“做一个校长，谈何容易！说的小些，他关系千万人的学业前途；说的大些，他关系一个地区、一个国家的发展。”这是著名教育家陶行知的告诫。我们现在正处在知识经济时代，是知识更新迅速、科学技术发达、人才竞争激烈的时期，作为一名校长只有不断地适应形势的发展变化，适时校正自己的领导角度，使自己的思想、工作、作风和业务素质与时代合轨共步，同频共振，才能在新世纪的教育舞台上施展才华，导演出一幕幕出類拔萃、令人瞩目的优秀教育剧来。
一个好校长就是一所好学校，提高校长素质是实施素质教育的关键之举。基础教育改革成功不成功，教育教学质量能否上得去，素质教育是否能够顺利推进，取得预期效果，这一切似乎都取决于校长，校长任重道远，肩负重任。
为了帮助校长更新观念，提高理论修养，优化知识结构，锤炼领导艺术，形成人格魅力，教育主管部门通过举办校长培训班和远程教育等形式，使其从中受益匪浅。但是，培训毕竟短暂，只是为校长提供了一个提高和发展的机会，校长领导艺术的提升，工作能力的增强，工作思路的创新，最主要的还是需要长期的自我学习和自主发展。
一、不断自我学习，加强自身修养
在知识爆炸的时代，懂得自我学习，树立终身学习的理念，这是一种积极顺势的人生态度，更是校长必须要具备的素质和能力。作为校长的自我学习，我认为应该从以下几个方面进行。
1.加强对党的有关政策学习，了解相关法律法规
我们的学校肩负着为社会主义祖国培养合格公民和建设者的重任。因此，国家的大政方针，尤其是有关教育的方针政策，理应成为校长自我学习的重要内容。依法治国，是我国的基本方略。对于教育来说也依旧不能例外，而且应该更加谨慎学习。学校是未来教育的直接培植地，是培养祖国人才，造就精英未来的摇篮，所以校长一定要有学习法律的主动性和自觉性，更要有依法治校的勇气和魄力，全力打造纪律严明的新型学校。
2.加强教育理论学习，做专家型校长
在提倡教师专业化发展的大环境下，校长要想真正调动教师走专业化发展之路的积极性和主动性，首先就要加强自身的教育理论学习，率先垂范，从自己做起，使自己走专业化发展之路，成为专家型的校长。
作为一校之长，作为学校的领路人，校长应是一盏指路灯，带领全体教师走向专业发展的方向；应是一个方向标，引领全体教师向最先进的理论出发。因此校长要时刻加强理论学习，提高自身专业素养，成为教师专业化发展的领头羊和指路人。
3.加强人格修炼，做魅力型校长
子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”作为校长，我们更需要加强自身的道德修炼。关心人、爱护人、帮助人，形成自己的人格魅力。
能够直击人心，给人源源不断的动力，使人禁不住就会想起的话语是名言警句，而能够给人留下持久影响，让人感觉如沐春风的人自然就是具有高尚人格魅力的人，而校长就要努力成为这样的人。只有加强自己的人格修炼，才能赢得所有人来自内心深处的支持和拥护，只有时时处处严格要求自己，遇事能够识大体，顾大局，真正关心教职工的生活和工作，我们就一定能得到来自群众的理解和支持，克服工作中遇到的任何困难。
二、坚持自主发展，强化生命理念
自主发展，是我们克服职业倦怠拥有职业自豪感和幸福感的前提。无论是作为教师，还是作为校长，都应该有自己的职业理想和追求。我们的理想和追求便是：成就学生的同时发展自己，只有发展了自己，才能更好地成就学生。所以，我们说：自主发展才是真正的发展。
1.自主发展是具有个性的发展
校长在实际工作中遇到的问题不尽相同，面对此种情况，校长必须坚持自主发展，根据自身实际情况，制订属于自己学校的个性发展计划；必须要静下心来，仔细梳理，认真分析；找准关键问题，在充分调查研究的基础上，分析问题成因，寻找解决问题的途径，选择解决问题的策略和方法，在解决实际问题中发展自己。
同时，只有自主发展才有可能找到自己的特色，才能实现个性发展，自主发展是个性发展的前提和基础。
2.自主发展是提高能力的发展
校长作为学校的领导者，必须在实际工作中发展自己的领导力，不断提高自己的个人管理能力，最终把学校办成让人民满意的学校。
作为一个领导者，校长在今天教育不断改革、教育理念不断先进、教学手段不断多样化的改革大环境中，应该注意培养自己的学校管理能力和业务能力，还有筹划和判断能力、灵活应变能力、改革创新能力、组织指挥协调能力和人际交往能力等。这些能力的培养就需要自己不断摸索、学习、思考、总结，有赖于校长个人在工作实践中的自我追求和自我实现。所谓的自主发展就是提高能力的发展，是一种全面发展，更是一种高素质教育的发展。
3.自主发展是对生命的尊重
此次教育教学改革一个很重要的方面，就是倡导“以人为本”，要关心学生的生理和心理健康，要改善教师的生命质量，提升教师教学的幸福感。校长追求自我发展，就是要改善自己的生命质量，是对生命的敬畏和尊重，用对自己生命的热爱去博爱世界上的一花一草，延续到每一个生命。校长的自我发展就是对生命的尊重，对自己使命的强化，只要坚持就一定会起到示范带动作用，激励和鼓舞起全体师生员工追求自主发展和提升生命质量的自觉性，将我们的教育打造成以生命为本，尊重生命，敬畏生命，为了生命的更加美好而不断奋斗的历程。
总之，新时期中小学校长被赋予了太多的责任，寄予了太大的希望。在社会转型时期，各种社会关系还有待于进一步去调整和规范，我们作为教育工作者，理应承担自己的社会责任，没有任何理由去抱怨和搪塞。只有振奋精神，锐意进取，在实际工作中加强学习，提高认识，不断创新，才能成就学生，发展自己，办好学校。
校长是一盏灯，照亮整个学校前进的路；校长是一杯水，洁净整个校园文化的海；校长是一个号角，吹响整个学校的蓬勃朝气；校长是一个方向标，引领整个学校的奋斗方向；校长是一个掌舵手，掌握整个学校的发展轨迹。
编辑 鲁翠红