校长学习“三严三实”心得体会范文
校长学习“三严三实”专题教育之后，为此谈谈心得体会。本文是工作范文网小编准备的校长学习“三严三实”心得体会范文，欢迎阅读。
近期，我校全体党员在校会议室认真学习重要讲话、以及教育实践活动学习讨论内容，就坚定理想信念、党性党风党纪和道德品行，坚持马克思主义群众观点和党的群众路线等进行学习讨论。
本人作为一名党员，深刻领会"三严三实"的内涵实质。"三严三实"为党员干部做一个好干部指出了一条明确的方向。那就是在做官上要加强党性修养，脱离低级趣味，坚持用权为民，不弄特权、不以权谋私，遵守党纪国法，做到为政清廉。在做事上要从实际动身，不好高务远，不脱离实际，要脚踏实地，真抓实干，勇于担当，善于解决题目，要对党、对组织、对人民、对同道虔诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，神情坦白，公道正直。要做到以上的要求，就是要求各级领导干部建立正确的人生观、价值观和世界观，建立自己明确的人生寻求，作为一名教育工作者，把努力办好人民满意的教育放在改善民生和加强社会建设的首要位置，增强教书育人的荣誉感和责任感。
"三严三实"是对我们党优良作风和传统的继承与发扬，是对党员干部牢记宗旨、永不忘本的明确要求，指明了新的历史条件下党员干部的为政之道、成事之要、做人准则，彰显了我们党一鼓作气抓作风、驰而不息改作风的坚定决心和恒心。我们一定要从讲政治、讲大局的高度，深刻领会中央的意图，把握精神实质，以身作则，率先垂范， 以"三实"聚正气，确保作风建设"不歇脚"、"不断线"，以作风建设新成效汇聚起推动改革发展的正能量。
自群众线路教育实践活动展开以来，学校精心组织了形式多样的学习教育活动，4月22日，阿奎利亚学校党支部书记、校长夏卫兵带领全体党员学习了习提出的“三严三实” 的作风要求，并成立了阿奎利亚学校“三严三实”学习领导组。要求全体党员既”严以修身、严以用权、严以律己“，又”谋事要实、创业要实、做人要实“。作为党员，学校中层干部，我深刻意识到，以“三严三实”而“三严三实” 的作风要求，会逐步成为所有党员干部行动的标杆，成为衡量各项工作做的好坏的重要指标。作为一名党员，一名教师，我们更应该学习。
一要为人师表。通过学习我明白了习提出的关于作风建设“三严三实” 教育实践活动的重要性、紧迫性。不仅给广大党员干部上了一堂生动的课，也为教师上了一堂别开生面的课。“三严三实”的提出，作为党员教师的我们要从严从实的要求自己，着力于现在的教育教学工作。要正心、修身，严格自省、自励、自律，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境地，自觉阔别低级趣味，自觉抵制歪门邪道，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。课前严格按照新课标的标准备好每一节课，扎实的上好每节课，真正做到教书育人、为人师表。
二要务实取信，我们要将“三严三实”贯穿到教育中，将其作为教师的立身之本，坚持一切从实际出发，因材施教。作为一名数学教师，我也应该主动参与班级管理工作。只有在了解学生的前提下，才能对学生的实际出发，因材施教，及时调整教学方法并且查漏补缺，有的放矢进行教育引导。要想着学生的发展，家长的重托，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，要从实际动身，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生学情。教育学生时，要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，脚踏实地，一丝不苟地把工作做好，并重视工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。对班级每一名学生的情况我们都应该了解，并且做好记录。在随时关注学生的学习情况、思想动向等等的同时，还要经常到学生家进行家访。真正做到教育上的务实。
三要虚心接纳各方面意见，以博大的胸怀，对出错的学生多一些宽容和体谅，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正直，进而赢得同事的支持和学生的尊重。“三严三实”的提出，其本身是要求我们做好老师，做社会认可的好教师。“师者，传道，授业，解惑”教师是人类灵魂的传递者，这对我们自身的要求更高一层。如何做才能真正成为一名好老师，“三严三实”给了我们明确的要求：我们不仅仅要这样的要求自己，同时也要我们用我们的心爱我们的每一个学生。
这次的学习让我对自己提出了新的要求，我要增强责任感、锤炼好作风，使各项工作有新的发展、新的提升。
我经过三个月的中青班培训学习，对“三严三实”和好干部的标准的理解更加深刻了，在党性修养方面得到更高层次的强化，综合素质也得到进一步的提升。下面我结合自己的成长经历谈谈自己的感想：
首先，用一种幸福的心态对待自己的事业。我自己的教育信念是：让我的学生因为我的存在而感到幸福!要做到这点，就需要对教育事业有一种永恒的激情投入。马克思曾说过：激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。幸福的教师对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质，不因年龄的增长、环境的改变、地位的升降而改变。作为一名教育工作者，应该时时拥有一颗幸福的心，这是我的人生追求，更是职业的要求。我没有理由让自己带着痛苦走进校园，走进课堂;我需要传递的是生活的正能量。一个幸福的教育工作者，才能培养出来幸福的学生。当我们感觉到累的时候，不妨打开自己的心门，听一听自己内心的最原始的声音，听一听自己当初做出选择时候的声音。自己选择了这个事业，就应该坚定自己选择的方向，坚定自己的理想信念。这样，幸福感就会来了。
其次，用一种积极的心态对待自己的岗位。一个人的成长固然有赖于好的环境，但更重要的取决于自己的心态和作为。只要务实肯干，积极进取，开拓创新，就能够找到自己的成长点，并以自己的成长影响周围的人。
我来自高州乡镇中学，20xx年至20xx年先后在高州市潭头一中、沙田中学工作了10年。20xx年被提拔为沙田中学副校长，20xx年参加竞岗考试考入茂名市第十九中学当副校长。十九中当时是一间比较薄弱的学校，去学校任职前，有领导问我敢不敢去，我当时非常坚定地说：“我敢去，而且我一定能干好!”我到学校任副校长后，积极做好一线教师的调查了解，经过认真思考后，及时对学校的德育管理工作制度进行了改革创新，结合学校的实际情况实行“班级管理量化考核”和“学生自主管理”制度的制定，既打破了原来的平均主义，又激发了学生的自主管理意识。原来有的同志对实行“学生自主管理”制度没有信心，经过我组织政教处、团委部门领导做好了各项教育工作后，取得显著的成果，学生和家长一致予以好评，学校老师对教学的信心也大大增强了。
所以，不管在哪里工作，工作环境如何，始终应坚持自强不息、勤奋拼搏，珍惜党组织提供的每一平台。只要坚持就会有希望!只要自己勤政务实、敢于担当、清正廉洁，必定能成为业务骨干，做出成绩，显出自己存在的价值。
以下是我学习的心得，在今后的日子里，我决心不断学习新的教育理论，积极进取，锐意创新。