培训心得体会
2013 年暑假至开学，我认真参加了西安市中小学教师远程培训 7门课程的学习，收获丰富，体会如下：
首先是学习内容系统全面。虽然是教龄 20 多年的教师，但对教师的职业技能信息了解都不是很完整，本次培训开设科目及时、全面，在教育改革的大形势下，顺应时代要求，转变教师职业的价值趋向，反复对教师职业道德进行解读与实践导行，符合新形势的要求。在当前教育压力下又及时关注教师心理健康，并对存在的心理问题数到咨询提供对策。切合教学实际，也安排了备课有关内容，其中的新课程理念下的创新教学设计更给一线教师指明了方向，使我们能大胆教改，有效落实新课改理念。
其次是教师职业道德解读与实践导行的讲解非常及时有效。
近来网络上出现了许多影响教师形象的负面信息，内容主要是一些无耻之徒披着教师外衣干着罪恶龌龊的勾当，其行径令人发指，其思想令人愤怒，虽然身边没有这样的败类，但还是恐慌不安，总怕自己教师的光辉形象收到牵连。在国培课程学习中再次解读《教师职业道德规范》那些闪耀着高尚博爱的句子，读来更觉沉甸甸的，依法执教是师德修养的底线要求、现实要求。依法执教是什么？动辄挖苦、讽刺、羞辱、体罚等在我们的教学中时常出现，当然没有那种极端变态的行为，但就这些也对学生产生了严重的人格侮辱和心灵虐待，理解老师在教学中耐心的缺失，情绪的粗暴，可殊不知这正是我们教师的修行，也就是道德修养，违
背便是违法。
三是关注教师心理健康。只有心理健康的教师才能培养出心里健康的学生。教师的喜怒哀乐、价值取向都对学生起着潜移默化的作用，我特别认同教师压力的主客观因素，工作环境、人际关系、生活因素都会导致教师心理出现问题，合理宣泄，学会放弃便会以淡然的心态面对工作，而学校提供的促进教师心理健康的策略也不容小觑，学到这里就觉得如果学校没有条件提供疏导心理压力的办法，那问题中的解决，教师就应自发组织起来，参加一些联谊会，一些健身体育活动，甚或小的聚会都是排遣压力的有效方法。总之有压力就排解，轻松快乐才能愉快教学。
四是新课程理念下的创新教学设计拓展了我们的教学思路。以前总在教学设计中畏手畏脚，重难点不随便确定，切入点随大流，看参考，但教学中明显感到效果不明显，认真看了培训中的教学设计及备课要求，才明白教学对象不同，教材重难点的确定，课程导入、教学侧重点都会随之变化，灵活对待，采用独特新颖的方式完成教学目标，也是殊途同归。
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