建工作报告
一、基本情况
xx中学下辖小学五所，学生共有4133人，其中中学学生1658人，小学生2475人。在编教师242人，其中中学124人，小学118人。本处党员教师共41人，其
中中学党员教师33人，小学党员教师18人，全处男党员28人，女党员23人。
全处设小学支部和中学支部两个。
二、工作的主要做法
学校党支部在办事处工委党委的领导下，紧紧围绕工委和市教育局的工作重心开展工作，取得较好的成绩。
（一）优化班子结构，突出组织建设。
党总支在班子建设中，注重提拔政治思想好、业务水平高的年轻党员进入干部队伍。中学和小学的支部班子结构合理、政治过硬，起到坚强的战斗堡垒作用。老
中青结合，使两个党支部的班子结构得到优化，使学校的发展充满朝气和活力。（二）大兴学习之风，突出思想建设。
学校党支部非常注重抓好党员及入党积极分子的学习教育。今年主要围绕学习实践科学发展观活动进行理论学习，支部每月一次常规政治学习，坚持“三会一课”
制度，同时把党员的政治思想教育和管理纳入全体教师大会、年级组教师会议、
科组教师会议等活动中，使党员教师的常规教育管理做到点面结合、局部与整体
结合，强化了教育学习的经常性、针对性和时效性。突出“党味浓”的特点，支部
非常重视政治理论的学习，采用集中学和分散学结合、主题发言和集体讨论结合、自学与辅导结合的形式，并选择具有代表性的专题，请党员干部以专题讲座理形
式论联系实际地向全体教师汇报学习体会。以此营造浓厚的学习氛围，积极构建“学习型”学校，努力提高广大教师特别是党员教师的政治理论素养和政策水平。（三）规范党员言行，突出制度建设。
在新的历史时期，要树立党组织的良好形象，必须在制度建设上狠下功夫，用党的纪律规范党员特别是党员领导干部言行。我校健全了“三会一课”制度、民主生
活会制度、民主评议党员制度、定期研究发展入党对象制度、民主监督制度、党
风廉政建设制度、学校行政定期向党支部报告工作制度、党员与青年结对子制度、党员干部与教师谈心制度等。通过健全各项规章制度，促进党建工作的规范化、
制度化和科学化，使全体党员、领导干部工作有章可循，有制度可依。
（四）开创党组织和群团队组织联动发展新局面
如何统筹群团队抓好党建工作，是学校党建工作的一个重点和难点问题。我们坚持党组织建设和群团队组织建设一起抓，把群团队组织建设纳入党建范畴，做到“以党的建设带动群团队建设，以群团队建设促进党的建设”，引导群团队组织按
照各自章程开展活动，为党组织发挥作用提供群众基础和外部环境。党支部发挥
思想政治教育的优势，抓好学生的思想教育工作。通过党课、团课、校会、团队
活动、实践锻炼等载体，对学生加强团的知识教育、爱国主义教育、革命传统教
育和纪律法制教育，清明节组织学生到烈士公园扫墓，5月组织团员骨干到韶山
进行爱党、爱国、爱社会主义的教育。通过这些活动来激发学生在政治上的进取心。党支部与学校的行政、工会、团委等机构密切配合，校级领导、年级主任、
班主任及科任教师相互配合，层层反馈情况，级级推优，把积极向党组织靠拢的
优秀教师作为入党培养对象，加强对入党对象的教育和考察，使他们在思想上和
行动上积极向党组织靠拢。同时，重视培养进取心强、爱岗敬业、教书育人、无
私奉献的优秀教师入党。近三年来，学校已培养了两名教师党员，培养了3名教
师入党积极分子，为党组织补充了新鲜的血液，使党的队伍不断发展壮大。
（五）抓好师德师风建设，发挥党员教师的先锋模范作用。
开展“师德师风大讨论”是教师队伍建设的自身需要。从整体上看，我们的教师队
伍是好的，绝大多数教师任劳任怨、兢兢业业、恪尽职守，赢得了社会和家长、
学生的好评。但也有个别教师组织观念淡薄现象；个别教师或多或少地存在一些
诸如体罚、变相体罚等。以上这些现象或行为，虽然是个别的，但也严重损害了
学校的良好形象。所以，我们花大力气，下大功夫，有针对性的开展师德师风讨
论活动：
1、三月份学校制定了《师德师风建设实施方案》并组织全处教师召开了xx街道
师德师风建设动员大会，加大师德师风建设力度。党支部针对个别教师在市场经
济大潮的冲击下利用家长的关系谋取个人私利的现象加强教师的职业道德教育，
制定了《xx街道关于禁止在职在岗教师进行有偿家教家养的规定》，利用政治学
习时间组织教师进行师德教育，并就当今出现的体罚和变相体罚学生的反面教材
进行深入剖析，教育广大教师、党员树立为人师表的良好形象。校支部以加强教
师职业道德建设为重点，引导教师自觉加强师德修养，以良好师德推动“教风、学风、校风”建设。使敬业爱生的良好师德风范逐步成为每位教师的自觉行动。学校
广泛征求社会各界对教师职业道德方面的意见和建议，让社会、家长、学生评学
校评教师。通过广泛征求群众意见，深入查找学校行风存在的问题，特别是新情
况和新问题认真分析原因，扎实抓好自查自纠工作，在党员教师的影响下，全处
师生讲礼仪、比文明，精神文明建设得到进一步的加强。
2、在充分调查研究的基础上，重新修订学校的规章制度。建立和完善教职工师
德师风考核、奖惩、监督机制，形成科学规范的师德师风考核评价制度，建立有
效的运行机制和监督检查机制，做到有法可依，有法必依，违法必纠，端正校风、学风和教风。
3、党员教师的先进性主要体现在几个方面：一是重视政治理论的学习，用先进
的理论武装自己的头脑。各支部制订了“三会一课”制度，党员学习制度等，定期
进行政治学习，学习党的路线、方针政策，学习毛泽东、邓小平、江泽民论科学
发展观，学习胡总书记关于科学发展观的重要论述。二是重视师德修养，做为人
师表的表率。党员教师，其人格品行是有强大的示范和辐射作用的，党员教师都
能以教人先教己的精神为人师表，以身作则。大部分都拥有一颗慈母般的爱心，
爱事业、爱学校、爱学生，做到教学尽心，教育尽责。我处的教师党员大部分都
在学校里都担任行政、教研组长、班主任等职务，他们是学校的主心骨，是一支
先力军。三是广大党员教师自觉加强业务学习，深入钻研现代教育技术，积极参
与教育教学改革，教育教学能力较强。四是教书育人，做先进文化的传承者和推
动者。广大党员教师在工作中善于学习，主动接受先进文化，用现代文化武装自己。工作中，用先进文化教育引导学生，教会学生在多元文化的世界中正确进行
选择；用人文精神感染学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树
立远大的理想，形成正确的信念和追求；用民族精神打动学生，弘扬以爱国主义
为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神；严格要求自己，言传身教，让自己成为学生人生的导师，为学生的一生发展奠定基础。五是执教
为民，全心全意为学生、为家庭、为社会服务。学校大部分党员教师的服务意识
较强，“一切为了学生，为了学生的一切”，努力为全体学生一生的发展服务，以
优质的教育造就优秀的人才和合格的劳动者。他们大部分有较高的精神境界和奉
献精神，能正确处理个人利益、集体利益和国家利益的关系，不过分计较个人的
得失。在大是大非的问题上、在紧急的关头，在危、急、重、难、险的任务面前，他们更显英雄本色。
三、学校党建工作存在的问题及原因分析
1、学校支部在教职工中发展党员的步伐过慢，发展数量较少，在一定程度上限
制了党员队伍的发展壮大。原因分析：理想信念不坚定，进步思想不强烈。
2、学校支部阵地建设不够健全，无单独的党员活动室，支部活动开展不够正常。原因分析：①思想上不够重视；②没有活动室。
四、加强学校党建工作的对策和建议
（一）加强党组织自身建设，使教师党员有一个温暖的家。
1、优化班子结构，增强班子整体功能。要拓宽选人用人视野，采取多种渠道、
多种形式选贤任能，把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、会干事、干成事
的优秀教师选进班子，努力把学校支部班子建设成结构优化、分工合理、职责明确、团结协作，富有感召力、战斗力和凝聚力的坚强政治核心；
2、加强支部自身的建设，创造条件健全党员活动室、阅览室等党员教育阵地，
使广大党员有一个温暖的家；
（二）坚持标准，保证质量，严格按照有关规定做好党员的发展工作。
1、发挥党支部政治思想教育的优势，积极开辟党的教育阵地，使广大教职工追
求进步，积极向党组织靠拢，扩大入党积极分子队伍。
2、对入党积极分子，加强培养和教育，促其尽快成熟。坚持成熟一个，发展一个。要禁止突击发展党员，又要反对关门主义；
3、加大教师中发展党员的力度，注意培养优秀青年教师入党；
继续加强对党员的科学发展观教育和党的先进性教育。目前，学校的党员队伍主流是好的，是有战斗力的。但也要看到，学校党员队伍在社会的负面影响下发生了一些新的变化，出现了一些新情况和新问题，有些问题还相当突出。如有的党员教师信念不够坚定，不思进取，个别丢掉了全心全意为人民服务的宗旨，与教师的职业道德相违背：体罚或变相体罚学生，搞有偿家教辅导，利用安排座位、特殊照顾收受家长“好处”，等等。如果不及时解决，任其发展下去，不但影响教育的形象和声誉，而且对我们党组织和党员队伍将产生较坏的影响。
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