向阳生长
快乐绽放
—— 202X—202X 学年度平路学校学校工作总结 +结合疫情
【先预览可编辑】
2021 年注定是不平凡的一年，在这一年里，我们经历了太多。坚守、逆行、拼搏、勇气、跨越、追梦......都是它的标记与符号。
本学期，疫情并不是我们原来想象的疫情完全消失，而是疫情时起时伏，随时都可能小规模反弹，而且迁延较长时间。为此学校把一些聚集性的会议或活动改为线上交流，做好防控工作，学校各方面工作均正常开展。
这学期我校在上级领导的关心和支持下，学校秉承“向阳生长、快乐绽放”的办学理念，着力进行“建设快乐校园、打造快乐课堂、奠基快乐人生”的探索，使学校成为学生享受幸福的理想乐园，成为教师专业发展的理想舞台，成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、教师、学校共同发展的理想空间和理想境界。现将一学期工作总结如下：
一、工作的具体实施 （一）遵从科学，全面做好疫情防控工作 1.加强校园值班值守
根据上级关于疫情防控的要求，本期校园一直实行了全封闭管理。从开学伊始，每天均有带班领导、教师和保安进行校园的值班值守、保安实行 24 小时值守，严控外来人员进出校园，外来人员确需进出校园的，均需登记测量体温，确保校园安全。
2.全面排查校园安全隐患 为做好校园安全，学校校长室、总务处多次全面排查校园，从学校层面维修、整改存在的安全隐患，学校无力解决均向上级汇报并做好应对预案。其间，特别增加洗手设施、上下楼安全距离的提醒，课间活动场所和学生上放学进行分区、分段实施，确保学生在进校安全。
3.加强消毒、通风的管理 通风、消毒不仅是学校开学“三案九制”要求，也是学校正常教学的必要措施。本期，学校每天安排专人对校园所有场所进行全面消杀。根据防疫要求，每天对教室、功能室、厕所、会议室、办公室等师生活动场所进行 2 次消毒和 3 次通风。同时开展美丽办公室创建和劳动实践课程，定期开展“爱国卫生大扫除”活动，培养学生文明、卫生的生活习惯 4.严格师生缺勤缺课的追踪 本期，学校在完善原有的晨午检制度之外，增加了师生的“缺课追踪”制度，加强对师生健康管理，清清楚楚了解的师生的行程单，保证了全体师生在校的安全。
（二）念好“抓”字诀，助力文明校园创建 1.抓早抓细，强化宣教活动 动员部署全方位
切实提高政治站位，积极响应政府和上级主管
部门的文件精神和要求，先后召开创建领导组、全体教职工、班主任三级会议，群策群力，制定《XX 学校 2021 年创建全国文明城市和文明校园实施方案》，研读创建细则，对标落实，分工到人，切实做到动员到位、责任到位、措施到位。
一是宣传教育全覆盖
在创建文明城市的热潮中，开启“线上+线下”多渠道、高密度宣传方式。利用校内电子大屏、橱窗、展板、文明创建专栏、宣传标语等传统载体，结合教职工群、校园公众号等新媒体宣传阵地，常态化发布中国梦及文明创建相关内容，营造良好的宣传氛围，积极提高文明城市创建知晓率、支持率和满意率，确保学习宣传教育做到全覆盖。
二是创建活动全参与。自 5 月 13 日 XX 学校召开“2021 年文明城市创建暨文明校园创建工作推进会”以来，坚持目标导向，多措并举，对标落实，将文明创建活动细化落实到天。先后开展以创建为主题的“少先队主题班会”、“文明校园主题板报评比”、“XX 学校‘双好’师生评选”、发放 2600 余份“创建文明城市须知调查问卷”、在进校园公众号以语音和文字形式推送《校长致家长一封感谢信》、全校师生领悟志愿服务精神活动、“红领巾志愿岗”启动仪式等系列活动，实现思想道德教育日常化、生活化。同时，10 月 19 日 XX 学校家长学校“文明校园创建“XX 堂”家长课程特辑”的实施，创造性的将创建知识纳入校本课程，课程视频同步推送学校公众号，将学校创建文明城市的热情和行动向家庭和社会纵向推进，实现家校有效联合，双向良性互动。
2.抓严抓实，强化环境整治
一是校园环境系统整。坚持全面系统整治校园内环境，深入开展爱国卫生运动，每天组织学校保洁人员对班级、楼道进行消杀，每周五组织全校 2500 名师生进行全面大扫除，对教学楼、清洁区进行彻底地卫生清扫，确保横向到边、纵向到底，无卫生死角，同时进一步完善公益宣传设施。
二是突出环境专项整。11 月 12 日至 19 日，开展校园突出环境专项集中整治行动，校长室联合总务处全面排查校园安全隐患，坚持立行立改，发现一起立即整改一起，集中清理停车棚损坏的车辆、校园绿化修整、更换班级文化牌、重新划分停车位、修补松动壁砖等专项整治。
三是周边环境联合整。联合街区、社区、辖区交警部门、城管等多个部门，对学校周边环境进行集中整治。分划班级接送区域，保证金寨路校门口秩序井然。联合城管部门对校园周边摊点清除，设立交警护学岗，为 XX 学子筑牢安全防线。
3.抓紧抓牢，强化示范引领 党建引领，激发文明创建源动力。红色凝聚力量。以党建为抓手，强化党员模范作用，凝心聚力，坚持示范引领。12 月 14 日党支部召开创建动员大会，压实党员责任和担当。12 月 20 日开展的 XX 学校志愿者活动启动仪式则开启党员+志愿者服务模式，在公交车站牌，每个工作日都能看见 XX 学校的“红马甲”引导学生、市民有序上、下车，红马甲交通劝导员，校内红领巾文明监督岗、校外礼仪引导员，真正将思想上的认识转化为行动上的自觉，红色逐渐成为 XX 一抹最靓丽的颜色。
（三）加强安全管理和教育，全面保障师生安全 1.细化制度建设 我校地处金寨南路主干道，交通便捷，车流量大，学校本期又处在改扩建工程的关键期，各种车辆来往频繁。根据上级要求，学校除了常规的值日领导、值日教师双执勤制度、《晨午检制度》、《传染病管理报告制度》、《食品卫生安全制度》等之外，又进一步细化安全管理，完善制度建设。制定了《消防安全制度》、《消防设备月检制度》、《食品安全管理制度》、《因病缺勤病因追查制度》、《校园安全巡逻制度》、《路队管理制度》、《法律法规普及宣传制度》、《饮用水突发卫生应急预案》等一系列制度，规范安全管理，任务责任分明，做到“安全无死角，隐患无盲区”。
2.加强安全教育 学校通过“一月一主题”的安全教育活动，利用少先队、主题班会、“全校家长会”等平台，加强学生安全教育，进行自救自护知识的宣传和学习。本期学校发放了《开学致学生家长一封信》、《交通安全致学生家长一封信》、《防溺水致学生家长一封信》、《暑假安全致学生家长一封信》，并 100%收回了回执单。学校以总务处牵头，开展了联合社区、城关派出所进行“珍爱生命 谨防溺水”周边水域排查活动，召开各班级“防灾减灾日”主题班会活动，开展了“做校园小主人、让环境更美丽”全校卫生大扫除活动，开展了“关爱自然 刻不容缓”世界环境日主题宣传活动，等等，从学生、教师、家长、社会等方面，为学生的健康成长保驾护航。
（四）加强队伍建设，激发教学内生力
1.力抓常规管理，促进教学规范 学校的教育教学成效，离不开常规教学的规范管理。本期，学校坚持“五育并举”，开齐开足各类课程。学校在期中和期末分别召开两次线上家长会，交流学生学习状况和后疫情时期的心理状况，以便改进教学和管理的方法。开学后，学校召开教研组长专题会，商讨“零起点”教学的具体方法，确定 2 周的教学过渡期，保证学生复习线上教学薄弱点，更好完成本期学习任务。加强教学过程的检查，每月及时收阅教师的听课记录、备课笔记班班通记录表、班主任工作手册、班级日志、学生作业等资料，组织教研组长和教师代表查阅、签章并公示。针对不足及时沟通，对优秀教师进行表彰。
2.以研促教，开展“云”教研系列活动 本期，因减少人员聚焦，学校于线下开学第二周启动了“云教研”系列活动：规定每周四晚 7:30——8:30 各教研组开展在线主题教研时间段，各教研组根据学科特点开展多种形式的专题讲座、课例研讨等。本期学校各个教研组共开展 36 场“云教研”活动，进一步发挥了骨干教师的引领作用，搭建青年教师成长的舞台。
3.加强班级管理，注重把主任队伍建设 班主任专业管理能力是构建良好班风、学风的关键，本期疫情防控，班主任工作更为重要。为加强班主任队伍建设，学校召开班主任工作专题会和一、二年级班主任座谈会，利用“云教研”平台进行班主任工作讲座、组织班主任老师进行在线收看“名班主任”专题讲座，学校和制定了班主任谈话谈心制度，关注班主任的心理健康，全面加强班主任的队伍建设。
4. 加强教学过程的检查。
每月及时收阅教师的听课记录、备课笔记班班通记录表、班主任工作手册、班级日志、学生作业等资料，组织教研组长和教师代表查阅、签章并公示。针对不足及时沟通，对优秀教师进行表彰。
5.认真做好教学档案整理工作。安排相关人员，落实相关责任，按时完成了教学档案的整理装订工作，确保了县局和中心校督导评估的验收检查。进一步规范做好学籍管理工作，学生复学、休学、转学都严格按照程序进行，并在学籍管理人员处备案。
（五）发挥少先队育人功能，培养队员全面发展 1.规范常规检查，坚持自主管理
我校少先队继续发挥“自主管理”特色，在学校“文明班级”的创建中发挥重要作用。大队部通过规范教室布置，中队角、图书角、学习园地等，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。坚持“班级自主管理”检查制度，每天检查、评分，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。
2.开展丰富多彩的活动，实行“五育”幵举 少先队活动是培养少先队员综合素质的主要园地。本期，我校为落实教育“立德树人”的根本任务，发挥少先队组织的阵地育人、文化育人、活动育人优势，开展了“传承爱国主义精神，争做新时代好队员”、“强健体魄，阳光向上”、“清洁环境、争做环保小卫士”等系列主题活动，利用志愿服务、讲故事、手抄报、网上签名、歌咏比赛、书画比赛、演讲、传统节日等形式，培养队员德智体美劳全面发展，激励队员争做“新时代好少年”。同时我校还加强辅导员队伍建设，
促进中队辅导员的理论研究和信息交流，积极参加少先队辅导员培训，定期召开中队辅导员会议，组织学习、交流、分享活动，提高辅导员业务水平。。
（六）加强家校共育，促进学生健康成长 “家校携手、搭建和谐的成长环境”一直是我校教育、教学活动和管理的主要方面之一。本期我校通过“线上家长座谈会”、“家委会主任委员座谈会”、“花语堂”家长学校课程、“线上全校家长会”等活动平台和“家长志愿护校队”活动载体，听取家长意见，让家长参与学校重大活动，加强家校沟通和交流，提高家长家庭教育水平，体验学校教育教学过程和成果，为学生的健康成长搭建和谐的育人环境。
本期，学校的心理健康教育主题班会走进孩子的心灵。学校心理健康专职辅导员指导班主任老师召开四次关于心理健康教育的主题班会，向学校生普及疫情后心理健康防护知识，让学生从中体会到如何接纳自己，如何从挫折中汲取勇气和力量。同时教师的心理健康教育也是学校心理健康教育的重要内容。为帮助我校教师疫情期间正确的表达情绪，更好的调适压力，应对这学期的工作，9 月下旬，学校心理辅导室在视频会议中为全校教师举办了“疫情下教师情绪管理”专题讲座。
心理健康教育也是学校常态工作之一。本期学校结合文明校园创建工作和未成年人思想道德建设，利用宣传栏、 校园广播、新闻媒体、心理健康课、主题讲座、心理影片等开展“心理健康教育宣传月”活动和心理健康教育说课大赛，促进学生身心健康、快乐成长。
二、主要工作成效
“一份耕耘、一份收获”。本期 XX 学校在全体师生的共同努力下，取得了丰硕的成果：
本期，我校成功申报两项市级课题；在 2021 年全国创新课堂大赛有 3 人次获得一等奖。在省市县教育主管部门开展的教育教学主题征文、案例评比、公益微课评比等活动中，我校多位老师获得了一、二、三等奖；我校六（1）班的 xxx 同学被推荐为市“新时代好少年”，等等。
三、存在问题和不足 1. 因办学规模快速扩大，学生来源复杂，周边环境复杂，校园周边安全隐患较多，学校精细化管理难度进一步增大； 2.
部分学科教师紧缺，年轻教师缺少班级管理经验，加上疫情期间班级管理难度增大，班主任普遍存在职业倦怠； 3.年轻教师专业成长的主动性不足。
XX 学校 2021 年 6 月 3 日